教师职业道德教师资格及编制考试试题.docx

教师职业道德第一章教师职业道德概述进行教育活动必须遵守的规范（一）适用针对性：专门的职业(一)要求双重性：教书育人（三）内容全面向（四）功能多样性（五）行为典范性：示范，为人师表（六）影响广泛性第二章教师职业道德修养内容：意识+行为修养：知情意行理想信念（一）理想体现了师德要求本质（树立远大的理想）（二）知识首要环节和最初阶段（掌握）（三）情感（陶冶）（四）意志衡量师德素质高低的标志（磨练衡量教师得到修养的高低）（五）信念（确定）（六）行为习惯客观依据（养成习惯）第三章教师职业道德评价（一）自我评价法（一）学生评价法加强学习（必要途径）躬身实践树立榜样学会反思努力做到“慎独”（最高境界）（三）社会评价法（社会舆论）（四）加减评分法（无）模糊综合评价法第四章教师职业道德基本原则、范畴以及原则（一）基本原则教师职业道德基本原则是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则教师职业道德基本原则的要求：1 .树立无产阶级的世界观、人生观和价值观2 .树立崇高的理想、信念和价值目标3 .具备良好的专业能力素养4 .具有顽强的意志和崇高的精神境界（一）教师职业道德范畴1 .教师义务2 .教师良心3 .教师公正4 .教师荣誉()职业道德的规范：1997年：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学【必备的素质，自我完善的最重要的途径，时代发展的要求】、团结协作、尊重家长、廉洁从教【不能利用职务之便谋取私利】、为人师表。2008年：选择题+案例分析1 .爱国守法：教师职业的基本要求2 .爱岗敬业：教师职业的本质要求(三认真)3 .关爱学生：师德的灵魂4 .教书育人：教师的天职5 .为人师表：教师专业的内在要求6 .终生学习：教师专业发展的不懈动力附：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【师德的灵魂】四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【区别其他职业的特点】六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。