生态文明剧《江河日上》观后感.docx

生态文明剧江河日上观后感近日，聚焦新时代生态文明建设主题的大剧江河日上高燃收官。印象最深刻的是，起初剧中各方的生态环境意识普遍不高：排污企业老板打算交罚款花钱了事；存在严重卫生安全问题的小吃街急需整改，摊主们却集体反对，认为是砸他们的饭碗；治理过程中，还有同事给分管副市长提意见，希望他不要搞得“天下大乱”。随着剧情展开，一桩桩环境污染案件为大家敲响警钟，并反映出思想认识上的转变：健康地活着最重要。思想是行动的先导。这部电视剧成功地将观众的注意力吸引到生态环保工作中，随着剧情展开也引发了公众思考。这也很有现实意义:生态环境宣教工作绝非喊喊口号、贴贴标语那么简单，而要入脑入心,从而转化为公众的实际行动。讲好生态环保故事是讲好中国故事的重要内容，也是做好生态环境宣教工作的重要支撑。要从老百姓实际生活入手，从群众身边的变化入手。比如，湖北省武汉市黄陂区近年来坚持走进基层一线，讲述新时代生态文明建设取得的成就，通过发展乡村生态旅游、生态环保铁军学讲研练、环保科普进校园等，以小切口展现大主题，通过“沾泥土”“带露珠”的宣传报道方式，生动讲好黄陂生态环境变化，在全社会形成尊重自然、顺应自然、保护自然的良好风尚。要创新活动形式内容，增强活动宣传实效。灌输式的说教乏味空洞，难以让公众共情共鸣共参与，进而影响宣教效果。最好的宣传方式就是让群众担当主角，通过开展形式新颖、互动性强的宣传活动，鼓励和引导公众做生态文明理念的积极传播者和模范践行者。要针对不同宣传对象精准施策，量身定制特色活动。对人民群众，尽可能选择他们生活中熟悉的场景，如节约用水用电，倡导垃圾分类减少废弃物产生，尊重自然环境和禁食野生动物，尽量选择绿色出行方式等，让每个人都可以从身边的小事做起。对企业，要重点围绕生产工艺、污染物排放、环境风险隐患、设备运维等内容逐一“把脉问诊”,深挖企业生产过程中存在的管理盲点和难点，助力企业绿色高质量发展。当生态文明教育实践活动进校园进课堂时,须注重可听可见可感可分享，如“家门口的动植物”“污水变清流的奥秘”等，多举办一些轻松有趣又富有启发性的活动，引导孩子们在生活中争当，环保小卫士，。通过动员社会各层面齐抓共治，构建“政企社校”协同一体的宣教大格局。要加强全媒体传播体系建设，积极开拓传播渠道，充分利用广播、电视、报刊等传统媒体和网站、微博、微信等新媒体，展现本地生态环境保护工作亮点。如2022年，生态环境部联合媒体开展摄影作品征集活动“晒晒我的家乡蓝”，鼓励网友“晒”出家乡日益变美的蓝天，从过去雾霾频频到今天蓝天常在，展现大气环境质量日益改善的成效。环保是靠宣教起家的。过去传统的环境宣教多围绕污染防治、生态保护展开，而如今，宣传报道范围已拓展到可持续发展及绿色低碳发展，成为新时代生态文明建设蹄疾步稳的生动写照，也是我国经济社会高质量发展的有力见证。我们要把握契机，创新宣传教育方式,带动全社会参与到经济社会发展全面绿色转型的大潮中，共同建设天蓝、地绿、水清的美好家园。