人教版九年级道德与法治上册 第五课第1课时 延续文化血脉 教学设计.docx

第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉教学设计【教学目标】知识目标1、知道中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。2、知道中华传统文化、美德的具体内容。3、明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。能力目标1、 通过列举事实说明中华传统文化、传统美德在实现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用。2、 通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。情感态度与价值观目标1、感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；2、培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；3、 增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，激发学生学习、传承中华传统文化、传统美德的激情，增强文化自信。【教学重点难点】重点：1、中华传统文化、传统美德的内涵。2、增强文化自信的原因及做法。难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。【教学过程】一、导入新课播放？中国诗词大会第三季总决赛?小视频。2019年4月4日？中国诗词大会？的决战之夜，四位挑战者将与本期百人团中答题准确率最高且速度最快的选手，争夺本场的攻擂资格，最后的优胜者彭敏将与上期播主雷海为争夺总决赛的总冠军席位。经过几轮比拼后，外卖小哥雷海为获得了？中国诗词大会第三季？总冠军的荣誉称号。你看到了中国诗词感兴趣吗？你读过哪些诗词？二、展示预习成果1.独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长博大精深的中华文化。2 .中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义是什么？中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力3 .中国人民文化自信的原因是什么？4 .为什么要弘扬中华传统美德？5 .列举中华民族传统美德的内涵。6 .怎样弘扬中华民族的传统美德？三、新课讲授第一目：中华文化根探究一：探索源远流长、博大精深的中华传统文化1、分组完成以下任务：（1）我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成局部。请仿照例如，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文的名句。（任选四个节日）例如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断瑰。（清明节）去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节）碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。（端午节）_；一天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(七夕节)(2)请你填写有关我国的四大名著的内容：名称?西游记？?水浒传？?红楼梦？?三国演义？作者吴承恩施耐庵曹雪芹罗贯中主人公唐僧师徒宋江等梁山好汉林黛玉、贾宝玉魏蜀吴三大集团最喜欢的人物孙悟空；等等李逵；等等林黛玉；等等诸葛亮；等等(3)你所知道的代表性建筑：佛教建筑：布达拉宫道教建筑：武当山道观园林建筑：_苏州园林名列“世界八大奇迹”的建筑：长城、秦始皇陵兵马俑2、谈一谈你准备从哪些方面学习中华传统文化。点拨：学生可以从学习阅读记忆文学艺术方面学习中华传统文化，例如赏析中华诗词、阅读四大名著、学唱京剧；学习设计旗袍、唐装；等等。3、阅读材料，结合课文知识分析问题：材料一：2019年4月1日，“中华文明凝心铸魂之旅"2019全国网络媒体主题采访活动在西安启动，此次活动，以“中华文明凝心铸魂”为主题，围绕“坚守中华优秀文化、谱写陕西追赶超越新篇章"，充分利用互联网新媒体传播渠道和手段，对外宣传展示陕西守护中华文明、传承中华文化基因、开展中国特色社会主义文化的不俗成就，展现陕西为实现中华民族伟大复兴的中国梦所作出的奉献。材料二：2019年，习近平在文艺工作座谈会上指出，传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素、继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面"，实现中华文化的创造性转化和创新性开展。(1)请你围绕“中华文明凝心铸魂之旅"2019全国网络媒体主题采访活动，谈谈开展此类活动的意义。点拨：中华优秀传统文化是中华民族的“根，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(2)结合习总书记的讲话，谈谈增强文化自信我们应如何做。点拨：坚决文化自信，事关国运兴衰、文化平安和民族精神的传承开展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性开展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富开展。知识归纳：1、中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用？(重要性)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。2、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。3、新时代怎样传承和开展中国特色社会主义文化？坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。4、为什么要坚决中华民族的文化自信？(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚决信念,是一个国家、一个民族开展中更根本、更深沉、更持久的力量。(2)坚决文化自信,事关国运兴衰、文化平安和民族精神的传承开展。5、中国人民的文化自信来自哪里？(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、开展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机.来自于实现中国梦的光明前景。(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源，木之本。6、怎样增强中华民族的文化自信？(1)夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。(2)在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性开展。(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富开展。第二目：美德万年长探究二：做中华传统美德的学习者、践行者某校九年级(2)班准备开展一次以“做中华传统美德的传承者为主题的社会实践活动。小强与班主任和道德与法治老师商议此次活动方案，请你也来参与：1、明确此次活动的意义：点拨：有利于中华传统美德内涵的理解，有利于社会主义核心价值观的传播；等等。2、明确中华传统美德的内涵：点拨：孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、老实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。3、寻找新时代中华传统美德的典范：点拨：既可以是古代，也可以是现代的道德模范。如古代有范仲淹、文天祥；新时代有郭明义、袁隆平等等。4、设计情景，我来践行美德：(1)在山区发生雪灾后，我应该发扬一方有难，八方支援_(美德)，我立即应有的行动是：捐款捐物等(2)家中发生了变故，我应该发扬不畏艰难，克难攻坚_(美德)，我立即应有的行动是：勇敢面对，勇挑重担等_;(3)电视上播出“台独分子发表了“台独言论，我应该发扬爱国主义精神_(美德)，我立即应有的行动是：_我会感到愤慨，对“台独予以批驳，反对分裂知识归纳：7、为什么要弘扬中华传统美德？(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚决的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世开展的民族智慧，是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(2)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。(3)美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。8、青少年应怎样弘扬中华传统美德？(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。四、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。五、板书设计六、课堂演练一一完成同步学案练习七、教学反思