班主任工作班级管理经验分享（一）.docx

班主任工作班级管理经验分享（一）各位尊敬的领导和老师们，大家好，我就开门见山，谈谈我对班级管理的一点见解和一些粗浅的做法，希望能批评指正。班主任工作纷沓繁杂，我觉得如果总结一下的话，无非是五个字:观、听、说、行、法。第一、观，就是用眼睛去观察学生。这学期教室离办公室终于比较近了，所以我经常会在课上课间到教室去观察，不仅是学生的言行，甚至是学生的表情中就能获知很多的信息。及时察觉学生的心理状态和波动情况并加以解决。当然，观察不仅仅局限与教室，可以是校园的角角落落。比如，每次晚上去查寝路上我会舍近求远走外环路，这时，你就会发现，班里看起来默默无闻的少男少女们，感情生活倒是挺丰富的。第二、听，就是用耳朵去感知学生。常言兼听则明，不仅要看，还有去了解学生内心的想法。比如,开学之初，我就给每个学生印发了一份入班调查表，了解学生基本情况和他们对班级管理的见解。我会定期组织班干部会议，科代表会议，寝室长会议等来了解学生的学习和生活情况。从而对症下药。另外，考虑到内向学生的话语权和代表会议的可信度等问题，“班主任信箱”制度正在筹备中。第三、说，就是用嘴巴去感动学生。为什么要说是感动，我觉得我们用的最多但收效甚微的，也许就是苦口婆心的说教了。我们只能寄希望与本质仍善良的学生哪天良心发现，弃暗投明。当然，乐观来说，只要我们孜孜不倦，那天终会到来。第四、行，就是用行动去感化学生。正所谓其身正，不令而行。有时候一个简单的行为动作胜过千言万语。比如在一个学生的脚下捡起一片垃圾。再比如我们的“掌中宝”制度，要落实到位，靠的是我每天出操后十几分钟的抽查，而非厉声正色。第五、法，就是让学生在制度中得到感悟。下面逐条来谈：1、首先确立了班级奋斗目标：一个中心一一学习；两个保障一一纪律和安全；三个学会一一学会做人，学会学习，学会处事；四个自我一一自尊，自信，自立，自强2、建立了班级量化管理细则，对学生的行为进行规范和考核。3、这周组织学生讨论了“寝室公约”，准备下周通过“晒一晒”的活动推广落实。另外，还有些制度在筹备中：1、准备设立荣誉墙，树立标兵和楷模。榜样的力量是无穷的。2、现在最头痛的问题是学习积极性的调动，上学期培训湖北北门中学的生本小组式的课堂架构让我很有感触，现已着手借鉴到班级管理中。因准备量大，尚需时日。最后，以一段话，与大家共勉。我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。