幼儿园中班主题蔬菜从哪儿来教学设计及反思.docx

中班主题蔬菜从哪儿来教案反思这是中班主题蔬菜从哪儿来教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。准备：1、多媒体演示2、各种蔬菜假设干3、剪好的眼睛、嘴巴假设干4、蔬菜宝宝一个5、种子、小苗实物6、请大班幼儿扮演老爷爷过程：一、回忆经验（展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻）1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗我们一起来看看吧。2、（菜场照片）这么多的蔬菜你们叫得知名字吗3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗对，我们参观过菜园的。二、扩展经验1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗（看多媒体演示）2、刚刚我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜3、蔬菜是怎么长大的呢和旁边的朋友一起说一说，商量一下。（幼儿互相交流然后请二位幼儿上来讲述）4、老爷爷的菜到底怎样长大的我们再仔细看一遍。（利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程）老爷爷先干什么（解释播种，出示种子做播种状）接下来要干什么（幼儿答复，教师出示洒水壶做浇水状）种子喝饱了水会怎么样呢（出示小苗，做小苗状）接下来呢（幼儿一起说，教师做长大的动作）5、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再慢慢长大，长成蔬菜。6、老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。三、体验感受1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。（老爷爷送菜）2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗为什么小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的营养，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体健康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。3、（教师出示蔬菜宝宝）你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下，好吗4、幼儿动手打扮。5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字哪里长得漂亮（幼儿互相交流）6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。活动反思：由于所学的内容是幼儿通过实践思考后自主认识的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发幼儿的感知认识，有利于提高幼儿的认知能力，所以我们每一位老师在一日工作中，一定要改变观念，努力贯彻?刚要?的精神，以幼儿为主体，充分发挥教师的主导作用，使幼儿成为学习的主人。相关文章?中班主题教案：马路小记者?：中班主题活动马路小记者教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察马路上的交通设施和交通规那么。通过记录了解人们特别是行人遵守交通规那么的情况。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班主题马路小记者教案吧。?中班主题活动教案：我爸爸教案（附教学反思）?：中班主题活动我爸爸教案（附教学反思）主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领，感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爸爸教案吧。?中班主题活动教案：虫虫虫虫爬教案（附教学反思）?：中班主题活动虫虫虫虫爬教案（附教学反思）主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏和表演的形式，感知图片的内容，体验儿歌的韵律和节奏，感受图片分格线的格式，以此猜想儿歌的内容并学习仿编儿歌，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看虫虫虫虫爬教案吧。内容总结(1)中班主题蔬菜从哪儿来教案反思这是中班主题蔬菜从哪儿来教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习活动反思：由于所学的内容是幼儿通过实践思考后自主认识的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发幼儿的感知认识，有利于提高幼儿的认知能力，所以我们每一位老师在一日工作中，一定要改变观念，努力贯彻?刚要?的精神，以幼儿为主体，充分发挥教师的主导作用，使幼儿成为学习的主人