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    “勿忘国耻-振兴中华“主题班会教案.docx

    • 资源ID:1417053       资源大小:10.55KB        全文页数:3页
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    “勿忘国耻-振兴中华“主题班会教案.docx

    “勿忘国耻,振兴中华”主题班会教案教学目标:1、通过相关资料的介绍,详细超知H本役略军当年在南京大屠杀中的滔天罪行.2,激发学生的疫国热忱,教化学生勿忘国耻,为振兴中华而努力.活动打算I1、从各种柔道收集有关由京大用杀的资料2、南京大屠杀筒介乳诗朗诵,:走诳尘封的历史h£观后感h南京大屠杀图片介绍h4恒久的伤疤、影片生还者血泪控诉、义勇军进行曲、歌曲爱我中华、牢记历史,勿忘国耻倡议书3、搜集各类有关“日军侵华之独行”的音像资料教学过程;师:1931年9月18日,发生了凝惊世界的9-18事变;1937年7月7日,北平发生了震惊世界的卢沟桥事变.卢沟桥事变是中国现代史上的一个重要转折点,它标记着中国抗战全面黑发,中国人民从今走上了反抗外海、抗日救亡的道路.今年是抗战全面爆发的七上周年,为重温历史,领悟”落后就要挨打”的历史教训,培Ief遵纪遵守法律的观念,树立即苦学习报效祖国的思想,我们208班召开“勿忘国耻.振兴中华一一纪念全面抗战爆发七十周年主遨班会”.师:(展示多媒体课件我们这次班会的目的是:1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热忱02.领悟落后就要挨打的历史教训.正视当前现实.反对霸权,坚冏树立为中华民族的宏大复兴而努力奋勉的坚决信念.3、培育学生理性看待问题的实力,培育同学们的爱国遵守法律观念。4、展望将来,要高Bg远螭,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖困。师:班会起先,请全体起立,卖国歌!播放雄壮的4义勇军进行曲3,同时插入升国加的FIaSh动画。师:本次主咫班会由蒲丹丹与张昭伟两位同学主持,大家欢迎!主持人上台。男:起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城.女:中华民族到了G危急的时候,年个人的被迫发出最终的吼声。男:一曲雄壮响亮的4义班军进行曲3,把我们的思绪带到了珀烟充满的抗日战场.女:这曲雄壮激越的中华人民共和国国歌8,激励希我们一代又一代人奋勇前进.男:1937年7月7日,一个让历史恒久铭刻的日子.女:熊惊世界的卢沟桥力变,揭开了中华民族反对侵略、全面抗战的历史序幕,女:这一天,在南京陆军总部实行中国战区日本倒戈签字仪式。男:为了这一刻,多少中华儿女浴血奋战,为反法西斯作出了巨大的牺牲.女:为了这一刻,多少志上仁人冲锋陷阵,朵终取得了八年抗战的成功。男:八年的艰雄岁月,中国为了抗战的成功,付出了军民伤亡三千五百多万人,干脆和间接经济损失五六百多亿灵元的惨立代价。女:八年抗H斗争,日本法西斯在中国的土地上犯下的罪行,令人发指,黠竹难书.男:请大家看大屏幕,看看I本侵略者的累累罪行,老牌展示课件:日军在中国犯下的滔天罪证.主持人依楙深件中的图片进行解说.女:ffll:被日本侵略者大批屠杀的中国人:男:图2:被“本军凌辱后杀害的中国少女:女:图3:左腿肉全被11本军割光的中国士兵;男:图4:被日军剖腹杀害的妇女.女:图5:Fl本军士兵正在投出一个中国人的心脏供下酒用。男:图6:成千上万的中国平民百姓惨遭H寇居杀。女:图7:被Il木苦军砍下的无率中国人的头但。男:图8:被日本野兽蹂躅砍杀的中国妇女.女:图9:11军在街头砍杀无率中国百姓。男:图10,日本浪人在中国街头肆意杀人.女:图11;口军惨无人道庖京中国百姓进行刺小训练.男:图12:这是日军内部拍摄的屠杀中国人的场面.女:图13:这是山城由庆遭到11军轰炸后尸体枕箱的惨状,男,图M1945年9月9日上午9时,在南京陆军总部实行中国战区日本倒戈签字仪式.女:刚才我们大求目睹了中国同袍被Il本军队居杀的惨绝人丧的画面,凶残的收人杀我百姓,毁我家属,缘由究竟是什么呢?很明显,落后就要挨打!男:下面请大家探讨:落后就挨打!学牛.纷纷举手.生1.当国冢投资大收物力、财力给我们创建良好的学习环境,我们也不能忘了酷爱自己的祖国。我们最好的爱国方式就是努力学习,将来为粗国的文化、科技,经济等发展作为自己的贡献,使我们的祖国更加旺盛富强,也只有这样,我In的祖国才能不至于落伍于别国,像南京大尾杀那样的悲剧才不会重演.生2:70年前,中国受到了11本的侵略,大好河山沦陷,是因为我们的国家太弱了,科学技术也太差了,落后就要挨打呀!70年后的今日也是这样的,科学技术落后,经济不发达,总要受到别人的制约.现在H本展展挑衅我们,就是因为我们还不是特殊发达.师小结;今H这节班会课上的很好,同学们都了解了祖国血泪的历史,同学们记住-落后就要挨打,希望同学们ff细学习,将来建设宏大的四化。只有祖国强大了,外国强盗才不敢来侵略我们,我们才能在这样好的环境下学习.国盛我荣.国衰我¢1.今日的班会课就到此为止.宣布下课.

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