川教版二年级《生命.生态.安全》下册第8课《我和规则做朋友》教学设计.docx

川教版生命,生态.安全二年级第8课我和规则做朋友教学设计课题我和规则做朋友单元第2单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1 .让学生懂得生活中处处有规则，与我们的生活息息相关。2 .感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要作用。3 .初步形成规则意识，能过控制自己的行为，遵守活动规则。重点感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要作用。难点感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在我们的生活中要遵守哪些规则？学生畅所欲言的回答。今天，这节课我们来学习我和规则做朋友从中掌握规则的重要性。出示课题。思考、诉说；规则生活中有哪些事情要求我们讲规则、遵守规则。通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）安全小问号1.出示：课文29页图片观察图片，两张图片说了什么？一张图片说明：遵守规则，井然有序另一张图片说明：不守规则，一片混乱2.你能说说规则的作用吗？古人说“无规矩不成方圆。”我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！（二）安全小博士生活处处有规则，遵守规则好处多。1 .生活中有哪些规则？有什么好处？（1）家有家规，家规传承家风。出示：图片阅读图片内容；思考、回答规则的作用。阅读课文内容；牢记掌握生活处处有规则,遵守规则好处多。让学生了解规则的作用。让学生掌握生活处处有规则，遵守规则好处多。勤俭节约，拒绝浪费热爱劳动，孝敬长辈（2）学校有纪律，纪律维护秩序。出示：图片用心倾听，尊重他人漫步轻声，秩序井然（3）社会有公德，公德促进和谐。出示：图片公共场所，文明礼貌保护环境，热爱自染（4）国家有法律，法律保障权益。出示：图片遵守交通法规，珍爱生命学习法律，保护自己（三）安全小卫士我们不仅要遵守规则，还要学会制订规则，让规则帮助我们更好地学习和生活。1 .做一做五个小朋友相约打乒乓球。球台只有一张，时间只有一个小时。他们制订了以下游戏规则。要轮流打！怎么轮流？赢家不能一直“坐庄”！A.排队轮流上场。B.连续输两个球就下场。C.连续“坐庄”不能超过三场。请你对上述规则做补充，写在下面的横线上。（1）双方轮流发球（2）输一个球扣1分（3）2.你喜欢玩哪种游戏？跟好朋友一起制订学会制订规则。让学生懂得规则、学会制订规则。几条游戏规则吧！学生思考，结合生活实际，进行回答范例：老鹰捉小鸡游戏（1）老鹰不能抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，去抓它身后的小鸡。（2）鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，尽量拦住老鹰。小鸡也可以随着鸡妈妈以相同方向来转动。（3）（3）被老鹰捉住的小鸡要下场关在“鸡笼”中，然后继续游戏，直到老鹰捉住所有的小鸡，老鹰就胜利了。课堂练习说一说，生活中有哪些规则？有什么好处？课堂小结孟子说：“不以规矩，不成方圆”。规则就像我们的好朋友，时刻伴随在我们左右。正是因为有了规则，我们才能安心、开心地坐在明亮的教室里学习；正是因为有了规则，我们的生活才会更加文明，社会才会更加和谐。规则是我们大家共同的约定，让我们共同来遵守吧！板书我和规则做朋友规则的作用学会制订规则