05-08年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育学》试卷(含答案).docx

2005年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）题号二三四五总分合分人得分得分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创建性和（）A.实践性B、综合性C、多样性D、人文性2、中图近代第一所具有高等教化性质与功能的学校是（）。A、山西人学堂B、京师高校堂C、河南高校堂京师同文馆3、一般认为高等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属精英教化阶段。A.15%B、15%C、15%50%D、50%4、教化要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、按部就班B、教学相长G因材施教D、防微杜渐。5、欧洲中世纪高校主要是围绕（）四科来组织教学活动，属于专业教化机构。A、神哲理法B、文理法农c江商丁农11十洋函抻6、确?高等教化发展速度和规模的主餐因素是（0）A、政治B、经济C、文化D、法律7、高等教化的任务是培育具有创新精神和实践实力的（）A、高级人才B、高级特地人才C、特地人才D、中级特地人才8、作为教化政策总概括的是（）0A、教化目的B、教化方针C、教学安排D、培育目标9、教化科研应侧重的方面是教学方法和（）的探讨。A、老师劳动B、教学组织C、教学设备D、教学内容10、以语言传递信息为主的教学方法是（）oA、发觉法B、演示法C、讲授法D、参观法得分评分人二、推断题（对的打J,错的打X。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、在西方文明古国，博物馆和图书馆也是从事高等教化活动的重要场所。（J）2、据舒尔茨H算美国19291957年间国睦济怫额中，有23%应归因Ta化。（×）3、在教学中，直观性不是目的，仅仅是一种手段。（J）4、学记中提出“不愤不启，不俳不发"。（×）5、教学方法就是老师施教活动方式的总和。（X）6、“威斯康辛思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标记。（）7、教科书、讲义、讲授提纲都属子教材。（J）8、“文以载道”体现了科学性与思想性相统一的教学原则。（）9、老师是履行教化教学的专业人员。（）10、我国高等教化目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、简述高等教化目标的作用。P89【总方向，动身点和归宿】2、高校老师的劳动特点有哪些？P194-196【困难性，创建性，示范性，群体性】3、简述班级授课制的优点与缺点。P1414、经济发展对高等教化发展的制约作用表现在哪些方面？P53-54规模，决策，结构，体系】得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试述科学探讨在高校中的作用。P69-171【学校，学科，老师，学生】2、请联系实际，阐述高校老师的作用。P192-193【教学，科研，社会】得分评分人五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）有人说“高校不同于中小学，对课堂教学不须要提出详细要求，也没必要那么讲究J对此，你怎么看？请阐述理由。P130-1382006年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）题号二三四五总分合分人得分得分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创建性和（实践性）。A、文化性B、多样性C、创建性D、发展性2、政治制度的发展方向规定着高等教化的（）。A、利益追求B、主要环节C、发展重点D、发展方向3、高等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属大众化教化阶段。A、15%B、15%C、15%50%D、50%4、高等教化目标是高等教化活动的总方向、依据和（）。A、核心B、规范C、概括D、归宿5、中华人民共和国老师法颁布的时间是（）。A、“93年B、1995年C、1997年D、1998年6、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。A、18世纪末B、9世纪初C、19世纪末D、20世纪初7、美国19291957年间国民经济增长额中，有33%归因于教化，这一结论的提出者是（）oA、贝克儿B、范海斯C、丹尼森D、舒尔茨8、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）oA、高关联化B、综合化C、短学程化D、融合化9、“教学相长”出自于（）。A、论语B、学诵C、中庸D、高校10、通过直观感知传递教学内容的方法是（）oA、讲授法B、探讨法C、演示法D、练习法得分评分人二、推断题（对的打J,错的打X。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、”对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点”是指高校专业课老师应当贯彻博与专相结合的原则。（）2、高等教化的任务是培育具有创新精神和实践实力的人才。（X）3、班级授课制最初由德国教化家赫尔巴特创立。（×）4、基础教化质量制约了高等教化质量。（）5、教学过程是师生双方双向活动的过程。（）6、学生的“向师性”确定了老师劳动的示范性。（）7、科学探讨的起点是发觉并提出问题。（X）8、老师是履行教化教学的专业人员。（J）9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指教学要按部就班。（X）10、综合化是当代国际高等教化发展的趋势之一。（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、简述高等教化的经济价值。P7172【动力和源泉；同等和公允】2、运用讲授法的基本要求有哪些？P150【目的明确；内容逻辑；语言感染】3、高等学校课程的主要特征是什么。P114【专业；探究；前沿】4、简述高校教化探讨的主要内容？得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）3、试述高校教学方法选择的依据。Pl60【任务；学生；内容；创新】4、试结合所任学科或所学专业对教学原则体系加以论述。P131-138【科学与思想;主导与主体；传授与发展；理论与实际；直观与抽象；统一与特性；博与专；教学与科研】得分评分人五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）20世纪80年头中期，美国首先提出了“老师发展学校”这个概念，但它并不是建立一所新学校，而是给予学校以老师教化的新功能。“像蜡烛”“是春蚕”，是人们称颂老师奉献精神的比方说法。事实上，老师在燃烧自身、奉献自己的同时，还应当是发展的主体。教化既要关注学生的发展,也要关注老师发展，学校应当成为“老师发展学校”。请结合高等学校老师的的素养，对此谈谈你的看法。P196-2001思想；道德；学问；实力；身体；心理】2007年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）题号一二三四五总分合分人得分得分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。A、美国B、英国C、法国D、德国2、中世纪高校的特点是行会性、自由性和（）。A、开放性B、专业性C、社会性D、国际性3、高等教化入学人数和适龄人口相比，（）,属精英教化阶段。B、15%D、50%A、15%C、15%50%4、高等教化的管理模式一般有集权式、分权模式和（）。A、分层模式B、自治模式C、综合模式D、并重模式5、中华人民共和国教化法颁布的时间是（）。A、993年B、1995年C、1997年D、1998年6、高等学校组织的二重性是指教化性和（）oA、社会性B、政治性C、文化性D、学术性7、高等教化目标具有主观性、客观性和（）oA、困难性B、层次性C、详细性D、独立性8、高等教化对文化发展的促进作用表现在传承文化、创建新的文化和（）。A、综合文化B、构成文化C、改造文化D、深化文化9、班级授课制最主要的缺点是不利于（）oA、扩大教学成果B、发挥老师主导作用C、老师因材施教D、培育学生集体观念10、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）oA、论语B、学诵C、中庸D、高校得分评分人二、推断题（对的打J,错的打X。本大题共10小4,每小题1分，共10分）1、备课就是指钻研教程和写教案。（X）2、“不愤不启，不俳不发”是指教学要按部就班。（X）3、高等教化再生产着社会政治关系。（）4、政治制度的发展方向规定了高等教化的发展方向。（）5、人的智力核心是想象力。（X）6、发觉教学法的提出者是赞科夫。（X）7、稷下学宫的建立，标记着中国封建官立社会高校制度的确定。（X）8、高等教化对社会公允具有促进作用。（J）9、培育目标是教化目标在不同学校的详细化。（J）10、进修培训是我国老师现阶段享有的基本权利之一。（）得分评分人三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、怎样理解教学过程主要是一种特别的认知过程？P125J26【对象；条件与形式;时限】2、简述高等学校老师劳动的特点P194-196【困难；创建；示范；群体】3、为什么说培育高级特地人才是高等学校的基本职能？P794、简述高校教化社会本位和个人本位价值观的内涵P90-91得分评分人四、论述题（本大题共2小题，每小题15题，共30分）1、结合自己的教学实践，试述教学原则的基本内容。2、试述经济发展对高等教化发展的制约作用。得分评分人五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）有人说，开展素养教化是对中小学生而言的，对高校生就没有必要了。对此你有什么看法？请说说理由。2008年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等教化学试卷（八）A、教学与科研相统一原则B、师生互动原则C、理论与实践相统一原则D、工学结合原则2、欧洲中世纪高校的特点是行会性、自治性和（）。A、学术性C、政治性B、松散性D、国际性3、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。A、美国C、法国B、英国D、德国4、“君子之教，喻也”说明老师讲授的语言应有（）。A、逻辑性C、感染性B、科学性D、关联性5、高等学校组织的二重性是指教化性和（）。A、社会性C、文化性B、政治性D、学术性6、以行政权力为主导的高等学校权利结构模式，称为（）。A、欧陆模式C、美国模式B、英国模式D、德国模式7、首开中国探讨生教化先河的是（）。A、通儒院C、高校堂B、北京高校D、清华高校8、高校老师劳动的特点有困难性、创建性、群体性和（）。A、专业性C、自觉性B、示范性D、自由性9、美国19