特殊教育学校教师管理制度.docx

特殊教育学校教师管理制度1 .自觉遵守各项规章制度。上班时间禁止玩电脑游戏、上网聊天、乱窜办公室闲谈、上课打电话等现象一次扣1分。2 .尊重学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生安全。3 .热爱特殊教育事业，积极参加政治学习和业务学习。积极参加学校和上级组织的业务培训活动。4 .执行学校决议，服从学校工作安排、承担临时性工作，不计个人得失。5 .真情关爱残疾学生，言传身教，具有较强的责任心。不体罚、变相体罚学生。6 .教师间应团结协作，正确处理工作中的矛盾和问题，具有团队精神和大局意识。7 .按学校安排课时和工作量，积极主动承担、完成学校安排的工作任务。8 .严格执行学校考勤规定，有事钉钉请假。请假说明事由，病假要有医院开具的病假证明），不允许教师无故迟到、早退。9 .教书育人相结合，善于和家长、学生沟通，履行全员育人职责。10 .认真做好安全值班工作，履行值班职责，不脱岗、不空岗，确保学生在老师视线之内，不得让学生放任自流。11.教师要在开学前制定好一学期的目标计划，计划要有科学性、针对性和可行性，要体现分类教学和个别教学；学期总结期末放假前上交，要客观分析总结教学的实际情况。12 .教师要提前制定好一周的课时备课，备课要按照学校统一的表格制定，具有实用性和可操作性，符合智障孩子的认知规律和智力特点，敷衍了事，应付的根据情况减分。13 .按学校要求上好课。教师应遵守上课时间，不准随意调课,不私自上合堂，教师应提前5分钟在教室等候学生上课，上课铃响开始上课。除个别情况外，教师不得拖堂，不得无教案上课、使用旧教案或教案与所教内容不符的情况。14 .根据学生平时及期中、期末考察情况，做好学生评价工作。15 .完成教师继续教育任务；做好各种学习笔记。按时上交各种培训材料。16 .完成学校八个一工程：(1)每周写一篇教学案例或反思。(2)每学期提供一堂公开课或研究课。(3)每学期写一篇教育教学论文。(4)每学期读一本好书，做好读书笔记。(5)每月写一篇读书心得。(6)每学期做一个优秀课件。(7)每两周听一节课，并做好听课纪录和评析。(8)每周参加一次研究共同体活动。17 .积极参加教学能手、骨干教师、优质课、公开课、说课、课件等各级各类教学活动评选。18 .禁止体罚和变相体罚学生。19 .禁止教师从事有偿家教。