小学信息技术冀教版三年级下册《十七 古诗配画》讲义.docx

小学信息技术冀教版三年级下册十七古诗配画讲义古诗配画是冀教版小学信息技术教科书第一册第十七课的内容。本课的主要目标是让学生通过古诗配画活动,体会图、文结合形象直观的特点，学会在Word中插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。在教学过程中，可以采用情景导入法激发学生兴趣，创设任务情景，让学生自己动手尝试操作，在完成任务的实践过程中引导学生查漏补缺、体验成功。知识点包括：知道古诗配画的概念，理解古诗配画在表达主题信息方面的优势。掌握在Word中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。复习巩固文字修饰，掌握图文并茂的文稿制作方法。培养学生自主探索的学习能力及合作精神，提高艺术欣赏能力以及应用信息技术进行艺术创作的能力。通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励，让学生树立自信心。在作品创作过程中培养学生的美感，让学生自我展示、自我激励、增强学生的创新能力与审判能力。教学过程可以分为以下几个环节：创设情境一激趣导入：通过对比两种版本的古诗文集，让学生发现古诗配画的优点，激发学生的学习兴趣。引导探究一自主尝试：为古诗配上合适的图，学生自学古诗配画主题学习网站中的视频和文本教材，尝试操作，介绍设计思路和制作方法。大显身手一自由发挥：小组讨论选古诗、图片，分工制作古诗配图，教师巡视学生活动并有针对性的指导。展示作品一交流评价:学生展示作品并介绍所选古诗的含义，选取图片的原因，以及从哪些方面表达了古诗的哪些意境。欣赏作品，口头评价。在教学过程中，教师应积极为学生搭建一个自主学习的平台,激励学生运用知识，自己动手，尝试操作，在实践过程中引导学生查漏补缺、体验成功。让信息技术由课内延伸到课外，让学生学以致用，培养学生充分的利用网络资源，在信息海洋中自主探究。在整个教学过程中，学生将在轻松自然的氛围中掌握操作技能，达到润物细无声的效果。