2024年春季学期学生心理健康排查总结范文.docx

2024年春季学期学生心理健康排查总结范文为掌握我校学生的思想动态和心理健康状况，做好及早预防、及时疏导、有效干预学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理健康危机事件的发生，促进学生健康成长，我校根据上级文件要求，结合学校实际情况，开展学生心理健康排查工作。现将工作情况总结如下：一、排查对象及结果学校全体学生共XXXX名都参与排查，排查率100%。通过排查发现我校有少数学生属于单亲家庭以及父母外出务工，学生由祖父母照顾的情况，导致这少数部分学生有出现缺爱，不爱与人交流等现象；个别学生存在情绪不稳定、课堂上专注力较弱、学习能力较弱等现象。调查中存在思想动态、心理健康方面的表现整理如下：1、我校学困生的心理状况有待提高，自卑感较强烈。由于学困生学习成绩较差，学习当中自然是困难重重，自认为老师、同学另眼相看，久而久之，便失去自信心受挫，甚至产生自卑心理。2、小学生自控能力较差。由于年龄小，又没有升学压力，学生的是非辨别能力、自我管理能力以及自我约束能力均比较差，随着其社会接触面的增大，容易受到种.3、部分小学生情绪情感不稳定。部分小学生常因为学习困难、情感受挫而一蹶不振，甚至于暂时将自己封闭起来，不与老师和同学交流，这种封闭性往往使学生丰富的情感找不到渲泄的出口，如果没有及时发现很容易导致压抑、抑郁等心理疾病。二、排查分析与处理针对我校小部分学生出现的心理状况，己提醒班主任和科任老师重点关注这些学生的状况，多与家长沟通学生情况。同时，学校已建立一人一档的.1 .心理健康教育课程常态化学校按国家课程标准，开足开齐心理健康课程，每学期每个班安排了不少于X节心理健康课。按教育部中小学心理健康教育指导纲要的要求，定期开展学生团体辅导等活动。让学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的XXX2 .宣传心理健康知识学校持续推出心理健康教育、心理调适方法、心理健康小游戏、家庭教育和XXXX3 .个体辅导有计划对有需要的学生开展个体心理辅导与干预工作，逐步完善学生心理档案，对这些学生进行长期的追踪辅导，时刻关注他们的心理状况，发现问题及时引导，该生任课教师会与家长及时沟通学生情况，按需转介到专业机构进行进一步的治疗。4 .积极开展心理健康知识讲座。聘请心理专家来我校XXXXX5 .开展心理社团活动本学期将延续上学期开展的心理社团活动，对有需要帮助的学生提供一个温馨的家，让他们在活动中学会心理调适的方法，如何与人相处，如何感恩父母，尊重生命，如何做一个积极向上，对生活充满热情的人。心理健康排查是为了XXXX