《一把雨伞圆溜溜》 人音版音乐六年级下册.docx

一把雨伞圆溜溜教材分析：一把雨伞圆溜溜，选自人民音乐出版的小学六年级下册音乐课本第五单元第4课时，是一首描写在夏天的雨中，同学间团结友爱，互相帮助的歌曲。曲调欢快活泼，歌词十分风趣。2,本课出现了几个难点分别是附点节奏，休止节奏，切分节奏.要求学生唱得清楚，准确。3.学唱歌曲一把雨伞圆溜溜，进行创作表演；4.用模仿，重复的方法创作旋律.音乐课程作为义务教育阶段的必修课程，对学生的人格成长，情感陶冶及职能的提高具有重要意义，而对学生的生活情感,文化素养和科学认识等具有直接和间接的影响，音乐课程要求培养学生的音乐能力，同时还培养学生的整合创新,开拓贯通和扩与转换的能力，促进人的全面发展。学情分析：六年级学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，在音乐体验、感受与探究创造的活动能力较强，读谱能力、音准、节奏节拍、乐感、模仿能力等方面总体表现较好。在音乐活动中有部分女生表现出害羞、不愿意做，男生则表现的更为活跃、大胆。在教学中我将根据具体情况因材施教，充分激发学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，并运用视听结合的方法进行教学。教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体嗡学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气第中能积极、主动地聆听、体嗡、想象、创造、表现音乐形象。3、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多媒体课件、雨伞1把、表演用伞6把。教学过程：一、进入夏季雨中（课前准备：将学生就近划分6个小组）1、导入：同学们，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞小城雨巷）。提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。师：生活中与雨有关的艺术作品很多,大家能说一说吗？师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲一把雨伞圆溜溜。二、新授歌曲一把雨伞圆溜溜1、初次聆听师：1、歌曲的情绪是怎样的？节拍是怎样的？生：情绪欢快活泼,节拍是2/4拍师：2、2/4拍指挥图示是怎样的？U-Jt-2、再次聆听师：歆曲描绘了一个怎样的场景？表达了作者怎样的感情？的？生：1、唱出了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的场景2、表达了人与人之间互帮互助的快乐3、三次聆听师：跟音频用Ia轻声模唱，思考一下三个小朋友的心情是怎样的？生：三个小朋友心情非常的开心,嘻嘻哈哈的4、视唱简谱师：歌曲中大量使用了哪一种节奏型？有什么作用？生：切分节奏，增加了快乐活泼的气氛C5、教师范唱：师：这一段旋律有什么特点？生：每一句后面都有一个或者多个休止符。6、合作小练习师：老师来演唱这首歌曲请同学们在休止符的地方加入拍手。建一把南伞Ia溜溜f)(»iIiisi3O5I.iiiiio44；§tIi-'i->I3.4sIiiIsoI-MA9W®o»»4»|tt««O.«iD*TX¼<.DDJ1.年544aXa3»I4444,2S3si“*rrHt4.7、跟琴演唱8、难点学习35I44432I13051|3-232|3.323三双脚丫丫同步走啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦.KD4I唯唯哈畛笑个下滑.1.J5I1iIUO一把西fl««,(2)歌词当中出现大量的语气词有什么作用？该怎样演唱？生：大量出现啦，表达了小朋友快乐的心情，应该以一种明亮快乐的情绪去演唱9、跟音频完整演唱10、小组表演师：1、分为6各小组每个小组一把雨伞。2、小组内推选三名代表到前台表演。其余同学演唱歌曲三、小结一把雨伞圆溜溜是一首反映同学间友谊的一首歌曲，体现了互相帮助的同学之情，希望同学们在以后的生活中也能与同学互帮互助一起成长。