2024年初级社会工作者《初级社会工作实务》考前模拟试卷.docx

2024年初级社会工作者初级社会工作实务模拟试卷一总分：100分及格：60分考试时可：120分钟一、单琬i异JB（共60起.每他1分。每跑的备选项中,IUfl个最符合题意）1 .社会工作者小花在与服务对象会谈时,用“嗯”“是的”“然后呢”“请继续”等古语来鼓励服芬对象继续说下去，或者用微笑、眼睛的关注、身体的前恢、相呼应的点头等传达对服务对象的关注。小花采用的是面谈的（）技巧。A.主动介绍自己B.治疗性沟通C倾听D.聚供【答案】C【解析】颖听时不仅要“听”，还要有“参与”，要与服分对象互动，对服务对象的叙述给予适当的I可应.回应既可以是言语性的，也可以是非言语性的。比如，用“嗯”是的”“然后呢”“请鼓续”等言语来鼓励对方继续说下去或者用微笑、眼瞄的关注、身体的前倾.相呼应的点头等传达你的关注.2 .接案会淡时，社会Jl作者可以通过“治疗性沟通”了解服务对象的Si要和问题.下列表述中，IW于治疗性沟通的是<>,R.“笼核子是从什么时候不瞿说话的？”B“您觉得自己做些什么可以帮助孩子改变？”C. “悠发现女儿早恋时做了什么?D. ”我非常理解您的苦恼，一个人带着两个核子确实是非常不容易，很辛苦”【答案】D【解析】所谓治疗性沟通（或具有治疗效果的沟通）是指这样一种人际沟通：通过人与人的交往.达到一个人对其他人进行帮助的目的.D选项属于治疗性沟通，3.小风上大学后,失去了高考这个目标,到大学之后一下子就不知道该怎么办了感觉自己过得昏昏沉沉.无法适应这轻松的大学生活，整天感觉无所事事的.她向社会工作者小宋表达了希望改变目前状况的想法.为了识别影响小凤当前状况的客观因素，小宋的下列做法中正确的是（）。A.询问小凤为解决这一问想做了什么努力B.询问小凤对地目附面格的同题的看法C.识别造成小风问题的原因,挖掘产生向他的根源D.探索和柠掘小凤身边的资源，梢助其隹立支持网络【答案】A【解析】（1）识别服务对象何虺的客观因索：HH务时象的背景资料.服务对象所处的环境,与其生活有关的充要系统的资料.问咫发生与持续的时间.服务对软为解决问应所作的努力,使用过的处理问盟的方法等.故选择A选项。B选项MF主观因素，C/于识别服务对象问遨的成因，D选项属于识别服务对象及环境的积极因素,<2）识别服务对象网跑的主观因素：所谓主观因索是指服务对象对何曲的实际感受.识别问时的主观因索即½要认识服务对望是如何看待自己的向Sfi的.<3）识别服务对象问SS的成因及向司延续的因素：预估的目的在于对服务对象问题的深入认识，识别那些造成服务对象问鹿的原因和使问题延续的因泰，这样可以让社会工作者能的由表及型地探查问IS，挖损产生何题的根源.而不仅仅是停苗在问题的表面.4识别服务对象及环境的积极因素:社会工作者要注意,预估不仅要集中在微务对象的“何他-1.史期要的是要找出服芬对段系统内外的资源，弁运用这些资源去帮助他的.识别环境中的积极因素即毡运用专业知识去思考、辨认情境中衢要改变及可以成为改变资源的部分，是将着眼点放到服务对象的能力和优势上.5决定提供服务的方式和内容：预估的目的在于提供正确的方法和介入途径去帮助服务对象.格助的方法多种多样,包括个案工作、小组工作和大型活动,很多时候需要综合运用这些不同的方法.4.社会工作者要为股务对象撰写预估摘要，卜列不属于对眼务对象自身系统的预估的是（）.自身存在的优势B.服务对象裤决问遨的动机C.自身存在的可能甘致其困难的问题D.服务对象家庭情况【答案】D【解析】对服务对双自身系统的预估包括：服务对型的优势：服务对象力身存在的可能导致其困难的MSS；服务时象解决问魄的动机；服务时象生理、情感和智力方面的功能发挥，其中包括生理方面、情感方面、智力方面等.选项D属于对服务对象家庭系统的预估.5 .小王是被父亲遗弃的流浪儿也.在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训,小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（）A联系技校老师为小王创造良好的学习环境B.引导小王要自立自强,珞来好自力更生C.处理小王曾经被亲人遇奔的内心冲突D.动员周阳的的同龄伙伴来劝说小王【答案】C【解析】介入行动区围绕着介入目标进行.您中小王产生焦虑的原因是认为救助保护中心不管他了，这是小王曾羟被遗弃的经历造成的。所以社会工作者介入的境点应是用助小覆处理曾被遗弃的内心冲突。6 .从枳极人格培养的角度.婴儿时期的儿童备要完成信任人格的培养：幼儿时期的儿童.需要完成自主人格的堵养：学前阶段的儿地则麴要完成勤奋的人格培训.体现儿童的社会心理发展具有）.A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.啾序性【答案】D【解析】从枳极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养，幼儿时期的儿也需要完成自主人格的培弃,学前阶段的儿童则需要完成勃奋的人格培训.体现了儿童的社会心理发展具有顺序性.7 .儿童发展过程中需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障。关于儿童需要的表述，处于社会化新要的有）。A身心安全保证的需要B分清自我与非我关系的需要C.免ifi虐待和忽视的需要D.获得满足休闹和娱乐的需要【答案】B【解析】儿童社会化的具体内容包括：1培养儿童的班本生活技能，使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清清卫生、语言表达等人类发展的嫉初行为方式。2但使自我观念发展,使儿童.能分清自我与北我两看的关系故选择B选项.3养成良好的生活习惯，使儿量逐渐慵得约束自己的行为.调整好个人与个人、个人与家庭、学校、社会等方面的关系，4培养良好的道德品质，使儿童逐步适应社会规范,具招社会公德：培养社会角色，使儿童随而年龄的增长，不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等.AC属于受保护的需要.D于发展性需要.8 .为了促进儿童健康成长，社会工作者针对某小区的全体居民进行儿曲权利理念的宣传,教授父母儿童沟通的技能,让他们了解儿童生理、心理和社会行为发展的相关知识.社会工作者的上述做法是（）.A.家庭辅导B.亲子关系铺导C.亲职辅导D.科学育儿【答案】D【解析】科学育儿是指向儿族的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常仔儿问柳咨泡。具体内容包括：科学育儿的理念，包括儿政权利和现代儿童双。科学方儿的知识，包括儿柬生理、心理人格和社会行为发展的知识.科学百儿的技能,包括观察的技能、沟通的技能、引导的技能等，故答案是D.9 .某机构社会工作者小林在舒困山区实施“610岁儿单教百与发展项目:在设计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是）.A.家庭安全保障能力B.家庭的社会历史情况C.父母的基本生活照顾能力D.儿童的身份认同状况【答案】D【解析】儿童成长街要评估表的内容包括：健康状况；教育状况；情绪和行为培养状况；身份认同的状况：获得建立关系的能力的状况；公共形象？.现的状况：自我照顺的技能,10.儿董友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法,以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是）.A.儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区.B.儿亲友好社区就是能满足儿童的所有备求的社区.C.儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区D.儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区.t答案】B【解析】儿*.友好社区建设倡导的内容：完善社区基本建设：建设安全.益智的儿童.游戏场所和设随：他全社区儿童和家庭服分体系：创新社区儿童参与工作机制.B项说法过于绝对，没有哪个社区能满足儿童所以需求，I1.“守候花季”系列青春期性教育焰用小组工作方法扩充青少年的性知识,引导形成正向的性态度,增强自我保妒意识和近任意识，健康快乐地成长.此为青少年提供（）服务.A.思想引导B.习惯养成C.职业指导1）.婚恋服务【答案】D【利析】引导青少年树立正确的嫣恋观，帮助解决思想上、情绪上的困扰,为有需要的青少年组织开展嫣恋交友活动.有春期的情感困惑.是青少年共同面临的向Sf1.社会工作拧通过开展“建立健康婚恋观”“为存期教育”“掌握交往技巧”等专题限务，协助过少年提升婚恋交往能力。12.在青少年生涯规划小组中,社会工作者小王开展一系列探索青少年需求与价值观的活动.依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的（>.A.职业所需特质B.喂业所需能力C.职业分类和内容I）.各种职业报制率【答案】D【解析】WOOd认为牛.海规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解,包括自己的能力、兴地.人格和需求与价Gi观等.也就是要先能掌控自己的内在世界之后,才开始探索外在的工作世界,了解职业所需的能力、职业的分类与内容、职业所痛的特质及谷类职业的报酬率等.求与价依规对应的是职业报酬率，故答案为D,13.社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作,其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“枳极倾听”的意义.小丁应在该节小组工作中帮助他In（）.A.觉察自己以往Xj子女教育方式的利弊B.用子女能接受的方式表达自己的想法C从子女视角后问遨.了解他们所思所想【）.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通【答案】C【解析】枳极便听，即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅杼员,该技巧主要包括：能接纳子女、旎从子女观点存问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问物的贲任、提供子女探索自己问遨的机会、关怀但不批判.14.社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流，小兵告诉小李,他也想跟人家学习，活动，但觉得自己作业做的很慢.成绩不好.拖/整个班级的后腿.同学们一定不愿意跟自己玩.因此感到自卑.与同学关系日益渐远，同学们则认为小兵性格孤僻,不愿意与他交往，久而久之,小兵出现了逃学的行为.小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有<）的特点。A.动荡与稳定结合B.主体与客体互动C实变与渐变统一D.理想与现实冲突【答案】B【解析】从心理发展的角度,疗少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的.因此为少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性新求，都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点。题中提到“小兵很少主动与同学交流-“同学们则认为小兵性格孤僻”是因为他们缺少沟通和互动.体现的是声少年个体发展具有主体与客体互动的特点.15 .李老伯入住福利院不久，记忆力退化明显，有时连食堂都找不到，对此他懊恼不己，怀疑自己患有老年痴呆症,下列说法中，能膨说明李老伯记忆力变化的原因是（»A老年人的液态智力比年轻人多B.老年人处理形成记忆信息的能力有变化C.老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力D.老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤【答案】B【解析】心理老化的观点认为人思维记忆的过程会随著人体功能器官的老化而有所改变.对许多老年人来说，记东西的能力并没有随行年老而有.太多损伤，但处理形成记忆的信息的能力却有了改变，知觉速度下降，处理信息的速度要比年轻时慢。16 .有一天于爷爷突然对社会工作者小王说:“我已羟厌偌了世上的一切这M于评估老人自杀帧向的（）.A. 口接线索B. WJ接线索C.行为线索I）.主观线索【答案】R【解析】要评估老人的自杀他向可能要比年轻人更困难,因为老人不大愿意说出自杀打算,并且实际实施自杀的可能性要大得多.与老人自杀有关的风险因素,可通