微党课：聚焦“三种能力”提升全方位打造高素质党员干部队伍.docx

2024年党课讲稿同志们：根据安排，今天由我和大家一起开展一次党课学习，党课的主题为：聚焦“三种能力”提升，全方位打造高素质党员干部队伍。同志们，党员干部开口能说、提笔能写、问策能对，是核心竞争力也是对党员干部自身素质的要求。党员干部在面对错综复杂的工作和环境时，“不会说、不能写、不懂对”就不能高质量的履行职能职责、开展工作。但这“三种能力”（即，开口能说、提笔能写、问策能对）也不是与生俱来的，都需要在实践中学习、总结、提炼。一、提高开口能说的能力。在工作处理上、开展中开口能说，说到重点是一种能力，对党员干部来说，比如我们面对自身岗位工作时，敢说话、能说话、会说话是一项重要的工作计技巧、技能。当前全党正在开展党纪学习教育，深入学习贯彻中国共产党纪律处分条例，学习好贯彻好落实好，可以有效提升党员干部政治理论水平、提高党员干部开口能说的能力。开口能说，不是“开口胡说、乱说”，要理论联系实际、不照本宣科，要将习近平新时代中国特色社会主义思想运用到实际工作中，对岗位相关业务知识都讲得深入浅出。面对群众工作，要用最短的时间、最短的语言，把深刻的道理说明白；语言有新意、思想要深刻,不虚言妄语，不说不着边际、没有根据的话；用真实鲜活的言语表达，不但会引经据典，还会运用人民群众喜闻乐见的惯用语、歇后语、甚至网络用语来表达，让我们在提高开口能说的能力上找到方法。二、提高提笔能写的能力。提笔能写是对党员干部的一项工作能力要求，我们党一贯主张党员干部必须自己动手撰写发言材料、学习体会、发言稿等，这就要求党员干部必须具备这项技能。同志们，毛泽东主席曾说枪杆子、笔杆子，革命就靠这两杆子”，由此可见，党员干部具备提笔能写的能力是非常重要的。“文贵于精，精在于练”，写文章在于熟能生巧，写的时候必须有新思想，没有新鲜血液的补充、没有深入的思考、没有思想的碰撞，没有一些很好的讨论，有些东西是出不来的。我们要通过认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党规党纪党内法规等，不断加深了对相关理论的理解。围绕每项工作的具体要求，从写作思路、写作技巧、框架结构、注意细节等进行撰写，从不敢写到能够写，从无从下手到精挑细选，不断提高我们提笔能写的能力。能够熟练掌握提笔能写的能力，就能够把工作中的，好经验、好做法及时总结提炼，形成独具特色的工作措施，有利于促进工作水平的提升。三、提高问策能对的能力。最后，我们一起来探讨、交流问策能对这一技能。我想这个“策”包括各种信息、情况和问题,“能对”是对于问题发现得了、分析得准、提得出解决的办法和建议。三国时期诸葛亮是“问策能对”的典范，名垂千古的隆中对，指明了刘备争夺天下的前程及路径选择，真正具有指导性和操作性。当前，我们身处新时代、新环境，社会是信息化社会、网络化时代，信息高度发达，情况不断变化，矛盾不断涌现，观点不断交锋。在纷繁复杂、鱼龙混杂的事物面前，如何透过现象，抓住本质，把握关键，提出解决问题的办法和策略，是党员干部的基本能力。如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，大力培养和弘扬伟大建党精神等是我们孜孜不倦的追求，我们要以党纪学习教育为契机，边学边讲边做，在学懂弄通做实上下功夫，提高遇事能办、问策能对的能力。同志们，当前正处在知识爆炸、信息爆炸时代，发展理念、发展方式正在发生深刻变革，新领域、新技术、新模式、新业态不断涌现，人人都能感受到“知识恐慌”“本领恐慌”。党员干部要干好本职工作，就必须坚持“开口能说、提笔能写、问策能对”，三种能力上不断提升，聚焦自身知识弱项、能力短板、经验盲区，接受精准化的理论培训I、政策培训I、管理培训、法规培训，切实提高工作专业化水平。