12.四小天鹅公开课教案教学设计课件资料.docx

四小天鹅活动目标感受乐曲风格，了解曲式结构和乐曲情境。用肢体表现天鹅的动态，创编符合乐曲风格的动作进行表现。活动准备活动前知道天鹅，对天鹅的特征及姿态、动作有一定了解。天鹅湖、不同姿态的天鹅的图片。音乐四小天鹅。活动过程一、美丽的天鹅湖呈现天鹅湖图片，引起幼儿兴趣。教师：你们见过这个地方吗？听音乐，自由表现天鹅在湖里嬉戏的样子。教师：天鹅湖的水碧绿碧绿的XXX会在湖里怎么玩耍呢？提示：鼓励幼儿大胆表现天鹅的各种动作，教师选取个别动作进行优化，让大家一起学一学。二、快乐的XXX完整欣赏乐曲，感知其音乐风格，并从不同姿态的天鹅的图片中，选择一张描述画面。教师：天鹅湖里，来了四只小天鹅。听，它们来了！教师：听了音乐，你觉得四只XXX的心情如何？教师：小朋友们，选择一张与音乐氛围相近的图片，说说天鹅在干什么吧！再次完整欣赏乐曲，了解乐曲结构。第一段：一想到要去美丽的天鹅湖，四只小天鹅真高兴!它们愉快地出发了。第二段：这段音乐和前面的一样吗？来到天鹅湖边，小天鹅会干什么？第三段：这段音乐刚才听到过吗？小天鹅又在干什么了？这里有段重复的音乐,表示小天鹅可能又在干什么了呢？请幼儿根据听到的情境，为刚才的图片排序，再次理解音乐情境。分段欣赏乐曲，创作肢体动作。教师：我们是一群美丽的天鹅，一边跟着音乐做动作，一边去天鹅湖里玩耍第一段：小天鹅欢快地出发、玩耍。第二段：小天鹅在水中游戏，梳理羽毛。第三段：小天鹅欢快地回去。提示：教师要根据幼儿想象的情节，灵活调整动作，引导幼儿自己创编和情节相匹配的肢体动作，教师帮助优化。三、精彩的天鹅舞幼儿完整随乐表演。欣赏同伴的表演，学习同伴的表演经验。教师：哪些小朋友可以表演给大家看看？教师：你喜欢同伴表演的哪些动作？你觉得小天鹅在干什么？我们也一起学一学。师幼和乐共同表演天鹅的动作。活动建议活动区：四小天鹅是芭蕾舞剧天鹅湖中的一段舞曲，表现了四小天鹅活泼的性格，整首曲子节奏欢快、跳跃。活动后可投放双响筒、串铃、铃鼓、木鱼及演奏图谱，供幼儿合作演奏。活动后可组织幼儿欣赏芭蕾舞选段四小天鹅，让幼儿再次感受音乐，了解音乐的不同表现方式。此活动通过对单一动物肢体动作的艺术再现，帮助幼儿积累肢体表现、创作的经验，为后续“狮王进行曲”活动中对各种动物的艺术再现做好准备，所以教师要特别重视帮助幼儿学习创作思路：听音乐一一理解情境一一根据情境改编事件根据动物的特征艺术再现。配器建议一小节：木鱼演奏（一拍一下）。一小节：双响筒演奏（半拍一下）。一16小节：串铃演奏（四拍绕一圈）。1724小节：铃鼓演奏（拍一拍，摇三拍）。2528小节：木鱼演奏（一拍一下2932小节：双响筒演奏（半拍一下）。33至结束：乐器合奏（一拍一下）。