《草原 》的作业设计.docx

b Iicai h6ngB、勾勒(同)D、好客(hao)oB、摇摇筋坠D、锹言又止)目的地(di)鄂温克(6)欲：将要。欲：想要，希望。草原的作业设计一、看拼音写词语。Shaoweiylshang()()二、请你选择正确答案的序号填在括号里。1 .下列加点字注音完全正确的一项是(A、苦涩(se)海染xuanC、迂回(yCi)学古(m4ng)2 .下列词语中加点字的解释有错误的一项是(A、翠色欲流欲：想要，希望。C、馋涎锹滴欲：将要。3 .下列对草原课文内容理解有误的一项是()A、课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感。B、课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,令人难以忘怀。C、课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结。D、''蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳句在文中起到的作用是承上启下。三、填空题。1.描写绿的词语有2,一碧千里、万古长青、翠色欲流这几个词语都含有表示绿的词。()表示绿的范围广；()表示绿的时间长；()表示绿的程度深。3.课文描绘了等几幅画面。四、阅读下面的课文片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。【在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都睁立不动，好像在回味草原的无限乐趣。】1.请你选择。（把正确答案的序号填在括号里。）（2分）（1）这段话主要描写草原的（）。A.色彩美B.人情美C.民俗美D,风光美（2）这段话在写法上最主要的特点是（）A.善于运用比喻写法B.情景交融（3 ） 一碧千里的一”的意思是：（）A,表示专一B.表示同一C.全、都；2 .下面的说法不正确的一项是：（）A.草原是一篇散文，作者是老舍。C .这段话按照由地面到天空的描写顺序来写。3 .请你填空。（1 ）在【】标注的句段中，请你用'C.善于运用拟人的写法B.文章以行踪为叙，移步换景，由景及人。画出直接描写草原景色的句子，用""画出描写作者感受的句子，这是运用了在写景中融入了自己感受的的表达方法，这样写的好处是(2)这个片段描绘了等景物,构成了一幅图。(3)从一碧千里，而并不茫茫感受到草原(A、辽阔B、碧绿或广阔无垠，处处充满生机)的特点。()(4)在划"=的句子中，表示程度的词语是",这句话通过手法起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。(5)作者通过把景物写得具体可感，其中“无边的绿毯指；"白色的大花指我们还可以把羊群比作