《9特殊污渍的去除》（教案）四年级下册综合实践活动吉美版.docx

9特殊污渍的去除教学设计一、教学目标1.知识与技能：(1)学生能够识别生活中常见的特殊污渍，如油渍、血渍、墨渍等。(2)学生掌握针对不同类型污渍的去除方法，并能根据污渍特点选择合适的清洗方法和材料。(3)学生了解特殊污渍处理的安全注意事项，确保在实际操作中避免对自己和他人造成伤害。2 .过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生学会分析污渍的成分和特性，从而选择有效的去除方法。3 .情感态度与价值观：(1)培养学生关注生活细节、热爱劳动的良好习惯，体验通过自己的努力使衣物焕然一新的喜悦感。(2)增强学生环保意识，教育学生在选择和使用清洗材料时尽量减少对环境的污染。二、教学重点1 .识别常见特殊污渍的种类和特点。2 .掌握各类特殊污渍的去除方法。3 .实践操作中注意安全问题。三、教学难点1 .分析污渍成分和特性，选择合适的清洗方法和材料。2 .针对顽固污渍进行有效去除。3 .在实际操作中保证安全，避免对环境造成污染。四、教学准备1 .教师准备：准备各种特殊污渍的实物样本、去除污渍所需的材料和工具(如白醋、食盐、洗洁精、酒精等)、实验报告单等。同时，提前为学生准备相关的多媒体课件和视频资料。2 .学生准备：预习教材内容，了解特殊污渍的基本知识；准备自己的衣物或布料样本，以便进行实践操作；收集有关特殊污渍去除的资料和信息，为课堂讨论做好准备。五、教学过程1 .导入新课(5分钟)(1)教师通过展示各种污渍的实物样本，引导学生观察并思考这些污渍是如何产生的？它们有什么共同点和不同点？(2)学生根据观察结果和自己的生活经验回答问题，教师进行总结并引出本节课的主题一一特殊污渍的去除。2 .新课学习(25分钟)(1)认识特殊污渍教师利用多媒体课件展示不同类型的特殊污渍图片，如油渍、血渍、墨渍等，让学生认识它们的形态和特征。同时，教师简要介绍这些污渍的产生原因和对衣物的危害。(2)特殊污渍的去除方法教师结合教材内容和学生的实际情况，详细介绍针对不同类型污渍的去除方法。例如，对于油渍，可以使用洗洁精和白醋的混合液进行清洗；对于血渍，可以先用冷水冲洗再用肥皂搓洗；对于墨渍，可以用酒精或牛奶进行擦拭等。在介绍过程中，教师可以穿插一些实际案例和操作视频，帮助学生更好地理解和掌握这些方法。(3)安全注意事项教师强调在去除特殊污渍过程中需要注意的安全事项，如佩戴手套、使用温和的清洗剂、避免使用热水等。同时，教师提醒学生注意保护衣物纤维和颜色，避免过度清洗导致衣物损坏。3 .实验操作(15分钟)(1)学生分组：将全班学生分成若干个小组，每组4-5人。每个小组选择一种特殊污渍作为研究对象，并准备好相应的实验材料。(2)实验步骤：各小组按照教师讲解的方法进行实验操作。首先识别所选的污渍类型，然后选择合适的清洗材料和工具进行去除实验。在操作过程中要注意观察污渍的变化情况并做好记录。实验完成后将实验结果和心得进行交流分享。(3)教师指导：在实验过程中教师巡回指导及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题和困难。4 .课堂小结(5分钟)(1)教师对本节课的教学内容进行总结回顾重点强调了特殊污渍的识别、去除方法以及安全注意事项等方面内容。同时对学生们的积极表现和成果给予肯定和鼓励。(2)布置作业：课后请同学们将自己的报告单完善并提交，同时思考如何将这些特殊污渍的去除方法应用到日常生活中去解决实际问题。