活动方案7篇.docx

活动方案7篇活动方案篇1设计意图：幼儿经常在家或幼儿园里经常玩积木，但是为了培养幼儿学会和小朋友分享玩具，合作游戏，创造动手、动脑的机会，激发想象力、创造力，便围绕积木设计此活动。活动目标：1、感知积木带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。2、能发现积木的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。3、培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。活动重难点：活动重点：能发现积木的多种玩法并大胆实践。活动难点：能与伙伴合作探索积木的玩法。活动准备：许多积木分放在六个小筐中活动过程：活动环节与内容（包括师幼互动）一、出示积木，引发兴趣师：今天老师带来许多积木，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？二、自由探索玩法1、个别尝试师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）师：你的玩法真好玩！积木的玩法多不多？2、幼儿自由探索实践师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。）3、交流演示师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。）三、合作探索玩法1、合作演示，激发兴趣师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？2、幼儿合作探索玩法师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。）3、交流演示师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的？（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。）四、延伸师：小朋友能用积木玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了！那么，积木还能有什么玩法呢，请你去研究一下好吗？（激发幼儿继续探索和研究的'欲望）1、教师在选材上非常接近幼儿生活实际。积木是幼儿很熟悉的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机品,让它在教育教学中发挥重要的作用。2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，积木的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓住幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获得一种成功感。4、在师幼的互动活动中，教师能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到心中有数。关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。活动方案篇2发布时间：20_-03-25活动时间：20_年3月10日15日活动主题：情系3.15爱心连万家活动地点：购物广场业态、综合超市副题：关注3.15投诉有理更有礼活动内容：一、超市“五优”郑重承诺1、优雅的购物环境：布置各大卖场，营造热闹的卖场气氛和环境，3.15商场活动策划方案。2、优质的商品质量：活动期间，凡在卖场内找到过期商品以及存在质量问题的商品，均可获得小礼品一份。3、优异的服务品质：3.15当日，凡到超市购物的顾客均可到服务台领取一份“服务质量有奖调查活动”表，填好后交回，即可获得佳用“好口杯”一个。4、优价的特卖活动：活动期间，推出一批特卖商品（确保质量和品质），超低价促销。5、优厚的促销内容：推出一批百货和小食品进行买3送1活动。二.、超市诚信一一与您互动1、消法咨询：3月15日上午，由市消费者协会在第一购物广场门前设立咨询台，向消费者宣传消费者权益保护法的有关条款，并现场接受和处理维权投诉。2、请您监督：提前招募消费者代表50名，3月15日下午在第一购物广场门前举行授权仪式，聘请他们为佳用公司的监督员，负责佳用各超市的商品质量监督工作，定期给公司提出各种整改意见和建议，根据所提建议的采用价值高低，佳用为其提供价值20100元不等的纪念品。三、真情回馈消费者1、您的新衣我的心意“告别冬天”服饰特卖：凡一次性购买所有特价冬季休闲服装、西装、风衣、羽绒服、羊绒衫满80元均可获赠价值10元左右的手套一双或精美纱巾一条;满120元获赠价值30元左右的棉拖鞋一双或围巾一条;满160元获赠价值50元的保暖内衣一套，规划方案3.15商场活动策划方案。localhost（多买多送，送完为止）“走进春天”新品热卖：凡一次性购买各品牌新品春装、休闲服饰、鞋类满120元均可获赠价值10元的礼品一份；满180元获赠价值20元的礼品一份；满220元获赠价值30元的'礼品一份。（多买多送，送完为止）童装展示发布：在时代店组织儿童时装表演，进行精品童装秀，尽显童真童趣，促进销售。凡购买模特身上的童装，均可获赠精美风筝一只；购买别的童装也可获得精美礼品一份。（多买多送，送完为止）2、鸡年有好味养好您的胃食品区：一批休闲小食品惊爆价促销。生鲜区：（1）凡一次性购买生鲜满20元均可获赠鲜鸡蛋3只。（多买多送）限时特价水果1元1斤。（3.15当天早上9：0010：00、下午3：004：00、晚上8：009：00；每人限买2斤）四、特别企划：情涌柳北超市购物淘金在柳北来柳北超市，获幸运之奖：3.15当天，在超市内不同的地方放置10套加盖佳用印章的电脑打印字（佳用诚信购物放心），如能找齐一套，即可到服务台换取价值50元的奖品一份。（每人限找一套）活动配合：商品行政部安排促销活动细则采购中心组织产品及联系供应商品安排促销活动营运部实施活动计划企划中心制定方案及实施广告项目广告支持：1、柳州广播电视报（1期）2、柳州日报、晚报中缝（3期提前2天发布）3、店内pop活动方案篇3活动主题：寝室吉尼斯大赛活动目的：1 .最大限度为同学们提供一个发挥想象空间，搭建当代大学生展现自我的舞台；2 .进一步丰富1旅商的寝室文化，充实同学们的课余生活；3 .增强寝室的团队合作精神，激扬同学们内心对寝室大家庭的热爱；4 .加强寝室之间的团结，加强学院内部的交流，使学园向学院制的过渡更加顺利。活动流程：前期准备：1 .准备比赛器材，联系场地；2 .落实报名工作，统计人数，分组；3 .宣传：挑战无极限相聚吉尼斯旅商寝室文化节吉尼斯系列之寝室聚英堂比赛报名方式：1 .报名时间：5月10日5月20日20时2 .请所有报名参加比赛的,寝室关注16日至20日在各宿舍楼下张贴的比赛。比赛奖励：1各项.比赛最终获胜者被授予“记录保持寝室”称号3 .针对不同成绩设立不同素质加分，4 .各项活动冠军寝室将参加吉尼斯总决赛。活动场地：旅游分院篮球场主办单位：院学生会策划、承办单位：某某专业活动时间：5月21日9点一一15点比赛项目： 体重最重，最轻的寝室规则：全体寝室成员参加，取平均值。 身高最高寝室规则：全体寝室成员参加，取平均值。 肺活量最大寝室规则：全体寝室成员参加，测2次，计个人最高值，取全体平均值。 立定跳远最远寝室规则：全体寝室成员参加，测2次，计个人最高值，取全体平均值。 定点投篮投中最多寝室规则：寝室四人组成一队，三分钟内3名寝室成员按一定次序轮流在罚球点投篮，另外1名成员负责拾球，计投中的总个数。 骑慢车时间最长的寝室规则：寝室成员任4名参加，比赛工具为普通自行车，自带；场地为5米，从前轮进入区域（压线）始计时，至车轮出场（压线）止；身体任何部位落地或车轮压边线，终止计时。“飞镖大赛”冠军寝室规则：寝室成员全体参加，每人3镖，取总环数平均值；飞镖盘靶心距地1.65米，射距3米。“穿针引线”冠军寝室规则：每寝室4人参加，分为2组。每组1人拿针（小号针，针长3.5Crn）,一人拿线，记录2分钟内成功穿入的针数，最后计2组总成绩。转呼啦圈圈数最多寝室规则：全寝室成员参加，三分钟内一次性转圈数，取平均值。一扛水最快/最多寝室规则：a.全寝室成员参加，将5桶水从指定起点搬到终点处（约15米），秒表计时。b.全寝室成员参加，3分钟内从指定起点到终点处（约15米）搬运桶装水。男女寝室各决出纪录保持寝室。文最默契寝室规则：全寝室成员参加，两人通过另两人的口头及肢体语言猜卡片上所写的词语，计时一分钟，记录猜出的词语个数。比赛所需器材：1 .体重测量器2台；2 .身高测量器2台；3 .肺活量测量器2台；4 .米尺2个；5 .篮球10个；6 .飞镖，针线，呼啦圈若干；*7.桶装纯净水10桶；*8.纸卡片15张。人员安排组一：测身高体重；测肺活量；立定跳远，6人加1人总负责。组二：投飞镖；穿针引线；呼啦圈，7人加1人总负责。12活动方案篇4一、研究背景与任务也许我们现在都面临着这样困扰，孩子的注意力不能集中，导致孩子学习跟不上，不少家长朋友们也向我反馈过这一问题，幼儿注意的发展在幼儿心理发展中具有重要的意义，培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件。二、研究的指导思想与理论依据俄国教育家乌申斯基曾说道：”注意是学习的门户。”如果不打开这扇大门，人们就无法学习，也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此。幼儿的一切智力活动，甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。三、研究目标上述一个课题将依据基层需求，立足四、研究内容1、让幼儿积极参加游戏活动2、充实幼儿的生活的内容3、多让孩子做一些目的与要求明确的事，发展幼儿的有意注意4、让幼儿把注意力集中到不感兴趣而又必须注意的事情上去5、创造良好的环境，防止幼儿注意分散五、研究方法根据研究目标和内容的需要，上述课题采用理论研究、开发研究与行动研究相结合的方法。在研究过程中，不同的研究内容又根据需要综合文献调研法、调查法、观察法、准实验研究法、案例研究法等具体的方法、技术来收集研究数据和材料，用定性与定量分析相结合的方法分析研究数据和材料。这些具体的方法和技术贯穿于整个研究过程中，尤其在课题研究初期，更需要以大量的文献调研、调查研究为基础来构建整个研究与实践最基本的理论框架和操作体系。研究结论的分析则是建立在大量准实验研究数据、行动研究案例和调查、观察数据等的基础上；应用模式与教学模式的.构建则采取演绎法和归纳法相结合的方法；对于网络学习社区的支撑平台和教育教学资源，则采取开发研究的方法。也就是说，在具体研究方法上，上述两个课题将主要采用行动研究和准实验研究的方法和策略，并综合文献研究、调查研究、个案研究、开发研究等多种方法。下面就对行动研究、准实验研究、个