贯彻落实关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（2023—2025年）实施方案起草说明.docx

关于石景山区贯彻落实关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（20232025年）实施方案的起草说明一、制定背景为落实教育部等十七部门全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20232025年）（教体艺2023）1号）及市委教育工委、市教委行动计划（20232025年），推动我区中小学心理健康工作更上新台阶，结合我区教育发展实际，制定石景山区贯彻落实关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（20232025年）实施方案（审议稿），以下简称实施方案。二、主要内容文件分健全工作体系、坚持“五育”并举、加强家校协同、落实保障措施四个部分，主要内容如下。（一）健全工作体系，全面强化中小学心理健康工作1 .配齐建强心理健康工作队伍。中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师。学生规模500人以上的学校，集团化办学、一校多址办学的学校，适当增加专（兼）职心理教师配备，确保每个校区至少有1名心理教师。兼任心理咨询的专职心理教师的工作年限可计算为班主任年限。2 .建立学校全员参与心理健康工作机制。将心理健康工作融入教育教学和管理全过程，提高全体教师的心理健康教育能力。3 .深入开展心理健康教育。开设心理健康课程，做到年级全覆盖。小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容。心理课时可与综合实践活动、地方课程、校本课程、班团队会等课时以及课后服务时间统筹使用。4 .加强常态心理健康辅导服务。用好市级心理辅导平台，建好用好区级心理健康辅导站，规范配置和有效发挥学校心理辅导室功能，学生在校期间每天开放，健全心理辅导值班、预约等制度，为接受心理辅导的学生建立辅导记录。5 .做好心理健康监测工作。各中小学每年面向小学高年级（四年级及以上）、初中、高中开展1次心理健康测评。（二）坚持“五育”并举，提升学生心理健康素养1.高度重视以德“育心”。2.深入探索以智“慧心”。3.充分发挥体育的“强心”功能。4.注重利用美育的“润心”作用。5.积极挖掘劳动“健心”途径。（三）加强家校社协同，凝聚心理健康工作合力1.建立家校常态化沟通机制。组织家访情况调查，领导干部带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访。6 .加强家庭教育指导服务。完善家长培训体系，每学期面向家长至少开展1次心理健康知识教育。7 .协同家长共同防范学生心理问题。家校协同形成预警防控机制，各中小学建立“班级一年级一学校”三级预警机制。家校协同形成分层干预机制，区教委、教育分院指导各中小学成立学校心理危机干预小组，制定心理干预方案。8 .积极争取专业机构协作支持。充分利用高等院校、科研院所、心理专业机构的专业资源，为学校心理健康工作提供专业支持与指导。（四）落实保障措施，确保心理健康工作成效1.加强领导，建立区校领导机制。区教委制定并发布石景山区实施方案，2025年底前完成相关工作任务，中小学成立党政主要领导牵头的心理健康工作领导小组，每季度至少研究1次学生心理健康工作情况。9 .部门联动，建立健全协作机制。会同卫生健康、宣传、网信、公安、民政、共青团、少先队、妇联等部门，建立健全协作机制。10 统筹安排，落实专项经费投入。将心理健康课程建设、辅导室建设、评估干预等工作所需经费纳入年度预算，满足学生心理健康工作需要。11 注重落实，培育推广先进经验。积极争创中小学心理健康工作实验区，区教委推进中小学心理健康工作特色校建设。12 督促引导，加强督导评估检查。将学生心理健康工作纳入对政府履行教育职责的评价，纳入学校督导评估指标体系，对学校心理健康教育工作进行督导检查，确保各项工作要求落实到位。北京市石景山区教育委员会2023年5月10日