20xx幼儿园庆祝六一儿童节主题活动5篇大全.docx

20xx幼儿园庆祝六一儿童节主题活动5篇大全回首，时间的幕布上，有一群伙伴在快乐地笑着，他们从未定格;我们不曾变老;那你知道2Oxx幼儿园庆祝六一（儿童）节主题活动须要怎么写吗?下面是为大家收集的关于2Oxx幼儿园庆祝六一（儿童节）主题活动5篇大全。希望可以帮助大家。2Oxx幼儿园庆祝六一儿童节主题活动1一、活动主题：共享欢乐，奉献爱心二、活动目的：1、让孩子在学校度过一个欢乐、有意义的儿童节。2、培育我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，削减资源奢侈。三、活动内容：1、六一表彰庆祝大会。2、跳蚤市场游园活动：1.6班级学生将自己的各类物品标上指导价于跳蚤市场上沟通，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1-6班级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二班级为一组，三、四班级为一组，五、六班级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。四、活动时间：1、6月1日上午（星期五）8：30-9：30：六一表彰大会。主会场：五楼（报告）厅，各班派一名老师带2名学生参与。分会场：各班教室。2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听广播铃声，跳蚤市场准时起先。3.11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名老师留下整理教室。五、活动打算：1、学生打算：5月2631日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上指导价（价格不超过十元）。每位同学带十元纸币零钞（最好纸币）。2、学校打算：制作会员卡。1、2班级黄色，3、4班级绿色，5、6班级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。3、班级打算：各班要举荐产生营业员5名，自制胸牌工作证，老师及学生佩戴工作证营业。（可以支配两批学生换班营业）。各班要为本班创商场名称，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。（如：欢乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色调进行美化）。各班制作一个促销（广告）海报，贴在教室内，供购物者参考,学校供应卡纸。老师统一穿六一活动（文化）衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校供应分区彩旗，班级自制标示卡片，学校供应卡纸。4、楼道巡察员支配：一楼：向琼丽、袁每天。二楼：吴中宝、李祎。三楼：张爱武。四楼：汪洋。巡察员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡（记录学生文明状况）。六：活动留意事项：1、各班主任老师要留意活动前对学生进行岗位培训与角色定位的培训与指导，培育学生争做具有（社会实践）实力的社会人，同时加强对学生进行平安、卫生、纪律等方面的（教化）和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。2、班主任老师要详细给学生宣讲活动细微环节，确保活动的顺当、平安。3、活动结束后要留意刚好清理干净场地。七、活动评比：活动结束后，将评比出“最具人气班集体、最佳营业员。20××幼儿园庆祝六一儿童节主题活动2活动目标：1、能用自然的声音（唱歌），吐字清晰，表达欢快、愉悦的心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐。重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。活动打算：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。活动过程：一、和木偶娃娃嬉戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小挚友，你们的教室装扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声（学唱歌）曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的心情。师：木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请挚友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。20××幼儿园庆祝六一儿童节主题活动3一、活动目的1、通过开展庆祝六一系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬,潜能得到充分的发挥，在乐观的参与中体验胜利、合作与交往的欢乐,从而度过一个华蜜、难忘的六一儿童节。2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的新观念，从而对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题活动主题：学会合作、展示才能、放飞幻想。三、活动打算1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境1._月_前各班创设庆“六一环境，布置六一主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆六一宣扬（标语）、彩旗、舞台）。2、以班为单位做好参与活动的打算：（1）各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动。各班布置好各班的绘画主题和画卷。3、由幼儿园打算活动奖品。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设庆祝六一的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参与六一节的各项活动。2、时间：20xx年_月_日一_日。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、方法：通过向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。（二）系列活动本次六一儿童节活动以''幼儿（体操）、呦儿（才艺展示）、户外小能人竞赛、亲子绘画展、老师与家长才艺展示等系列活动的形式来进行。五、活动时间支配20×x年_月_日分别进行两次节目彩排._月_日上午实行庆六一活动。六、主要负责人总体策划：节目编排：_、_、后勤保障：_、_、场地布置：_、_、现场音响、摄像：_、_、主持人：_、_O七、活动宣扬目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：月日上午.媒介：电视、网络报道、本园家长。（方法）：发电视、网络新闻通讯.八、幼儿园庆六一活动节目单1、幼儿团体操表演。2、大合唱庆六一一一大班全体幼儿。3、幼儿舞蹈兵娃娃一一_、_等部分幼儿。4、幼儿舞蹈_一一大班幼儿。5、幼儿舞蹈桃花朵朵开一一中班全体幼儿。6、幼儿舞蹈瘦身操一一小班全体幼儿。7、幼儿时装模特表演酷酷的我一一_、_等部分幼儿。8、老师舞蹈唐古拉风、为祖国添彩、（广场舞）等。9、家长广场舞。10、幼儿（交谊舞）、020xx幼儿园庆祝六一儿童节主题活动4一、幼儿创意绘画竞赛（5月30日下午3：00一一4：00）各班依据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,老师和幼儿一起评比，引导幼儿依据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊观赏，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手实力、想像实力、小肌肉群的协调实力及审美实力。二、幼儿讲（故事）竞赛（5月31日上午9：00一一10：00）1、各班依据今学期开展的每日讲故事活动，每班选择出6名幼儿参与幼儿园的讲故事竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。2、各班依据这一学期家长讲故事的状况，确定各班入围家长3名，参与全园优秀故事家长的评比。活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会，提高幼儿的语言表达实力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。三、家园大联欢（5月31日下午5：00-7：00）各班依据幼儿的.年龄特点、特长及日常教学中的学问，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、（童谣），同时鼓舞家长乐观和孩子共同表演形式多样的节目，老师也依据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我欢乐联欢活动，给每个孩子供应一个充分展示自己的平台，家长和老师共同参与“六一儿童节的联欢，为孩子们献上祝愿，搭建起家园沟通的桥梁。四、我的节日我做主，欢乐自主的班级活动（6月1日上午9：0010：30）大班1、利用废旧材料亲子制作服装活动2、服装展示及狂欢活动3、感恩活动（孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝愿）中班：1、家长代表及老师发言，表达对孩子的节日祝愿，并对幼儿进行感恩教化2、亲子制作小礼盒，送给父母表达对父母的感恩之情3、共享活动（家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验共享的欢乐小班：1、自理实力大比拼活动。由家长当评委，实行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子竞赛，目的是熬炼孩子的自理实力。2、欢乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进行活动，家长可以参与其中，和孩子一起享受活动带来的欢乐。20xx幼儿园庆祝六一儿童节主题活动5活动目标：通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。活动打算：1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）;张贴宣扬标语。2、以班为单位作好参与活动的打算：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教化和学习;培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力川攵集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结（对子）嬉戏，并做好嬉戏物品的打算。3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。系列活动：六一儿童节活动可以幼儿故事、童话剧表演、“巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。要求：每班打算一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情须要;依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。评奖：依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从全部参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛）目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。A、班级奖:依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个,一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。3、小能人竞赛(1)目的：通过开展小能人竞赛，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的实力。要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进