信息技术《素材的处理与加工》教案.docx

我的毕业纪念一数字动漫制作第14课素材的处理与加工1课时【教案】一、【教材分析】敕学目标1 .T解宗材处理软件的分类及优缺点：2 .掌握禁材处理软件的使用方法：3 .遹过分析、总结处理兴材过程中的问题提升利用计算犯推解决实际问遨的能力：4、通过对分镜头的创作,提升利用多学科知识解决问应的能力：5 .通过合理分工，进行素材处理与加工，培养学生利用数字化工具完成学习任务，提升 个体的文化修养及道使现他。教学、难点教学正点：素材的处理与加工 教学难点：分镜头剧本的创作教学准备母机空，学案，PPTiX件，二、【教学流程】环节设计：t图情境创设， 激趣导入 （5分的一、生活情境（播放上一节课学生搜集的典型洪材，吸引并激发学生的学习兴 趣.通过介绍体现主跑-我的毕业纪念，引发学生浓浓的同学情、师生 情>师：同学们，通过上一节课的学习，我们经过认直搜集与筛选， 挑选出了非常多的Ur以使用的墩材.并且初步完成了剧本的创作,接 下来,我的来看一看同学们搜集的内容吧.生：XXXXXX师；通过刚才的素材展示，你觉得效果如何呢？生：XXXXNX二、问盅提出（认真听取学生对素材的评价.进行问区的提煤与总结，）I .素材都有瑕疵，可以利用那些软件工具进行修改呢？2 .工作量大，如何进行合理分工？3 .使用软件处理素材时有哪些技巧？4 如何进一步完着剧本？通过学生时素材 处理软件的优缺 点的讨论，让学 生回顾信息化工 具的使用方法与 技巧.一、素材处理工具的分类I .文字处理软件师:同学们，对于刚才展示的素材，你知道哪些软件可以迸行处理与 加工呢？生：XXXXXX师：我们己经学习过很多软件，哪位同学能说下，我们的刷本是用 哪款软件进行编轼的嗯？生：XXXXXX2 .图像处理软件师：老师看到有些同学食有洗好的照片，我们该如何把它移到电肺中 呢？生；XXXXXX师：同学父的想法真多。现在观察这些照片，有什么不合适的地方吗？自主探究,交流分享（8分钟）生：XXXXXX3 .音、觇频处理软件师：我们还搜集到了一些音频、视频文件,这该怎么办呢？生：XXXXXX师：你还知道哪"素材处理软件,分享给大家并将学案补充完整。序号素材种类处理工具1文本2图像3音顼4视频二、小Ifl分工师：虽然知道了素材处理软件,可是面对这么多的素材,真有点“老虎吃天，无从下1”的感觉，你布什么好办法吗？生：XXXXXX怵：回答的非常好，分工明确、责任到人，这样可以极大提高制 作效率,接下来进行小组分工将素材进行分类整理.生：XXXXXX三、素材的处理与加工（引3策略：同学们,我们己经回顾了几款域本的素材处理软件, 接下来让我们对搜集的素材进行加工处理吧！）师：不同类型的素材可以用不同软件进行编辑处理.接下来，根 据小组分工，完成以下任务：任务一1任务二，对运动会比赛图片进行翻转并调整亮度值.合作学习，科疑解难（约12分钟）通过合作学习与 讨论,培养合作 与共享意识.利用叩S时剧本内容进行二次加工.并设计一个名术字标时.任务三，将背景音乐和视频进行剪辑。帅：同学们完成的都非常好.软件的技巧我们都已经掌提了,接 下来珞小"I内1余的素材进行处理与加工，并将过程中出现的困难及 解决过程记录下来吧，泰材处理我遇到的问题我是这样解决的文本图片音频视频实践创作， 展示评价（8分钟）将刷1 剧本对故U 理化的选书（引5 作吧,）通过d;进行划分，片头、场景1场景X、片足，根据分镜头”中涉及的场景、角色、道具、文本、音视笏等素材进行合 £与补充.*策略：同学打的想法真不错,接下来咱们进行分镜头的制、加互助的形式，将卜衣补充完整：分镜头的制 作需要将故事情 节进行划分，突 出里点,培养学 生的语文知识素 修：如果是故事 性的主遨，对于 故事的细节描 写.大胆质疑. 合理改编，通过 学生讨论，技裂 实、讲遒理.，让 剧情更加合理. 有效培养学生严 谨的学习态度。镜头场景、角色音频、视频道具、其他备注片头场景1场景2片尾梳理总结， 拓展延伸（7分钟），i 11）：同学们，通过这节课的学习，你都学习到了哪些知识？£：素材处理工具的分类.小组分工提高工作效率.处理素材时一些技巧。如何进行分镜头的创作.三、【教后反思】四、【板书设计】卷材梳理工具的分类小姐分工索材搜集素材的处理与加工分镜头剧本的制作