XX学校校务会议校长讲话范文.docx

XX学校校务会议校长讲话范文学校的发展得益于学校的改革，没有改革就不会有我们的课改品牌,没有改革就不会有我们始终能名列前茅的中考成绩，没有改革就不会有我们今天良好的发展态势和空间。解放思想，改革创新，强化内涵，提升质量，凝练特色，示范辐射，科学发展，促进和谐，推动学校的各项事业更上一层楼。一、要沉下心来塑造学校的品牌。在品牌的传播上我们要做好“四个窗口”的建设：以“服务学生、服务教学”的科学管理赢得社会的认同；以“一个好班主任,就是一个好班级”的管理成效赢得社会的称颂；以教师精湛的业务和负责的态度赢得社会的赞誉；以学生享受学校优质教育教学服务的切身感受赢得社会的口碑。二、要静下心来追求管理成效。坚持系统管理与层级管理结合，完善年级部的基层管理和教研室专业管理的职能，强化学校教学质量监控委员会的督导功能。一是“督导纠偏”：尤其加大各年级部的督导，严格各年级部的常规管理，不留死角，在自习纪律、培优补差、教师出勤、作业批改、考试评卷、质量分析等环节上加强；以目标促学、促教，将“高、中考发展目标”分解到年级的工作目标，细化到各班学习小组，责任到每一位教师。二是“双线评价”：坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价，充分尊重各处室、年级部、广大一线教师和家长的评价意见；评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。随着我校办学规模的扩大、生源结构的变化和严峻的竞争态势，学校的核心任务就是教育教学的内涵提升，要以只争朝夕的精神，在率先中争先，在争强中当强，全面实施教育教学质量工程，建立以提高教育质量为导向的管理制度、工作机制和教育资源配置机制。三、要坚持高效课堂建设。结合学校实际，全面落实新课程教学理念，积极探索自主、合作、探究的生态课堂教学，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。让学生学会自主学习，真正成为课堂学习的主人。学生学会了自主学习，从而达到为教师和学生减负，也能确保在有效的时间里使教和学获得最佳效益。关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动，是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听一讲）、单向（师f生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限制了学生的手脚，扼杀了学生的思维。教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探索）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、知识进行落实、开放实现拓展），真正地实现教师关注学生，与学生互动共成长。