2024年小学开展防治中小学生欺凌和暴力集中排查整治工作情况总结18篇.docx

学校预防校园欺凌工作情况报告根据国务院、省教育厅和教体局关于开展校园欺凌专项治 理活动通知要求，我校围绕第一阶段专题教育、规章制度完 善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面开展了 专项治理活动，其目的是为了进一步加强法制教育，严肃校规 校纪，规范学生行为，促进学生身心健康；进一步提高学生预 防校园暴力能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生；进一步有效 预防校园欺凌事件，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常 进行。结合我校实际，开展了一系列工作。现将活动开展情况 总结如下：一、提高认识，增强防范意识。认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，将安全 防范工作列入重要议事议程。经常召开安全工作会议，加强校 园安全防范措施和学生自身安全防范意识，尤其是禁止外来人 员入校以及严格执行上学、放学时校长在校门值班制度。要求 全体教职员工充分认识到校园暴力问题的严重程度以及带来的 社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和 师生心理健康教育，提高师生应对校园暴力的能力。二、健全制度，落实岗位职责。学校制定了完善的校园欺凌预防和处理制度、措施，建立 了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和 处理校园欺凌的职责。成立了专门的校园欺凌专项治理领导小 组，并责任分工明确。组长：XXX职责：对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项 治理预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：XXX职责：对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性 进行评审，治理过程督促班主任、安保人员、宣传员宣传教育 到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题 的知识讲座。成员：XXX、XXX、各班班主任，服从领导，各司其职。保 卫处备好“三防”等相应防范器械；安保人员做好门卫出入安 全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日 安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过微信等网 络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全 无事故。三、排查隐患，做好预防工作。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相 应的器材设备。开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助 或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。认真排查学生之间 的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行 为。加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册， 积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。值班领 导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理 实施欺凌的学生。四、加强巡查，实行全天候值班制。学校严格执行领导带班以及保安人员24小时轮流值班制 度。学校对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期间， 学校大门关闭，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批 条。有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带 暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园，社会闲杂人员一 律不许进入校园。任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人 强行进入的情况，校门值班人员及时报告公安机关。严禁学生 将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校。在 每天上学、放学等重点时段，组织保安力量在校园门口及周边 地区开展巡逻、守护，及时防范和制止各种危及师生安全的违 法犯罪行为。学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗，履 行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有 效措施加以防范，学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器，增 强了保卫工作的防范性。学校与当地公安机关建立联动机制。 学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发 暴力事件的因素都及时报告公安机关。五、加强教育，强化自护意识。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教 育，开展了品德.、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相 关部门人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事 件预防和对相关突发事件的应急处理。教育学生在面对暴力时 的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级 同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师 的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于严重的侵害行为可 以向公安机关报案。通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校 纪，规范了学生行为，积极主动和扎实认真地做好了预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护 校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。学校预防校园欺凌工作情况报告为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切 实防治学生欺凌和暴力事件的发生，按照XX省教育厅关于 推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知和市教体局转 发通知要求，我校对校园欺凌进行了专项整治，现就工作情况 汇报如下：一、深入开展了高中生思想道德教育、法治教育、心理 健康教育，加强防治学生欺凌专题教育。完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生 的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，动员社会各方面 力量做好校园周边地区安全防范工作，完善学生寻求帮助的维 权渠道。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事 件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的 学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。保护被欺凌 学生的身心健康，特别防止网络传播等因素导致事态蔓延，造 成恶劣影响。二、主要措施（一）严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责， 学校行政管理人员、后勤宿管人员、教职员工、社区工作者和 家长代表, 法律工作者、校外专家等人员组成的学生欺凌治理 委员会。加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上 学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所 （操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关 记录。督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培 训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖 惩。在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄 像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌 事件的能力。加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性 问题及时上报保卫处和政教处。督促宿管人员加强宿舍管理和 巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责， 通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与 宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。要求班主任利 用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教 育。向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。利用教职工会 议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职 员工的全员育人职责和要求。充分利用心理咨询室开展学生心 理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及 时跟进解决，防止事态恶化。加快完善校园视频监控系统、紧 急报警系统等，与公安机关、教体局相关部门加强联系，逐步 建立校园安全机制。（二）完善相关规章制度。及时制定实施方案，指 导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；保卫处及 时制定“校园欺凌”应急处置预案，明确相关部门、相关 人员“校园欺凌”处置的职责。校长、分管副校长组织校行 政人员参加专题会议，学习校园安全值班制度，明确职 责，强化责任意识，做到'谁当班谁负责"、“谁首接谁负 责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好 应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向值班领导、校长或安 全负责人汇报，在上级领导指导下进行应急处置或报警；如情 况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散， 防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报 120并组织紧急救护，后汇报。（三）加强教育引导。结合典型案例，在集中开展预防学生 欺凌专题教育的基础上，通过课堂教学、主题班会、主题活动 等多种形式专门设置教学模块，对中小学生进行欺凌防治教 育，学校共青团、各个社团组织要配合学校开展好法治宣传教 育、安全自护教育。如：国旗下讲话，对学生进行思想道德教 育和法制教育，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危 害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对策略; 主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺 凌，我们该怎么办？ ”；通过校园网、微信公众号、宣传栏等 平台加强宣传和教育；通过“家校沟通平台”加强宣传教育和 家校联系，引导家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长 了解防治学生欺凌知识；专题讲座，邀请派出所、司法所、法 院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解 校园欺凌的危害及后果。（四）严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为 主。教职工发现学生或者家长向学校举报的，按照学校的学生 欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理， 由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行 认定。原则上学校在启动调查处理程序10日内完成调查，并 根据有关规定处置一（五）强化教育惩戒作用。学校通过在学生中进行调查问 卷，及时掌握学生动态，对可能发生的欺凌事件采取紧急措 施，避免事件发生。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生 欺凌治理委员根据实际情况，制定专门教育方案并监督实施欺 凌学生按要求接受教育，学校针对欺凌事件的不同情形予以相 应惩戒。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批 评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取 得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学 生开展批评、教育的同时，视具体情节和危害程度给予纪律处 分。家长配合学校对实施欺凌学生进行批评、教育。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的 严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时， 邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安 机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开 展。学校视具体情节和危害程度绐予实施欺凌学生纪律处分， 将其表现记入学生综合素质评价。XX学校坚持开展法治进校园、反对校园暴力、构建家校 安全平台、举行讲座等一系列教育实践创新活动，不断探索促 进学生身心健康,创建平安和谐校园经脸之路，为校园安全保 驾护航！学校预防校园欺凌工作情况报告为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生身 心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障在校 学生的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校工作实 际，学校开展了预防校园欺凌专项治理月活动，现就阶段工作 汇报如下：一、精心组织统一安排3月18日，学校欺凌治理委员会领导小组及时召开专题 会议，集中学习XX市”防范校园欺凌护航青春成长”暨法 治教育进校园活动方案文件精神，制定并实施XX小学 “防范校园欺凌，护航青春成长”暨法治教育进校园活动方 案。研究学习学校学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预 的具体流程，研讨在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处新 规定，以及相关的具体内容。二、落实宣传教育工作学校集中开展防范校园欺凌专题教育行动“五个一（召开 一次专题升旗仪式、开好一次主题班会、开展一次校纪校规集 中教育、召开一次专题座谈会、开展一次校外法治副校长主题 知识讲座）”活动，并通过多样活动渗透以校园欺凌治理为主 题的专题教育。（一）完善校园文化宣传我校利用电子屏幕、宣传栏、学校公众号等方式宣传校园 欺凌治理的标语和相关知识；制作防欺凌专题展板，各班录制 了各种形式的防欺凌小视频，通过抖音、微信宣传报道。（二）集中观看教育视频以班级为单位，共同收看拒绝校园欺凌，守护身心健 康视频，让学生深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的 生理和心理伤害。让学生知道当受人欺负的时候，要学会选择 正确的方法帮助自己，学会向老师、家长、警察求助。（三）设置心语信箱守护孩子成长学校为建立校园未成年人关爱平台，在校园放置心语信 箱，让学生可以通