3.校际联盟第一年工作方案.docx

伊川县教化体育局发文处理笺发文单位伊川县教化体育局标题伊川县教化体育局关开暧2016年伊川县校际联盟工作方案的通知字号伊教体(2016)11号拟稿人韩够玲拟办股室教化股办公室审查意见主管副局长意见签发发放范围印刷份数伊教体(2016)11号伊川县教化体育局关开暖Q016年伊川县校际联盟工作实施方案的通知各乡(镇)中心学校，各高职中，局直各学校，局机关各股室、各二级机构：2016年伊川县校际联盟工作方案已经教化体育局探讨同意，现印发给你们，望遵照执行，在执行过程中有好的做法及建议，请刚好与教体局基础教化股联系。2016年2月23日2016年伊川县校际联盟工作实施方案为进一步实行洛阳市星级提升和特色学校创建工作要求，全面提升我县学校办学品位，提高教学质量，加强校际之间的沟通与合作，促进我县学校管理水平及教化质量的整体提升，结合各联盟学校办学实际状况，特制订本年度工作方案。一、指导思想本联盟以科学发展观为指导，以创新、协调、绿色、开放、共享为弓I领，以提升校长管理水平、打造特色学校为重点，以“学校发展共同体”的形式带动更多学校参与，以“学校文化提升”为主题，通过集中培训、观摩研修、实地指导、共同体沟通等途径，有效提高校长的办学领导力，实现伊川县中小学学校文化的整体提升。二、实施目标1、总体目标。通过校际联盟活动的实施，提升伊川县中小学校长的专业发展水平，促进学校的内涵发展、特色发展，逐步形成自己的独特风格，实现“校校有特色，部分学校特色显明”；培育出一支在市、县中小学学校管理方面有影响力的优秀校长队伍；借助“学校发展共同体”模式，以点带面，发挥辐射示范作用，促进基础教化质量优质均衡发展，促进每一个学生全面发展。2、详细目标。校际联盟以办学基础较好、培育潜力较大的6所学校（校长）作为联盟理事单位，并以联盟理事单位为核心，构建“6个学区联盟发展共同体，”其中中学三个学区18所中学，小学三个学区20所小学，共38所学校，学区内相互结对帮扶，实现伊川县中小学教化质量整体提升。三、实施对象项目实施对象为各联盟共同体学校的校长和主管副校长。四、工作内容（一）工作重点：聚焦学校文化建设。（二）活动内容：以“学校文化提升”为主题，通过学习培训、专家指导、观摩研修、实地指导、研讨沟通等途径,有效提高校长的办学领导力，实现伊川县中小学学校管理和学校文化的整体提升。（详细活动与时间支配见附件。）五、保障措施1、组织保障。由教化体育局遴选出具有剧烈进取愿望、具备较高素养的中青年优秀校长所在的学校组建共同体，并使其在活动实施周期中保持基本稳定。为各位校长参与有关活动、进行学校特色建设供应必要的支持，保证各种信息和通知传递通畅，推动以共同体学区为单位组织培训、实地指导和举办联片研讨等活动。2、专家团队保障。组织具有肯定知名度的专家、校长构成专家团队，要在实地考察的基础上，依据学校的实际状况，制定出切实可行的学校特色文化发展建设方案，为校长的提升研修供应具有针对性的课程培训。3、平台沟通保障。依托现代信息技术，为各学校举荐和供应学习资料，开展有针对性的同步与异步相结合的沟通指导。以微信群、电子邮件、电话、网络等多种方式，对6个学区共同体成员学校的实施工作进行日常跟踪，刚好了解各成员学校的工作动态和活动进展，并有针对性地解答成员学校在学校管理改革中遇到的困难和问题。定期编写校际联盟活动通报，依托微信平台，通报活动动态，共享活动阅历，激励参与校长的工作热忱，为校长参与更高级别的学术会议和发表论文、出版专著供应必要的支持。4、经费保障。依据“教体局嘉奖一部分，各学校自筹一部分”的原则，为活动开展供应经费支持。2016年2月23日附件:2016年伊川县校际联盟工作内容与时间支配一、召开伊川县特色学校校际联盟筹备会议。（1月份）开展需求调研，全面调研联盟学校现状，收集和整理调研数据，建立联盟校及学区共同体学校信息档案。依据现状和需求，结合调研信息，制定伊川县特色学校校际联盟三年规划和2016年工作实施方案。二、组建特色学校校际联盟活动实施团队。（2月份）1、成立领导小组。负责监督和推动工作，确保活动有序高效实施。确定联盟活动联络人和日常管理人员，完善实施机制，保障活动有效开展。2、组建专家团队。依据各学校办学实际状况，一方面为各联盟学校学区共同体聘请管理阅历半富、理念先进的优秀校长担当“实践导师”；另一方面聘请在学校文化建设、课堂教学改革、老师专业发展等领域有丰富阅历的专家、一线校长担当指导专家。三、提高相识，形成学校理念文化。（3月份）1、3月上旬召开伊川县校际联盟成立大会。明确特色学校校际联盟各成员单位的职责。2、3月中旬联盟成员开展观摩沟通。感知先进学校的学校文化，实行校内文化专题讲座。各成员单位梳理本校办学理念，完善本校文化体系，制定本校文化提升方案。3、3月下旬召开特色学校校际联盟“学校文化”专题研讨会。探讨各校的特色文化建设提升方案，并遨请专家把脉问诊，详细指导。四、校际联盟成员学校进行学校文化特色建设的提升。（4月份）1、各学区共同体内部进行研讨活动，完善各学校的特色文化建设提升方案。依据各学校成熟的文化提升方案抓好详细落实，开展文化提升创建活动。2、校际联盟组成专家团队，深化各学区共同体学校实地督查，指导学校文化提升工作。五、第一次现场观摩学习。（5月份）1、以学区共同体为依托，各乡镇稳步推动学校特色文化的创建和提升。2、实行学校文化提升现场观摩活动，邀请专家进行现场点评。六、实行特色学校校际联盟研讨会。（6月份）针对各自学区共同体内部的问题进行沟通，实行专家答疑、解疑活动，进一步对特色文化建设有一个清楚的相识，制定出文化提升整改措施。七、共同体联片论坛。（7月份）学区共同体内部实行校“学校办学理念”主题讲校活动。各位校长阐述自己学校办学理念的定位、理论依据，以及办学目标、育人目标，一训三风，校徽、校旗、校歌等精神层面的核心文化和学校校内文化布局状况。八、举办伊川县特色学校校际联盟学校特色文化建设论坛之一。（8月份）作为上半年活动的总结，每个学区共同体支配一至两名校长介绍学校办学理念文化体系，邀请专家进行现场点评指导，促进各联盟成员学校更深化地思索，在沟通中共享阅历。九、名家引领，深化提高。（9月份）1、邀请知名校长到伊川开展专题讲座，介绍学校特色文化建设方面的优秀阅历，帮助校际联盟各成员学校全面相识学校文化建设实践工作。2、各联盟学校接着完善本校文化建设，9月底特色学校校际联盟实行其次次学校文化现场观摩活动，实地到每一个学校进行观摩指导。十、开展校际联盟之间沟通活动。（10月份）各学区共同体成员学校分别支配到县内外知名学校进行沟通学习，感受优秀学校的文化氛围。十一、全面推动、整体提升。（11月份）1、各乡镇以校际联盟共同体学校为依托，在本乡镇内部开展校长办学理念的沟通研讨活动，校际联盟支配专家参与活动并现场指导。2、各乡镇学校接着修改完善，深化提升自己学校的校内文化建设。十二、举办伊川县校际联盟学校特色文化建设论坛之二；工作总结。（12月份）1、进行校际联盟第一年总结汇报，组织各学区成员学校参与伊川县校际联盟学校特色文化建设论坛活动。由每个学校介绍一年来的工作推动状况和实施成效，由校际联盟专家团队有针对性地点评指导，促进各成员学校校长更深化地思索。2、组织校际联盟各学区共同体学校总结第一年工作,积累阅历，分析不足，明确改进方向，并制定其次年年活动实施支配。总结校际联盟实施过程中的有效阅历，汇编第一年的活动成果，结集伊川县优秀学校文化资料汇编。3、评估各成员学校实施成效，评比学校文化建设优秀共同体。