2024选择性必修上、中、下教材单元作文题及例文.docx

2024高考语文一轮复习选择性必修上、中、下教材单元作文题及例文01选择性必修上册第一单元作文拒绝盲从,独立思考1.阅读下面的材料，根据要求写作。认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法就体现了这些影响。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)围绕这样的短语，延伸思考,充实依据选取合适的角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。【优秀范文】莫做人言“复读机”各位同学：大家好！今天我演讲的主题是莫做人言“复读机”。相信大家在日常生活中,没少听到“自古以来”“书上说”之类。我们判断事物，难免受其影响，大概没有几个人，能做外界言论的“绝缘体”。于是，人们可能做出泾渭分明的选择：盲信古人、权威、书本、大众,重复别人的声音；勇于质疑，保持独立的思想，难能可贵地发出自己的声音。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)人的发展，社会的进步，都离不开独立的思想，理性的声音。史铁生说过一段话：“不要做成生活的侍从或帮腔，要像侦探，从任何流畅的秩序里听见磕磕绊绊的声音，在任何熟悉的地方看出陌生。”这是他的文学创见，我们也不妨借以指导学习和工作。我们常和古人对话，聆听专家言论，翻阅书本知识，也要看到，历史经验可能被时代的脚步甩出老远，专家言论只是一己之见的思维外化，而书本教条遍布横亘，人类的创造力将被束手掣肘。因此，我们要尽量避免被现成观念左右，被既定秩序操控。具有独立思想，才有可能形成个性化的理解与判断，进一步深入未被发掘的事物内部，达成“向纵深处求索”的可能性。我们才成为个性萌动的“人”，而非看似高效智能的“复读机”。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)而且，乌合之众的灼见告诉我们，“大多数”的群体力量，往往和保守、僵化或激进、狂飙关联，一旦过头就会反智、可怕。相比偏信古人、专家、书本，有更严重的后果。试问诸位，又怎能放心把自己思想的掌控权拱手交出呢？若头脑简单地汇入“大多数”之流，成为干千万万个“复读机”，齐颂“乌拉”，山呼“万岁”，未来非光明而是灰暗，可以预想：台上振臂高呼，台下摇旗呐喊,群体裹挟民意,向着一座新的“布拉格”冲去。于是，理性大厦轰然坍陷，独立个体遭遇重锤，历史悲剧频频上演。我们经历过这样的蒙昧时代，我们当然不愿也不能再去经历。当然，不做“复读机”，要有自己的声音，并不代表着将他人观点拒之门外，不理不睬。就像此时此刻，我同样在力求旁征博引地向大家演讲，我的每句话可能都没跳脱出前人、名家、书本。我所提倡的是，我们借鉴精华，但不照单全收，保有独立的思想因子，吸收他人的观点思想时，别忘了“我”的存在。个性的思维有所凭依，而又打破陈规，这样才有助于认知的深化与思想的迭代。社会的发展航道，千帆竞发，而人与人也同浪花一样无可避免地相互拍打、影响。且利用好丰富充实的思维资源，更孕育出新的独立思想吧！希望我们都能够清醒而独立，让思想如风般飞翔，让自我的声音响起来！我的演讲完毕，谢谢！第一单元作文对互联网的理性思考(关联热点：chatGPT)角度一：人工智能与学习1 .阅读下面的材料，根据要求写作。前段时间，一款聊天机器人ChatGPT横空出世，它会聊天，回答各种问题，还能写作业、写小说、写论文、写代码等等。随着科技的进步，越来越多的工作将被人工智能替代。有人疑惑，既然机器什么都会，我们还需要学习吗？有人说，需要调整我们学习的内容，转变学习的方式。也有人说，形势逼人,我们应该更努力地学习，以保证人类安全，维护自身的尊严为此，班级计划举行“人工智能与学习”主题班会。请拟写一篇发言稿，表达你对这一话题的认识和思考。要求：结合材料，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】L人工智能时代，唯有学习才不会被时代抛弃。2.提升学习能力，用好人工智能。2.人工智能时代，应思转变学习方式。【优秀范文】志终身学习，应变革浪潮亲爱的老师和同学们：大家好!今天我发言的主题是“人工智能与学习”。ChatGPT的出现引发了人们对人工智能的热议,有“随波派”直言依赖Al停止学习；有“积极派”认为变革之下人也不该停止进步，有“担忧派”害怕引发伦理问题呼吁与Al齐头并进。而我则认力，毋需恐慌，也毋言止步，人类需不断学习，终身学习，为的不是扼止被AI取代的苗头，而是不断将创新推向更高的高峰。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)科技的发展并不意味着人的顺从和学习的丧失。这一点是毋庸置疑的。且不论Al在基本信息处理时的漏洞，在涉及非理性领域的文学创作、情感表达等工作上，AI并不能完全取代人类。在漫长的人类发展中，钻木取火的原始手段早已退化，重复机械的工作被数字化处理，何乐而不为呢？但Al无法表达哈姆莱特的纠结之心，无法体会苏轼乘山绕水探访石钟山的精研，无法身受坂本龙一的动人终曲。停止学习只会让人丧失敏感力，而人之所以为人，即在于，他与“人造的”不同的“真善美”之心，这是一颗跳动的可以处理更复杂情感的“精密仪SS”O所以我说，不必担心机械姬的叛逃会变成现实,Al的制造也不是潘多拉魔盒的开启，而是人类在超越自身极限的又一次跳跃。与其过分担忧未知的感胁，不如在当下进一步了解研究Al的相关运行。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)顺势者昌,当国内大部分互联网仍在美化页面，迭代版本，GPT像是一S惊雷。原来已有人将未知的禁区开凿出田地，那么为什么不学习呢？诚然，代达罗斯的飞行翼会带来一些挑战，Al所带来的伦理问题也不可否认。不如，将这看作一次人类再进化的机会，改变旧有的学习眼光,接受Al的便利，进行更深层次的学习。近期，一款名叫Midjourney的绘画软件也进入国内视野，人们大呼设计师一职将被取代。但我却认为不然，确实，MJ可以根据输入的关键词生成令人惊叹的绘作，也可以模仿摄影师的风格生成照片。但在光影、情绪上,始终无法达到手绘和实拍的效果。那么，设计师可不可以运用该软件形成基础建构,再加上创意,或依其实拍呢？未顺势学习者终将被淘汰，只有在变革的浪潮下保持敏感，又不悖于时，才无愧人类漫长历史中的多次进化。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)未来的事儿谁都不能预测，但我们谁都将迈入未来。谢谢大家！角度二：人工智能与提问2 .阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)ChatGPT是一款人工智能聊天机器人。“有问题尽管问！”是ChatGPT与用户聊天的开场白，只要你输入问题，它就会生成T分“近乎完美”的回答。ChaIGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师”。有研究者认为，向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，尚未建立起真正的“问题意识”。学生如果连“问什么”都不知道，那么就没法很好地使用“AI”这类工具。上述材料也能在更广泛的人生领域给人以启示。在人工智能浪潮不断袭来的时代，你如何看待“问题意识”和人生的关系?请结合以上材料写一篇文章。要求:自选角度。自定立意，自拟标题;不要套作抄袭，不少于800字。【优秀范文】以“问”启智，抵达自我我们生活在马可奥勒留所谓的“激流的年代”里：科技迅猛发展恰如高速行驶的列车，人工智能以难以抵挡之势将触手向生活的多重广角延伸。面对ChaIGPT“有问题尽管问”的要约，无数人却发现“问题”正从脑中溜去。在这场人工智能对人类“问题意识”发出的挑战，中我认为保有发问的独立性，以通向自我之“问”应对“问题意识”所受到的冲击，人类方能不被人工智能的“反噬性”吞灭富有意义的人生。ChatGPT等人工智能产品其设计的初衷，是帮助人类破解难题。“河题意设”是联系人类智识与人工智能的桥梁，是确保人类对Al始终拥有能动性的法宝，倘若摸清自我的需求向AI合理发问，那“近乎完美”的答案便己完成“辅导”的使命，人的智识与自我认知的能力也将得到提升。然而现实的沉痛是，“问题意识”随着后工业时代信息化浪潮的冲击而日益式微，人类自会寸智识的让渡使“问什么”反而成为棘手难题.我们讶异于编辑器文本框内无可挑剔的“正解”，却遗忘了这本是人脑特有的机能，我们同弗里曼戴森一同欣慰地感叹“技术是上帝的礼物”，却对日益迫近的“科林格里奇困境”视而不见，我们把阿兰德波顿所言“自我的追寻”弃掷在跳过思考过程、为了“容案”和“目的”而行事的功利化“绩效主义”目标里。我们必须承认“没有问题”本身是个巨大的问题，其背后反映的是对人工智能无限依赖的“情性思维”。工具理智甚嚣尘上的当下，面对“空无一问”的大脑，我们应该适时地警醒。尼尔波兹曼在其著作技术垄断中借用塔姆斯法老的箴言劝勉那些自诩的“智者”：有了文字的民族也许反会丧失智慧，因为对工具的依赖总会使我们患上费尔南多佩索阿所谶的时代的“弱视症”。张老师的语文工作室(ID:PeterZhangEdu)自主去淡忘身为个体的自觉与自尊，与“文字”类似，现今的“人工智能”也正在解构“提问”或“思考”的价值。若不及早从思维情性的引力场中逃逸,恐怕会被吸入“无问题”的黑洞。所以我们理应SK出“靠人工智能解决问题”的舒适圈，冲破“我没有问题”的“同温层”，积极地思考生活，主动地拓展视野，把“发问”的意识与能力紧攥手中。也许我们无法像“最后的儒家”梁漱溟那样问出：“这个世界会好吗”的黄钟大吕之音，但我们仍能在自我的思考中启迪自身，寻找到梭罗所言的“人醒着的时候才是真正的破晓”。梵高说：“我看到树木伸向星空，那是大地的渴望。”大地上的我们当如不断渴求的树木，以一次次的发“问”，向自我智识的天宇生长，在人工智能浪潮来临的时代之中，保持独立之姿，站成“自我”的风景。角度三：人工智能的利弊3 .阅读下面的材料，根据要求写作。近日，聊天机器人ChatGPT刷爆网络。ChatGPT能够对话、答题，具备惊人的能力。它可以做到：参加谷歌程序员考试，并成功通过；续写红楼梦，给出不同的结局；运用专业词汇和概念，写出正儿八经的学术论文它也可以做到：写出毁灭世界的完整计划；写出假新闻并广为传播；辱骂用户、表白用户、诱导用户离婚班会课上，大家针对以ChatGPT为代表的人工智能，展开了热烈讨论。请以“我看人工智能的利与弊”为主题，发表一段演讲，要求结合材料，题目自拟，不少于800字。【文章速成模板】开头：近日，Chatgpt作为新兴事物火爆朋友圈,一时间，与其对话成为时尚潮流。狂欢过后，各种声音对其审视：有持“科技威胁论”的担忧者，也有坚定“科技进步论”的乐观者。在我看来，以ChatgPt为代表的人工智能必将成为科技奇点，协助人类开辟新的生存界地，为人类生发新的文明枝秘。诸君且听我细细道来。主体语段：以陪伴之姿，可助吾辈登昆仑兮食玉英,执长剑兮拓征程。科技新宠，赋能新经济,助吾国风橘动、起宏图。人类文明催化剂，为人类文明增添新的厚度。结尾：揆诸当下，质疑ChaIGPT等人工智能发展的声音不绝于耳。毫无疑问，ChatGPT存在辱骂用户、表白用户、诱导用户离婚等问题。我们对于新生事物保持必要的审视与冷静必不可少，但审视与冷静是为了其更好地发展，而三髓其扼杀在初生的摇篮里。亲爱的同学们，新事物往往有利有弊，以ChatGPT为代表的人工智能，无疑利大于弊。我们要做的不是恐惧害怕，而是勇敢面对，取利防弊，使其更好为我所用。最后，我想分享一句话与诸君共勉：休对新物生惶恐，且将新火试新茶，诗酒趁年华！第二单元：继承和发扬革命传统文化1.阅读下面的文字，根据要求作文。T立老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征故事，讲革命传统。连年幼的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园滔滔不绝地讲