Unit 9 Can you come to my party.docx

Unit9Canyoucometomyparty?类别课程标准要求驾驭的项目单元话Sfil.Makcaccq)tanddeclineinvitations：2.Talkaboutobligations.单元语法Can表示“恳求”的用法.语言技能听指导学生听懂发出遨语、接受电请或谢绝邀谛的材料并完成相关的简洁听力任务.说教会学生运用情态动词Can或can*向别人发出邀请、接受或谢绝别人的邀请并阐述接受或谢绝的理由.读指导学生读愦邀请信、接受地请信和谢绝邀谙信，正确回答文章后所提起跑.并用信中的有关信息补全短文“写指导学生利用课堂上所获得的学问分别写一封邀请信和一封谢绝别人邀请的伯，并给出谢绝的正值理由.学习策略培育学生用情态动词Can主动向别人发出“恩求”的习惯和意识.情感看法指导学生运用所学诺音与他人得体地进行交际.文化意识了解西方国家各种各样的“晚公-,镖时及号钺H第一课时SectionA(la2d)i.通过看图说话、师生同多、听录黄、角也扮演多彩式，使学生算以本源时的单诃prepare,exam,flu,available,until,hang.Ca【ch,以及短语hangoul,anothertime,PNparVfor:让学生学会发出邀请、接受逆造和扪绝逆请，2.通过师生向箸、角色扮演、典戋家访、做蜡戏等彩式.侵学生学会-CanyoucomctomyPanyonSaturdayafternoon?”*Surc,dloveto."*CanyougotothemoviesonSatutxlay?n'Tmafraidnot.lhavetheflu.”答句子；学会谈论自己的支配和支配，同时现.因情动词can和haveto的用法及现在透疔时态表将来的用法。重点驾驭邀请他人参与活动、接受或拒绝他人邀请的句型.难点情态动词Can和havet的用法：现在进行时态我将来的用法.Step1情景导入通过自由交际进行宓习热身.Forexample；T：mverygl<dtoseeyouaguin.Bysandgirls!Mybirthdayiscoming.Iamhavingapaty.Doyoulikeparties?Ss：Yes.T：Whatcanyoudoataparty?S:1candance.S：Icansing.S¾:1canplaygames.Sj：Icanmeetsomenewfriends.S5：1cantalkwithmyfriends.T：Iamgladyoucandosomanythings.Canyouhelpncprepareforit?Ss：Ofcourse.T：Thankyou.Canyoucome(0myparly?Youcansay.*Suru.dlovelo.°Ifyoucan'tcome,youcansay.umsor).1can,t.lhavetodor-orumsor).Ican't.!,mdoing*'Ss：Yes.(设计意图：通过师生自由交际更习热身并导入新课，读论如何发出邀请、接受邀请和拒绝地请，激发学生的学习爱好。)Step2完成教材Ia-Ic的任务I.利用多媒体图片学习新短语.老师利用多媒体图片呈现本课时所要学习的havetheflu,go(0(hedoc<orpan?foranexam等短语。Forexample：Ts1.et'sseethefollowingpictures.Whatsthematterwithyou?Si：Ihavetheflu.T：Canyoucome10mypa11y?S：SOrryIcan't.1havetogoto(hedoctor.havetheflugotothedoctorPlVParCforanexamhelpmyparentsnctmyfriend(设计意图:老师在黑板上板书句型“CanyoUCOmeK>myparty?""SonyTcantlhavetogotothcd<(or.并领读。然后，老师用同样的方式教授其他短语并领读，通过机械操练巩冏新句型)2 .老酊教读65页的新词组，学生领读Ia中的词组，两人一组背诵并相互提问.3 .老酊抽含学生的背诵状况，之后让学生仔细视察图片中人物的活动并把短语和图片K配，集体核对答案，完成Ia.4 .请学生大声朗读Ia图片中的对话.了解大意.为听力做好悔垫.5 .听录音，依据录音内容，把Ib中的人物名字写在Ia图片中相应的学生旁边，集体核对答案。6,再听一则录音，并大声地跟读时话。7 .利用Ia中的短语仿照IC中的形式小组内练习发出、接受或拒绝邀请的对话.邀请几组学生来展示对话.8 .小站训练。(D)(I)IusuallyWdlChTVwithparentsSaturdayevening.A.inB.atC.forD.on(C)(2)Whatisyourmotherdoing?-SheisPreParingdinnerforus.A. inB.atC.forD.(0(B>(3)Canyoucometomybirthdayparty?A.Yes.I'dloveB.Sorry»Ican'tC.No.dloveU>D.Sorry.Idon't(C)(4)Whydidn'thecometoSChOOlyesterday?Becauseheandwent(othedoctor.A.helpedhisIno(herB. preparedIheexamC. hadthefluDmethisfriend()(5)Itwastoodarksohe(umonIhelight.A.hastoB.mustC.mayD.havetoStep3完成教材2a2c的任务I.仔细阅读方中的句子，为听力做好打算。2 .ff细听录音,依据听力内容圈出Can或OmZ3 .仔细听一遍录音,写出i隹不能参与聚会及其缘由.完成2b中的表格.4 .再听一遍录音订正2a和2b的答案.5仔细阅读2b衣格中的缘由，再添加更多的缘由，然后两人一组仿照2c对话形式来练习对话，井遨谛几批学生表演对话。A：Hey.Davc.CanyougotothemoviesonSaturday?B：mso11y.mnotavailable.!havetoomuchhomeworkthisweekend.A：Thar$loobad.Maybeanothertime.B：Sure.Joe.Thanksforasking.6 .小结训练。(CMI)Wouldyouliketoplaybasketballwithus?一Yes，rdlove(o.mafraidIhaveno(ine.A.SoB.OrC.ButD.And(B>(2)-IcxJayismybirthday.Canyoucometomypartytonight?A.Don'twoyB.Sun,l,dlove(oC.That,stoobadD.NotIdon'tknow(B)(3)Tbnycan'tconictotheparty,becausehewillhelphissisterwiththehousework.A.mustB.haveoC.hastoD.needsto(D)(4)Wouldyoulikeanothercake?A.dlovetoB.Yes»dlove(oC.I,dlikeD.Yes.please(C)(5)Thankyouverymuchformetoyourbirthdayparty.Youarewelcome.A.askB.(oaskC.askingD.asked（八）(6)1don,tlikethereddrcss.Couldyoupleaseshowmeone?A.anotherB.othersC.IheolherD.o<herStep4完成教材2d的任务1 .播放2d的对话录音,让学生跟读.仿照并理解大意.2 .大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话.3 .遨请三组学生来表演对话.Step5布置作业完成探咒在线高效课堂本课时练习.其次课时SectionA(GrammarFocus-3c).通过看困说话、师生向各、调会报告'角色扮演等形式，使学生药以本课时的单词invite,acccp<.refuse：学会向他人发出逆请以及学会令足支配自已的生活,学会与池人相处.2.通过师生问答、闻色扮演、调查采访、做妫成答册式，仗学生学会-WhaiareyougoingtodoonSaturday?0fc*mnotsure.Imightvisitmygrandparents.*oWhenisil?"44NexlWCCk.onThur¼daynight.“等句子：学会合理支配自己将来的活动重点学会"Wha【areyougoing(odoonSaturday?”"I'mnotsure.Imightvisitnygrandparents.*Whenisil?”*Nextweek.IHIThUrSdiiynighI."等句子：学会描述自己的支配和支配难点合理支配自己的活动11程；依据11程表邀请他人参与活动。Step)情景导入通过育田交际,加生谈论与参与聚会有关的事情,史习上节课所学过的内容Forexample：T：CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?S:Sure.dlve(o.T：Canbe.,shccometomyparty?S:：Yes,hc'd,shc'dIovcto.T：Canyoucometomypa11yonSaturdayafternoon?S笳SOny1can,t.Ihavei>prepareforanexam.T：Whycan,thc'shccometomyparty?SwBecausehc/shchas(oprepareforanexam.Step2完成教材GrammarFocus的任务1 .学生阅读GrammarFoCg中的句子，然后做埴空练习.(1)-星期六你能来我的聚会叫？youtomypartyonSaturday?当然，我乐意来一SUg.一对不起，我必需为数学考试而学习。Sorry.Iamathtest.(2)-明天晚上你能去看电影吗？youtothemoviesnight?一当然可以,听起来很棒。_.That.一唯恐不行，我褥了流感，-nno.IhaveIhe(3他能去参与聚会吗？一hetotheparty?一不能他必需帮助他的父兄亲，No.heHe(ohelphi$parents.(4>-她能去看棒球竞妻吗？-shegotothebaseball?一不，她没有空.她必需去看医生.No,she's.Shetothe.(5)-他们能去由电影吗？-theytothe?一不，他们没有空.他们可能必需去见挚友.No,they'renot.Theymeettheir.2 .学生们依据记忆，看大屏幕来完成埴空练习。3 .学生们完成填空