粤教版综合实践活动六下第3课《读万卷书行万里路推荐活动研学开平碉楼》第2课时教案.docx

粤教版综合实践活动六年级第3课读万卷书行万里路推荐活动研学开平碉楼第2课时教学设计课题读万卷书行万里路推荐活动研学开平碉楼单元第三单元学科综合实践年级六年级核心素养目标价值体认：通过研学活动，加深对中华优秀传统文化和民族精神的理解与认同，形成积极健康的价值取向。责任担当：通过研学过程中，理解并尊重不同文化背景下的差异，培养跨文化交流和合作的能力，为保护和传承开平碉楼文化贡献自己的力量。问题解决：在研学活动中，锻炼批判性思维和创新思维，形成独立思考和解决问题的能力。创意物化：通过研学活动，将学生的创意转化为具体的物化成果创意作品，如开展探究活动，了解开平碉楼的建筑特色和历史背景。教学重点通过研学活动，加深对中华优秀传统文化和民族精神的理解与认同，形成积极健康的价值取向。教学难点通过研学活动，将学生的创意转化为具体的物化成果创意作品，如开展探究活动，了解开平碉楼的建筑特色和历史背景。教学准备教具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们了解探究开平碉楼要探究的问题，那么，怎样来探究研学旅行？今天，我们继续学习研学开平碉楼从中寻找答案吧！出示课题。思考交流通过设疑，引导学生进行激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。讲授新课()行动与探究活动一：组建研学团队组建研学团队是研学旅行的首要任务。每个人都是独立的个体，都有自己的想法,每个团队成员要勇于表达自己的想法，在团队内部进行沟通交流,找到团队的共同目标和个人目标,这样更有,利于方案的制订。研学团队信息表学生实践、思考、交流。通过实践体验活动，引导学生怎样组建研学团队。队名碉楼探索对成员名共同目标个人目标张峰深入探究开平碉楼的历史文化与建筑特色，提出保护与发展建议。深入了解碉楼的建筑构造与风格，提升建筑鉴赏能力。刘丽掌握实地考察与文献研究法，撰写关于碉楼社会功能的报告。王伟学习碉楼的保护与传承现状，提出创新性的保护策略。李欣培养批判性思维，对植楼的文化价值进行深入分析。注：可以在队长的名字前面画星号标识。活动二：制订研学方案步骤一：制订研学计划。1.制订研学方案需要提前查询很多资料，我们不仅可以通过书籍、网络等途径获取,还可以访问去过开平的朋友、亲人等。渠道越多，获取的资料越全面,研学方案的可行性越高。研学方案的制订一般分为四个阶段，即萌动期、决策期、执行落实期和行动期，每个阶段的内容和对象均不同。请你们小组讨论后将下表补充完整。我们的研学方案学生实践、思考、计划。通过实践活动，引导学生如何制订研学方案，拓展研学主题和课程。O萌动期决策期执行落实期行动期0收集研究资料EI确定研学主题和目标0制定初步比划和行程草案0组建研学团队并明确成员分工0衡量评估并筛选收集到的资料0确定研学路线和具体活动安排0衡量资源和预算，制定详细预算计划讨论并确定研学方案0住宿0交通0准备研学所需的器材和资料0联系研学地点的相关机构或人员，确认接待事宜0实施研学方案，按照计划和安排进行活动0进行实地考察和观察，记录研学过程中的所见所闻0开展小组讨论和交流，分享研学心得的具体细节和注意事项和体验2 .确定了研学方案后，我们还可以继续查阅资料,拓展我们的研学主题和课程。拓展研学主题和课程（1）研学主题拓展历史与文化传承：除了研究开平碉楼的基本历史，可以进一步探索其背后的文化传承，如当地居民的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等，以及碉楼在文化传承中的作用。建筑艺术与风格：深入研究开平碉楼的建筑特色，包括其设计原理、材料选择、装饰艺术等，并与其他地区的类似建筑进行比较，分析异同。社会功能与影响：探讨碉楼在历史上所承担的社会功能，如防御、居住、社交等，并分析它们对当地社会结构和经济发展的影响。自然环境与生态保护：研究开平碉楼所处的自然环境，包括地形地貌、气候特点等，并探讨碉楼与自然环境的关系，以及如何在现代社会中保护这些自然资源和文化遗产。（2）课程拓展实地考察与调研：设计专门的实地考察课程，让学生亲自观察、测量、记录碉楼的各项数据，培养他们的实践能力和观察能力。文献研究与资料整理：开设文献研究课程，指导学生如何查找、筛选、整理和分析相关资料，培养他们的文献研究能力。小组讨论与汇报：组织小组讨论活动，让学生分享自己的研学心得和发现，培养他们的团队协作和沟通能力。同时，设置汇报环节，让学生将研学成果以报告、演讲等形式呈现出来。跨学科课程整合：将研学活动与学校的其他课程相结合，如历史、地理、艺术等，形成跨学科的学习体验，让学生从多个角度理解和认识开平碉楼。3 .小链接研学准备当地资料地理气候食宿人文交通通信（互联网）风俗安全出发前的准备保险身份证行李（衣服、药物）防疫课程步骤二：预算研学费用。1.费用预算需要考虑研学质量以及经济实力，是决定一次研学能否成功的关键因素。请对此次开平碉楼研学活动进行费用预算。开平碉楼研学活动费用预算学生实通过实践活践、思考、交动，引导学生预流。算研学费用。项目金额课程费用200元食宿费用150元交通费用50元游玩门票费用50元小计450元2小贴土可以参考旅行团的报价以及他人的游记进行费用预算。活动三：实地考察研究1.请你根据查阅到的资料以及在开平进行的实地考察研究，记录下你的研究问题及你的发现。研究问题及我的发现学生实践、思考、交流。通过实践活动，引导学生实地考察研究的问题及我的发现。研究问题我的发现1.开平碉楼是谁建造的？通过实地考察和查阅相关资料，我发现开平碉楼主要由当地的华侨和乡绅所建造。这些人在海外积累了一定的财富后，回到家乡兴建碉楼，一方面是为了保护家族和财产的安全，另一方面也是为了展示自己的社会地位和财富实力。这好碉楼的建造者通常具有丰富的海外经历和视野，他们将外国的建筑风格和元素融入碉楼的设计中，使得开平碉楼具有独特的风格和特色。2.碉楼产生的时代背景是什么？碉楼产生的时代背景与当时的社会环境和历史背景密切相关。在清末民初时期，开平地区的社会治安状况不佳，盗匪横行，加上当时的地方政府治理能力有限，无法为民众提供有效的安全保障。因此，当地的华侨和乡绅为了保障自身和家族的安全，开始兴建碉楼。此外，碉楼的建造也与当时的华侨文化和地方传统建筑文化相结合，形成了具有独特风格的建筑群体。3.碉楼有哪些特殊的结构？开平碉楼具有多种特殊的结构。首先，它们通常采用钢筋混凝土结构，使得碉楼具有极高的坚固性和耐用性。其次，碉楼的外观多为欧式风格，但同时又融入了中式元素，如屋顶的飞檐、雕花的窗杈等。此外，碉楼内部设计也十分独特，通常包含多层的居住空间、防御设施以及储存空间等，既满足了居住需求，又具备了防御功能。4.饱经沧桑的碉楼为什么至今屹立不倒？开平碉楼之所以能够饱经沧桑而屹立不倒，主要得益于其坚固的结构和优质的建筑材料。碉楼采用钢筋混凝土结构，使得其具有很高的抗震和抗风能力。此外，碉楼的建造者在设计和施工过程中也充分考虑了当地的气候和环境因素，采用了适合的建筑材料和工艺。这些因素共同作用，使得碉楼能够在恶劣的自然环境中保持稳固。同时，当地政府和社会各界也对碉楼进行了有效的保护和修缮工作，确保其能够继续留存下去。5.开平碉楼的文化内涵和社会价值是什么？开平碉楼不仅是建筑艺术的瑰宝，更是当地文化的重要载体。它们见证了华侨对家乡的眷恋和对传统文化的传承，也反映了当时社会的历史背景和人文环境。碉楼的存在对于研究当地历史、文化和社会变迁具有重要意义。同时，碉楼也吸引了大量游客前来参观，为当地旅游业的发展做出了贡献，具有较高的社会价值和经济价值。通过实践、总结活动，引导学生在考察中分析开平碉楼的建筑特色及其形成的社会历史背景。形态各异的开屏碉楼2.用思维导图可以帮助我们梳理在实地考察过程中的发现。请将你的发现绘制成思维导图。访问当地人特产名人故居博物馆美食我的思维导图碉楼的建造者一一时代背景一一特殊结构一一屹立不倒原因一一文化内涵和社会价值（二）结论与解析经过实地考察研究，我们了解了许多和开平碉楼相关的信息，请分析开平碉楼的建筑特色及其形成的社会历史背景。1.建筑特色开平碉楼以其独特的建筑风格和结构特点而闻名。这些建筑往往采用钢筋混凝土结构，确保了其坚固性和耐久性。外观上，碉楼通常融合了中西建筑元素，展现出一种独特的中西合璧风格。屋顶的飞檐、雕花的窗板等细节设计，体现了中国传统建筑的精致与细腻；而整体线条和造型则透露出西方建筑的简洁与大气。在功能布局上，开平碉楼通常设有多层结构，每一层都有其特定的功能。底层往往作为储物间或马厩，中层用作居住空间，而顶层则通常是瞭望和防御的场所。这种设计不仅满足了居住和防御的双重需求，也体现了当时人们对安全和舒适生活的追求。此外，开平碉楼的装饰艺术也十分独特。无论是墙体上的浮雕、壁画，还是门窗上的雕花、彩绘，都展现出了极高的艺术价值。这些装饰不仅美化了学生实践、思考、感受。建筑外观，也反映了当时人们的审美观念和文化内涵。2.社会历史背景开平碉楼的兴起与当时的社会历史背景密不可分。在清末民初时期，开平地区的社会治安状况堪忧，盗匪横行，地方政府治理能力有限，无法为民众提供有效的安全保障。在这种背景下，当地的华侨和乡绅为了保护家族和财产的安全，开始兴建碉楼作为防御工事。同时，这一时期也是华侨文化兴起和发展的重要时期。许多华侨在海外积累了财富和见识后，回到家乡兴建建筑，展示自己的经济实力和社会地位。开平碉楼作为华侨建筑的代表之一，不仅体现了华侨对家乡的眷恋和对传统文化的传承，也反映了当时社会的时代特征和文化氛围。此外，开平地区的历史文化背景也为碉楼的建筑特色提供了土壤。作为一个历史悠久的文化名城，开平地区拥有丰富的传统建筑文化和艺术传统。这些传统元素和艺术风格在碉楼的建筑设计中得到了充分的体现和传承。（三）交流与评价召开研学活动汇报交流会。交流会可展示小组的思维导图，还可以将研学过程中拍摄的照片制作成幻灯片，向全班同学展示小组的研学过程。研学汇报方案汇报方式：思维导图展示：每个小组将研学过程中的重要知识点、发现、体验等内容，用简单的文字和图案绘制成思维导图。通过展示思维导图，让全班同学能够直观地r解小组的研学过程和成果。幻灯片播放：利用研学过程中拍摄的照片，制学生交流、评价。通过交流、评价活动，引导学生交流研学汇报方案！作成一个简单的幻灯片。每张照片旁边配有简短的文字说明，描述照片背后的故事或研学活动的亮点。通过播放幻灯片，让全班同学共同回顾小组的研学旅程。口头汇报：每个小组选派一名代表上台，结合思维导图和幻灯片，用简单易懂的语言向全班同学介绍小组的研学活动。汇报内容可以包括研学活动的主题、过程、收获和感受等。工作分配：思维导图制作：由小组内的每个成员共同参与，大家讨论决定思维导图的内容和布局，然后一起动手绘制。这样可以确保每个成员都能对研学内容有深入的了解和参与。幻灯片制作：由小组内负责摄影的同学挑选照片，并与小组其他成员一起编辑和排