2024年动物汽车教案.docx

2024年动物汽车教案动物汽车教案1活动目标：1.通过观察图片的操作活动，准确感知并分辨"里、外"2、巩固对4以内数量的认识。3、愿意阅读画面上的方位词："里、外"4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。5、知道按事物不同的'特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：经验准备：在生活中引导幼儿观察房子里面、外面的东西物质准备：图片：公共;气车、有小青蛙、小老鼠，小鸡、小鸭，大灰狼、狐狸的图片、幼儿用书、笔活动过程：一、小动物坐汽车1、教师出示公共汽车，（里面有小青蛙、小老鼠、小鸡，外面有小鸭、大灰狼、狐狸）画面上有谁？汽车里面有谁？有多少？汽车外面有谁？有多少？（幼儿完整讲述）2、教师移动动物小图片：到站了，小动物下车了。现在;气车里面有谁？谁在汽车外面？引导幼儿用"里、外"说一句话。是：想一想，你还看见过什么在"里"面或在"外"面。二、幼儿操作活动1、认识里外。请幼儿打开幼儿用书，看图说一说：画面上有什么？他们在哪里？认一认汉字"里、外"2、给外面的东西涂色。请幼儿观察篮子里面和外面的实物，说说："篮子里面有什么？外面有什么？请你给在外面的小动物涂上颜色。三、活动评价请个别幼儿上来讲述自己的操作材料，教师和幼儿进行简单的评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。反思：本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏可爱的小动物和游戏动物汽车，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。动物汽车教案2游戏目标：1、乐于参加游戏，体验游戏带来的快乐。2、练习正确发音"嗡(蜜蜂)、汪、嘀、呷、叽、呱"。3、通过肢体动作辅助发音，遵守游戏规则。游戏重点、难点：1、游戏重点：大声说出小动物的名称和叫声。2、游戏难点：正确发音，遵守游戏规则。游戏准备：1、物质准备：小动物胸饰若干，小动物头饰6个。音乐小司机，方向盘1个。2、知识经验准备：知道动物叫声和小动物的典型动作，了解基本的坐汽车规则。游戏过程：1.第一次游戏。(1)师："小朋友们，今天老师想跟你们一玩个坐汽车的游戏，你们想玩吗？"师："老师来当小司机，小朋友们当乘客坐汽车。"播放小司机音乐，教师当小司机，小朋友们当乘客坐汽车。（2）小司机音乐暂停，师："听，是什么声音？谁来坐车了？"（播放"嗡嗡嗡”的声音。）小蜜蜂（教师扮演）飞过来："蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡°"小司机（教师）："小朋友们，我们来跟小蜜蜂打招呼吧！蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡°"小司机带领幼儿跟小蜜蜂打招呼并做动作，请小蜜蜂上车，司机继续开车，继续播放小司机音乐。（3）剩下的小动物同上方式坐车，小动物由大班幼儿扮演。教师小结：小朋友们很有礼貌，有小动物上车你们都会跟小动物打招呼，但是，有的小朋友的声音有点小，没有做出小动物的动作。我们再请出这几个小动物出来，跟他们打招呼一下。2、第二次游戏。师："小司机再请小朋友们玩动物汽车的.游戏,请小朋友们扮演小动物，你们选择一个自己喜欢的动物胸饰带上，站在动物站牌那里，等;气车过来。小朋友们要仔细听声音，听到什么动物的叫声，什么动物才可以坐车。"小司机（教师）开车，播放小司机的音乐，小司机停到站牌时，音乐停止，小司机：”这是什么小动物呀？我们一起请它们上车，我们先打招呼一下吧！（如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。）"蜜蜂回应："蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡°"剩下的小动物同上玩法。教师小结：小朋友们表现得很棒，能够有本睡的跟小动物打招呼并做动作。小司机请小动物们坐汽车回到班上去,跟其他的小朋友们一起玩游戏吧！游戏反思：纲要明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，也是允许出错的。动物汽车教案3活动目标：1、幼J1.在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼JIZ在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份,幼儿记录卡人手一份,糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。活动过程：（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了,森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）一出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6,猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。（二）、基本活动：1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫;第二辆车上）小组交流，个别回答。小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的'小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。幼儿对照自己操作结果进行记录。你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分,送糖果。我们小朋友真能干,不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物?（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。注意事项：幼在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间；给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合；记录活动要根据自己的操作结果进行；在表述记录结果时,让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。活动反思：活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小动物尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼J1.梳理故事前半部分内容时,拿着熊婆婆的图片提问："熊婆婆上车了,可是座位全坐满了怎么办呢？”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作："那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？”又在此基础上进行道德延伸如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏"让座"，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说"某某某，来我这儿坐"，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。动物汽车教案4活动名称：绘画动物汽车嘟嘟嘟活动目标：1 .尝试绘画出简单的动物,创造性地用画面反映对动物汽车的设想。2 .能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张活动过程：-开始部分谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险！那该怎么办呢？幼：师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧二、基本部分讨论与演示1、师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）2、教师参与与幼儿的.谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车.这一主题进行交谈。3、请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。4、教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。5、幼儿作画发放纸张,幼J聆画自己想象中的动物;气车。启发幼将动物和汽车组合。教师给予指导，帮助能力差的幼儿幼儿进行添画、勾边、涂色（教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）三、结束部分作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲T井自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！