幼儿园大班科学《沉浮变化》微教案.docx

大班科学领域沉浮变化活动意图沉浮现象是生活中常见的一种科学现象，例如轮船是浮在水面上的，小石子扔进水里会沉下去，孩子们十分好奇为什么有的东西既能沉下去又能浮起来？为什么鱼能在水里游来游去？为了满足幼儿的好奇心,我设计了本次活动沉浮变化，引导幼儿深入的了解沉浮变化的现象,大胆猜测、探究幼儿生活中常见物品的沉浮情况，激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动目标1.乐于探索物体的沉浮变化，体验网络在线互动操作的乐趣。2 .能记录并清楚的知道增加物品重量、改变水的密度的方式，可以改变物体的沉浮情况。3 .初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。活动重点以现代信息技术为载体，网络在线直播互动方式，初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。活动难点能记录并清楚的知道增加物品重量、增加水的密度的方式，可以改变物体的沉浮情况。活动准备1.操作材料准备：积塑玩具、玻璃瓶、海绵、鸡蛋、记录单、食盐。2.幼儿知识经验的准备：幼儿在生活中见过沉浮现象，知道轮船浮在水面，石头沉入水中。活动过程一、开始部分视频导入，激发幼儿兴趣。观看小鱼游来游去的视频，提出问题：为什么小鱼可以在水里游上游下呢？激发幼儿探究物体在水中上浮下沉的兴趣。二、基本部分1.操作实验材料，观察记录实验结果。观察物体的沉浮情况，提问：刚才都是你们的猜测，怎样才能验证你们猜的对不对呢？（做实验）幼儿大胆猜测实验结果，并进行验证，用图标“tI”记录实验结果，教师将孩子的实验结果进行了小结，沉下去的有鸡蛋，浮上来的是积塑玩具、海绵、玻璃瓶。2 .动手操作，探索物体在水中沉浮状态的变化。（1）幼儿探索并提问：沉下去的东西怎么样可以浮起来呢？（个别回答）（2）观看死海视频，了解盐可以改变水中密度。提问：你们刚才看到了什么浮在水面上了？为什么那些不会游泳的人也能躺在水面上而不会淹死呢？（3）出示了实验材料一一生活中的盐了解下沉的鸡蛋通过增添盐，从而改变了水的密度，使下沉的鸡蛋上浮起来。3 .探索如何使上浮的物体沉下去观看潜水艇的视频，并提出问题：孩子们，你们有办法让上浮的物体沉下去吗？幼儿动手操作，并进行小结。通过增加物体的重量，从而使上浮的物体下沉。4 .经验迁移观察视频讲解初步了解浮力，物体的沉浮状态都是和浮力有关的。三、结束部分教师小结：水底的物品能浮到水面最大的功劳是水，水有一种神奇的力量,叫做“浮力”，水就像一双大手，把水里的物品往上托，所以有的物品能自己浮起来，但是因为，水的浮力有限，所以，有的物品不能自己浮起来，必须依靠着浮起来的物品或者改变物体的形状，还有在水里放盐加大水的浮力。活动延伸回家和爸爸妈妈一起去了解生活中有趣的沉浮现象。