06怀念母亲教案A案.docx

06怀念母亲教案A案文章：本文章的主要内容是关于06怀念母亲教案A案课堂实录案例，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！教学目标1 .精确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2 .感受课文朴实的语言中所含的困难的思母与思国之情。3 .积累语言。A案课件：季羡林相关资料谈话导入1. 了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么？(大熊猫)但是在北京高校有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？课件出示季羡林生平及主要经验。2.呈现季羡林作品永久的悔片段：(1)课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我懊悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么华蜜，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边”(2)学生默读，沟通感受。（3）出示课题。季老的很多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感。（出示课题怀念母亲板书）读，读出“怀念”的情感。（4）作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进怀念母亲。初读课文1.自学课文。（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？）2.自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。如，题目的双重含义。以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解：“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。”“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。”品读课文（一）抓课文主线。母亲去逝后，季老一想到母亲就泪流不止，直到很多年后，母亲还常常出现在梦中；留学德国，故国母亲的一草一木也常会浮现心头。请从文中找出描写这个意思的几句话读一读。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1 .从什么地方可以看出特别地思念“母亲”?（两个“频来入梦”）2 .朗读句子。质疑。（如，“频来入梦”什么意思？对于“频来入梦”的初步理解应当联系上下文，如文中的日记中的时间可以反映常常怀念母亲，文章的最终一节中的“没有断过”、“始终”“十一年”等。）（二）品读思母之情。1.自己的生母“频来入梦”，季老却说“不知道是为什么"，我们一起来看看为什么。课件出示资料1：到了中秋节农夫嘴里叫“八月十五”母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是奇妙的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有留意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她也许是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。课件出示资料2：有一次我回家听对面的宁大婶子告知我说:“你娘常常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’“简短的一句话里面含着多少辛酸，多少哀痛啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归去，始终到母亲离开这个世界。(1)学生阅读以上资料谈体会。内容概括：这篇介绍了关于06怀念母亲教学设计A案，怀念母亲，希望对你有帮助！