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    中学外聘教师职级评聘考评细则.docx

    • 资源ID:1143450       资源大小:18.12KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
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    中学外聘教师职级评聘考评细则.docx

    中学外聘教师职级评聘考评细则根据XX市XX中学外聘教师管理办法,为加强制度管理,结合学校实际,特制定本方案。一、适用对象:在我校任教满一年以上外聘教师二、学校考评小组组长:王勇副组长:陈纪忠组员:办公会成员三、考评分值组成部分:外聘教师职级考评由考评领导小组评议(占40%)、教师个人实绩(占60%)两部分组成。四、考评职级及相应待遇外聘教师设立初级、中级、高级三个校级职称,根据学校校级办公会认定,在满工作量的前提下,初级职称每月基本工资为2300元(含个人缴纳五险费用);中级职称每月基本工资为2800元(含个人缴纳五险费用);高级职称每月基本工资为3300元(含个人缴纳五险费用)。被评为校一级及以上职称,且学期末被评为考核优秀的外聘教师,享受带薪寒暑假(只发放月基本工资并扣除个人应缴社保部分)。五、具体细则(一)学历、资历1.学历:专科加5分,本科加7分,研究生加10分。2 .教龄:在我校每任教一年加0.5分。3 .职龄:获现任职称被聘任后每年加0.2分。(二)工作量每年的工作量(按学年上期计算)计分,计分办法:(教师每周工作量一标准工作量12)×0.Io兼职职员其兼职工作量按附件1执行。(三)出勤按XX市XX中学教职工劳动纪律管理条例计算评职当年得分情况(如:2018年评职,则考核20172018学年出勤得分)(四)工作业绩1.年度考核:年度考核按近3年计分,优秀2分/次,其余等次不计分。参加区评,优秀5分/次。(累计不超过5分)4 .教学成绩:由教导处考核,按上一年教学成绩计分。专业技术人员未从事教学工作,其教学常规考核得分计基础分。(五)教育科研成果1 .竞赛获奖任现职以来,参加教育行政主管部门组织的赛(说)课、基本功综合竞赛,获国家级一等奖10分/次,二等奖8分/次,三等奖6分/次;获市级一等奖8分/次,二等奖6分/次,三等奖4分/次;获区级一等奖6分/次,二等奖3分/次,三等奖2分/次;校级一等奖1分/次,二等奖0.5分/次,三等奖0.2分/次。任现职以来,辅导学生参加教育行政主管部门组织的竞赛获国家级一等奖5分/人次,二等奖4分/人次,三等奖2分/人次;获市级一等奖3分/人次,二等奖2分/人次,三等奖1分/人次;获区级一等奖1分/人次,二等奖0.5分/人次。(以相关文件或证书为准,同一项目只计最高奖项得分,不重复计算。累计不超过5分2 .论文发表及评选获奖任现职以来,由本人撰写的与教育教学密切相关的论文发表在具有“CN”、“ISSN”、“ISBN”刊号的正式书刊上,按2分/篇计分。(高级职称的评定按两篇论文计算,一级职称的评定按一篇论文计算。)任现职以来,参加教育行政主管部门组织的论文评选获奖,获国家级一等奖2分/篇,二等奖1.5分/篇,三等奖1分/篇;获市级一等奖1.5分/篇,二等奖1分/篇,三等奖0.8分/篇;获区级一等奖1分/篇,二等奖0.8分/篇,三等奖0.5分/篇。(任现职以来发表论文或论文评选获奖以相关印证材料为准,如论文是与他人合著按相应等级折半计分,同一项目只计最高奖项得分,不重复计算。累计不超过6分)3 .课题研究任现职以来,参加经学校或教育主管部门同意立项的教育科研课题研究,属国家级的主研人员计4分/课题,参研人员计2分/课题;属市级的主研人员计3分/课题,参研人员计L5分/课题;属区级的主研人员计2分/课题,参研人员计1分/课题(已经结题的课题才能参与计分,系子课题的降一级计分)如获奖参照竞赛获奖第二条计分。(任现职以来,参加教育科研课题研究,每项课题加分只计算一次,累计不超过10分)4 .编撰专著、参编教材教辅任现职以来,编撰专著并公开出版计8分/本,参编国家规划教材或教辅资料的主编计6分/本,参编计4分/本。5 以相关印证材料为准,累计不超过10分)(六)表彰奖励任现职以来个人荣获各级党政部门、教育行政主管部门及学校表彰奖励的劳动模范、优秀教师、优秀党员、优秀教育工作者、优秀团干等称号,国家级计8分/次,市级计5分/次,区级3分/次,镇街级3分/次(正处级),校级0.5分/次。(任现职以来个人荣获各级党政部门的先进、优秀表彰,以相关单位文件及奖证为准,累计不超过10分(七)任(兼)工作任现职以来,担教研组长、年级组长1分/年;班主任2分/年;兼职多项职务的以最高得分一项计满分,其余折半计分。六、其他说明1.为学校做出突出贡献者经校级办公会讨论决定可适当加分。2凡不服从学校工作安排或在工作中推诿塞责、处置不当给学校声誉造成损害的不得参加评聘。3.未尽事宜由学校考评小组进行解释。XX市XX中学二O一八年十一月六日

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