幼儿园中班主题熊猫百货商店教学设计及反思.docx

中班主题熊猫百货商店教案反思中班主题熊猫百货商店教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看熊猫百货商店教案吧。活动意图：这是一个孩子们喜欢的一那么童话故事，情节重复又有变化，符合儿童的欣赏特点，它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中，于是利用这个耳熟能详的故事开展了此次活动?熊猫百货商店?，让幼儿在理解故事根底上，进一步区别动物的不同特征，体验帮助小动物买到适合商品的快乐。活动目标：1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。3、体验帮助小动物买到适宜商品的快乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动重点难点：活动重点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。活动难点：感受熊猫伯伯乐于助人的情感。活动准备：?熊猫的百货商店?课件。活动过程：一、情境导入1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀（熊猫）2、什么是百货商店呢教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。二、理解故事熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。1长颈鹿mdash;mdash;脖子（局部出现）为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办教师小结：小朋友们想的方法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个方法，我们一起来看看。2、河马mdash;mdash;谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼虾）怎样的口罩才适合河马呢教师小结：很大很大的口罩才适合河马。如果你是熊猫伯伯你会怎么做教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么方法，是不是和小朋友想的一样。3、大象mdash;mdash;大肚子（局部出现）大象为什么没有买到适宜的皮带，大象需要怎样的皮带教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们快乐地说：熊猫百货商店真好。三、完整欣赏，理解故事听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件很开心的事。四、大家都来开商店（价值取向：根据动物的不同特征，想象他们需要的特殊商品。想象动物们还会需要哪些特别的商品（出示动物图片，幼儿想象并尝试绘画或者制作。）如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。活动延伸：熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢请你们继续把?熊猫百货商店?这个故事编下去。活动反思：?熊猫百货商店?虽然是一那么老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如很长很长、很大很大、很粗很粗。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考，通过操作活动开展幼儿的逻辑思维能力。通过这那么故事有助于培养儿童助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进儿童社会性开展。内容总结(1)中班主题熊猫百货商店教案反思中班主题熊猫百货商店教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看熊猫百货商店教案吧(2)如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等