浙教版（2023）三下第1课《多样的数字资源》教学设计.docx

多样的数字资源教学设计课题第1课分享学习成果单元第一单元学科信息科技年级三下教材分析本课是浙教版（2023）小学三年级下册第1课多样的数字资源，主要学习内容为1.数字资源的类型。2.字资源的多种用途。在此之前，三年级上册第二单元已经初步了解数字资源，本课更深层次的学习数字资源相关内容。学生结合生活学习情景，学习各种类型的数字资源，了解不同用途的数字资源，并使数字资源服务学习和生活，是信息素养的关键体现。了解不同用途的数字资源，并合理的利用数字资源是重点，更能体现信息科技的核心的素养。核心素养目标1.信息意识：学生通过数字资源的类型的学习，了解数字设备对社会发展何人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。2 .计算思维：了解不同类型的数字资源，知道数字资源的存储形式。3 .数字化学习和创新：学生借助用途不同的数字资源，感受应用信息科技，体验传播的优势。4 .信息社会责任：学生通过在不同数字资源的学习，感受信息魅力，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。重点1.数字资源的类型。2.字资源的多种用途。难点1.字资源的多种用途。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一.导入新课问题导入同学们，平时你们都在那里看视频？请哪位同学说一说？这位同学说B站，抖音，西瓜视频，智慧中小学。看来你真会利用网络资源。今天我们一起来学习多样的数字资源。看、听、讨论、回答通过思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。二.建构新知（一）小组讨论：你在学习和生活中使用过哪些数字资源?它们有什么优点？观看观察学生通过线上分享学习成果，评操作价作品，学会资I复兴之路:一i_*WW<WM-思考源共享，合理规JI<MBMMBMZaZZXZM发言范使用网络，达到教学目标，提«MM（二）各种类型的数字资源1.常用的资源类型：文本、图像、音频、视频；高信息意识，增强社会信息责任。学生通过4个活、笔I通I京站'II小组完成任务观看、思考学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。分享交流收集经验。动，讨论，思考，动手练习等，增强信息保护意识，提高对信息价值的判断力，学生能有意识地遵循网络法律法规，实现信息科技核心素养育人目标。通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教一一学一一评一致性。龙肇新元1.IK3三三一一网上博物馆.'WUtH中国写K"WfttKUw以电及OWrrti第m98去你的电坂好R»二，不I1.M占限r二度视频网站2 .数字资源有版权，规范使用，防止侵权。3 .你在哪里用过什么类型的数字资源？（三）不同用途的数字资源数字瓷源的用途非常广泛。字库提供了各种字体让电子作文富有个性；文献资源网站的期刊为研究提供帮助。各类资源库有不同的用途。1.文献资源网址；2 .古诗文资源网址；3 .音乐APP；4 .视频网站；5 .电子教材网站。（四）拓展1 .给同学分享你的学习资源软件；2 .下载并安装该数字资源网站。三.课堂练习在网络上查找少先队队史知识，将相关的文字、图像、声音和视频资源下载后用合适的文件名命名并保存。思考答题培养学生数字化学习与创新四.课堂小结今天这节课我们学会了什么？老师用击鼓传花随机抽取一名同学来总结一下。看看谁是幸运者。学生回答，老师补充总结。学生记录自己的收获和体会通过学生回顾本节课所学，达到深化提高目的。五.板书多样的数字资源1 .数字资源的类型。2 .字资源的多种用途看，读学会学会总结，看目录，快速获取信息的好习惯。