第5课控制系统中的数据(教案)六年级下册信息科技浙教版.docx

控制系统中的数据教学设计课题第5课控制系统中的数据单元第二单元学科信息科技年级六下教材分析本课是浙教版(2023)小学六年级下册第5课控制系统中的数据，主要学习内容为1.控制系统中的数据形态。2.控制系统中数据的作用。在此之前六年级下册第一单元第1课至4节课接触过系统相关知识学，本节课是控制系统的深度学习。结合现实生活引导探讨控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用。学生结合生活学习情景，学习控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用是信息素养的关键体现。控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用是重点，更能体现信息科技的核心的素养。核心素养目标L信息意识：学生通过控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用学习，了解控制系统中的数据过程对社会发展和人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。2 .计算思维：了解认识控制系统中的数据形态，从而了解反馈的实质作用，提高计算机计算思维。3 .数字化学习和创新：学生控制系统中的数据形态，感受应用信息科技，计算对现代生活的重大影响。4 .信息社会责任：学生通过学习控制系统中数据的作用，感受信息科技的魅力，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。重占2C.xL控制系统中的数据形态。2.控制系统中数据的作用难点1.控制系统中的数据形态。2.控制系统中数据的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一.导入新课复习，谈话导入教师：我们上节课已经学习了控制系统的相关知识，谁来说一说你常见的控制系统有哪些？系统的反馈有什么作用？学生1回答：学生2回答：老师：看来大家都能掌握前3节课的重点技能，非常棒！今天我们一起来学习控制系统中的数据。看、听、讨论、回答通过观看视频，思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。二.建构新知(一)小组讨论：1.空调、洗衣机、音箱、热水器等家用电器在运行时会有哪些数据？数据对这些电器的控制有什么作用？2.四人一个小组讨论观看观察操作思考发言学生通过观看，思考，讨论，了解不同的控制系统形态的内在区另J,达到教学目3 .讨论时间3分钟4 .讨论结束后小组代表发表你们的讨论结果，发表 小组可以获得颗星星。（二）控制系统中的数据形态在各种系统的运行过程中，数据的种类和形态 多种多样。1.常见的数据种类智能温室大棚标，提高信息意识，增强社会信息责任。空调热水器观看、思考学生进行思考，教师巡堂 指导，并引导 学生之间的互助。分享交流收集 经验。学生通过4个活 动，讨论，思考, 动手练习等，增 强信息保护意 识，提高对信息 价值的判断力， 学生能有意识地 遵循网络法律法 规，实现信息科 技核心素养育人 目标。培养学生 数字化学习与创 新。想一想生活中你所遇见的控制系统有哪些数据？数据形态是怎样的？（三）控制系统中数据的作用1 .作用：系统运行时，各种数据真实的反映了系统运行状况，为系统控制执行器提供了依据。2 .灌溉系统比较器控制量.ipa常一1一JI灌溉系统的工作原理，想力.相SHiiBiiiiI一一I1想一想：与同学讨论一下电热水器、洗衣机等家用电器是如何通过各种数据来控制电器运行的？三.课堂练习在家用电器运行过程中，可以通过屏显读取温度等数据，并通过指示灯观察机器的运行状态。请选择一种电器，体会它是如何通过数据来控制运行的。思考、动手通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教一一学一一评i致性四.课堂小结本次课，我们有哪些收获？哪位同学来总结一下？学生记录自己的收获和体会通过学生回顾本节课所学，达到深化提高目的。五.板书控制系统中的数据1.控制系统中的数据形态。2.控制系统中数据的作用。看，读学会学会总结，看目录，快速获取信息的好习惯。