20 接种疫苗(表格式公开课一等奖创新教案).docx

20接种疫苗（表格式公开课一等奖创新教案）课题接种疫苗课时1课型新授主备人时间12.2学习内容分析本节课包括三部分内容1.出生后，我们接种过哪些疫苗？教科书呈现了一幅讨论图及学生的预防接种证。其目的是让学生了解从出生到现在接种了哪些疫苗，这些疫苗可以预防哪些传染病，并让学生知道接种疫苗是国家免疫规划的一部分，是国家对青少年儿童健康成长的关心和爱护，同时也让学生知道按照国家规定接种疫苗也是每个公民应尽的义务。2.为什么要接种疫苗？教科书呈现了“阅读探究”及学生讨论图。其目的是引导学生了解人们在面对传染病与公共卫生事件时，采取了怎样的应对措施，明确疫苗是战胜传染病的有效办法，同时让学生了解即便是接种了疫苗，也应该继续预防传染病。3.除了接种疫苗，还有哪些法可以增强自身免疫力？教科书呈现了4幅有利于增强自身免疫力的情景图。其目的是引导学生了解除了接种疫苗外，还可以通过锻炼身体、平衡膳食等方法增强自身免疫力，从而自觉养成良好的生活习惯，使自己的身体更健康。教学目标1.知道接种疫苗是预防传染的有效手段，是国家免疫规划的一部分；知锻炼身体等一些增强免疫力的方法。2.能通过阅读探究等谕径了揶挖种症苗的作用和增强免疫力的方表。3.表现出对接种疫苗活动进行科学探究的兴趣。4.了解接种疫苗可以减少病青传染对人兆生活的影响；意识到技术的发展与应用影响着社会发展。教学重点与难点1.知道核种疫苗是预防传染病的有效手段，知锻炼身体等一些增强免疫力的方法。2.能通过阅读探究等途径接种疫苗的作用和增强免疫力的方法。教学准备预防接种症、小黑板、课件教学过程导入新课师：同学们，你们打过“预防针”吗？生：打过。打过很多次。师：你们知道吗？你们打过的“预防针”就是预防各种疾病的疫苗。我们从一出生，就要接种很多次疫苗。简单计算下，从出生到上小学前，至少要打23针呢！大家一定会想为什么要打这么多疫苗呢？这些疫苗对我们有什么好处呢？今天，我们一起学习有关接种疫苗的知识（板书课题：接种疫苗）。探究新知（一）了解接种过的疫苗。师（出示预防接种证）：同学们都有一本这样的预防接种证。每次去打针，我们都必须带着。接种证上有什么信息呢？咱们交流一下吧！生：我发现自己接种过好多种疫苗。生：一种疫苗有的需要打3针。生：出生那天就接种疫苗了。师：还有哪些信息呢？生：监护人须知。生：需要注意的事项。师：从出生到现在接种过很多种疫苗，这些疫苗保证了我们免受传染病的侵害，体现了国家对我们的关心和爱护，我们也要积极响应国家号召，按时接种疫苗。（二）了解接种疫苗的必要性。了解疫苗产生的历史。：自从有人类以来，疾病便时刻危害着人类的健康和生命，而在众多的疾病中，有类疾病对人类的威胁最大，甚至造成了一些种族的灭绝，那就是流行性传染病。传染病，在中国古代一般称作“疫”，如何让广大百姓免于“疫”的困扰也成为每一个时代必须面对的重大使命。你们知道人类通过疫苗消灭过哪些传染病吗？生：天花。师：对，下面我们一起来了解一下世界范围内被人类消灭的第一种传染病:天花。（观看视频，了解天花病毒的危害及牛痘疫苗的产生过程。）师:天花是怎样被消灭的？生：牛痘疫苗消灭了天花。师：你们知道我们接种的这些疫苗能预防什么传染病吗？生：我知道“狂犬疫苗”能预防狂犬病。生：我知道“流感疫苗”能预防流行性感冒。师：同学们知道得真多，接种疫苗是预防和控制传染病的有效手段之一。国家通过免疫规划，有效控制了多种传染病。同学们一定要按时去接种疫苗。师：接种疫苗后还需要预防传染病吗？生：我认为可以不用预防了。师：其他同学怎么看待这个问题呢？2.学生讨论接种疫苗后是否还需要预防传染病。师：谁来说说观点？生：有些人接种疫苗后并不一定产生抗体。生：接种疫苗的成功率并不是100%,有的疫苗成功率只有80%。生：一种疫苗只能预防一种传染病。师：同学们说得很好！所以接种疫苗后还应该继续预防传染病。（三）了解增强我们自身免疫力的其他方法。师：为了有效预防传染病，增强自身免疫力，除了及时接种疫苗，同学们还要注意哪些方面呢？生：要养成良好的卫生习惯。生：要坚持体育锻炼。生：要避免过度疲劳，保证充足睡眠。生：均衡饮食，不挑食，不吃垃圾食品。师：为什么锻炼身体可以增强自身免疫力呢？生：我爷爷原来经常生病，后来按照医生说的坚持锻炼，现在身体很好了。生：原来我体质很弱，经常生病，后来坚持锻炼，现在身体好多了。师（播放视频）：锻炼对增强自身免疫力的作用。师：体育锻炼不仅有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，促进人体的生长发育，而且还能够提高自身的抗病能力，增强机体的适应能力。师：为什么多吃富含优质蛋白质的食物可以增强自身免疫力呢？生：人不吃蛋白质食物就会生病。生：免疫蛋白需要营养供应。生：多吃蛋白质可以抵抗疲劳。师（播放视频“蛋白质对健康的作用”）:我们应该多吃富含优质蛋白质和维生素的食物，这样就能够建立起强大的免疫系统，增强自身的免疫力。拓展活动课下继续探究，查一查自己的预防接种证，看看接种过的疫苗中哪些能使自己获得坠生免疫，哪些不能。练习巩固1.注射了新冠肺炎疫苗之后，下列说法错误的是（）oA.口罩还要继续戴，社交距离还要留B.咳嗽喷嚏还要遮，双手还要经常洗C.窗户还要尽量开，外来物品要消毒D,注射疫苗就有了免疫力，不会有感染风险2.18世纪末，（）发现接种牛痘可以预防天花。A.英国医生爱德华.詹纳B.美国医生爱德华。詹纳C.英国细菌学家弗莱明3.根据国家免疫规划，我们一出生就接种了（）。A.脊髓灰质炎疫苗B.百白破疫苗C、麻疹疫苗D、卡介苗和乙肝疫苗第1针4.在中华人民共和国领域内的一切和,必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，提供有关情况。5.预防新冠肺炎的消毒方法主要有三种：一是o二是通过一定强度的紫外线照射或使用消毒。三是使用含消毒剂、过氧乙酸等可有效灭活新型冠状病毒。教学反思通过学习知道接种疫苗是预防传染的有效手段；教学效果良好，达标。