第08课《世说新语》二则（分层练习）.docx
部编版（五四制）七年级语文上册第08课世说新语二则基础篇字词积累1 .下列句中加点的词，解释有误的一项是（）A.撒盐空中差可烟（相比）B.元方入门不顾（顾忌）C.太丘舍去，去后至（才）D.与人期行，相季而去（舍弃）2 .请选出下列加点字中不是通假字的一项（）A.客问元方:“尊君在不?”B.学而时习之，不亦说乎C.吾十有五而志于学D.博学而写志3 .下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.谢太傅/寒雪日/内集B.君与家君/期日中C.左将军王凝/之妻也D.陈太丘/与友/期行4 .下列加点词意思不相同的一组是（）A.俄而雪骤暴风骤雨B.太丘畲去畲生取义C.下车引之抛豉引玉D.陈太丘与友期行与儿女讲论文义5 .下列语句中加点字注音有误的一项是（）A.雪野（zhu）拳可拟（ch&）谢道母（yun）B.柳攀（x）无娈（yi）陈寒（Shf）C.太傅（fb）尊君在不（bd）非人族（zai）D.自去（She）友人惭（can）欣然？（yue）6 .选出没有语病的一个句子（）A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。B.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。文学常识对对碰。7 .世说新语是古代集，分、_等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间。作者,南朝宋一家,彭城人。陈太丘与友期行选自,体裁是一。8 .写出下列加点的称谓所指代的人物。（1）即公大兄（）（2）寻君在不（）（3）待君久不至（）（4）君与枣君期日中（）理解与整合9 .陈太丘与友期行中交代对话背景的句子是。交代客人发怒的原因的句子是交代对话由来的句子是10 .交代咏雪背景的句子：。咏雪的直接原因：11 .句子翻译（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（4）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（5）公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。12 .句子翻译（1）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。13 .阅读下面的短文，回答后面的问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。兄妹两人的"解''哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。阅读理解（一）阅读选文，完成后面小题黄琬幼而慧。祖父琼，乃魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。碗,年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？“琼大惊，即以其言厚诏，而深奇爱之。后琼为司徒琥以公孙拜童子郎辞病不就知名京师。（节选自后汉书黄琬传）【注】黄琬：东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和元年：汉桓帝年号，即公元147年。食：同“蚀”，侵蚀。诏：皇帝的命令。14 .解释文中加点词语的意思。（1）为魏郡太守（2）即以其言座诏15 .请用“/”给文中画线的句子断句。后琼为司徒琬以公孙拜童子郎辞病不就知名京师16 .【甲】文中谢道镉与【乙】文中黄琬的才情分别体现在哪里？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、李方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著算，饭落釜中。太丘问：“炊何不惚？''元方、李方长跪日：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜。“太丘日：“尔颇有所识不？''对日：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘日：“如此但糜自可，何必饭也？世说新语夙惠【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问日：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方日：“老父在太丘，强者绥煲之以德弱者抚之以仁恣我其所安，久而益敬。''袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤？孤法卿父？''元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静,万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”-世说新语政事【注释】算：蒸饭的工具。储：把事物蒸熟。糜：粥。识：记住。绥：安抚。恣：放纵，顺从。周公：即西周初期周公旦，制定礼乐制度，以"礼''治国，奠定了“成康之治”。周旋动静（1）请根据提示完成各题。句子方法解释宾客遍陈太丘宿字形溯源法（言，询问）+（旨，想法、思想）拜访，拜见俱氏而窃听课文迁移法“相委而去饭落手中成语推断法破釜沉舟、釜底抽薪久而可敬成语推断法老当益壮、多多益善孤港卿父查找工具书法律标准方法效仿请根据语境帮助小东和小阳选择合适的敬辞和谦辞A.拙见B。高见小东：除了根据字形结构和课文迁移，还有哪些方法可以推测字义呢？不知道小阳你有何。（填字母序号）小阳：依我，（填字母序号），我们还可以根据成语来推断，并且可以借助工具书。（2）请用“尸给乙文中画线句断句（限断两处）强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安（3）参考知识卡片，用现代汉语写出下而甲文中这句话的意思。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？【知识卡片】词类活用，一般是指某些词临时改变其基本语法功能，充当其他词类的现象。有时，但用法比较特殊。主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语（4）这两则故事中的元方，不仅早慧而且擅长言语，面对突发情况应对自如突发情况应对方式成长有利因素如实相告，并用几乎记住全部谈话请结合文本，分析元内容证明了自己的专注方成长的有利因素。袁公用刁钻问题故意为难答提升篇小练笔作文小练笔咏雪一文的比喻句很妙，如I：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等。请你也运用恰当的修辞写一段雪景。
