学前班班务工作总结优秀8篇.docx

学前班班务工作总结优秀8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？这次美丽的我为您带来了学前班班务工作总结优秀8篇，您的确定与共享是对我最大的激励。学前班班务工作总结篇一回顾本学期的点点滴滴，我们付出也收获了很多。但还是存在着很多不足之处，譬如：孩子的常规还不尽如人意；个别孩子午餐仍旧挑食；我们对孩子的照料还不够细致等。下学期我们会更加努力，对幼儿做到：爱心、耐性、细心，让每个孩子都能在爱的天空下健康成长！这个学期是大班的最后一个学期，孩子读完这个学期立刻就要进入小学了，幼小连接工作显得尤为紧要，为了更好地总结阅历，我先将大班幼小连接工作作如下总结Q一、日常活动中进行幼小连接的一些习惯的培育，让孩子轻松养成好习惯1、为了让孩子更好地进行小学，更顺当地适应小同学活，我们重点对幼儿进行了规定意识、任务意识、自我服务本领以及合作本领的培育。经过一学年的努力，我们认为现在大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较快捷的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本领得到了很好的提高Q2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。渐渐地班上也很少的孩子迟到了。基本上全部的幼儿都能够更严格地遵守作息时间制度。二、通过一些教育教学活动做好幼小连接工作1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中Q经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在日常教学中，本学期我们进行了离园倒计时主题，并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小连接的课程，如集体教学活动“慌急迫张的莎莎”帮忙幼儿意识到要有良好的行为习惯，在上学前做好准备Q如区域活动“我上小学了”，让孩子进行角色游戏,学系红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一位小同学一样去做各项活动了。照实践活动”特别的参观“，带领幼儿参观小学，去看看小学与幼儿园有什么不同，并看看小学的生活学习环境，然后进行谈话，老师依据孩子的回答一一予以相应的解答，让孩子排出心中的疑虑。从活动效果来看，孩子们都对小学充分了憧憬，都能以轻松、憧憬的心情进入小学的学习与生活0三、重视家园共育1、激励家长搭配做好“幼小连接”的准备工作，在家长会上进行了关于幼小连接的专题。首先从幼儿老师的角度启程去说一些该做的事情，然后请两位小学老师结合她们的工作实际作了介绍。最后一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小连接的专题。让家长全面的了解关于幼小连接，作为家长应当怎样搭配幼儿园，做些什么事情。很多家长通过家长会上的介绍，实在了解了孩子立刻要读小学,本身要做的事情，其中钱志亮教授的一些实在建议做法也很受欢迎,孩子们用下来也特别充足。2、每一次的主题活动家长都能够积极参加，自动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、适时与家上进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性Q老师能适时向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进行引导，所以孩子们的缺点也得到了适时的矫正Q4、激励家长积极参加园里的各项活动，家长们都能够积极参加,家长与老师间建构起了公正、信任、友情的桥梁Q以上就是我对于大班幼小连接工作的总结，希望能总结阅历，以后做的更好。学前班班务工作总结篇二秋去冬来，转瞬间，一学期将要过去。回顾这学期的工作和生活，繁忙而又充实。本学期，学校布置我担负学前三班的班务工作,由于从来没有带过这么小的孩子，起初真的毫无头绪。在校领导的悉心引导和搭班老师的大力搭配下，我边干边学，边学边总结，终究圆满的完成了本学期的班级管理任务。为了下学期工作能更上一个新台阶，现将本学期的班务工作总结如下：一、班情分析：本班有幼儿56名，男生29人，女生27人，年龄都在56岁,90%以上的孩子都是独生子女，在家都备受家人宠爱。孩子们大都活泼开朗，机灵好动，由于幼儿园教育参差不齐，很多孩子学习习惯和行为习惯还很差，给我的班务管理带来很大的困扰。因此，如何做好幼小连接？如何做好家长工作？如何培育和加强孩子的规定意识，培育良好的学习习惯和学习态度？如何激励孩子自理、独立？如何让孩子在活动中欢乐、自主地接受新学问？如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我和搭班王老师每天讨论和思考的要点。二、班务工作亮点：（一）、用爱心暖和同学“爱心”作为教育工的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经过了一个暑假的放松，猛的从幼儿园过渡到小同学活，大多数孩子还没准备好,心还没收回来，加之我班男孩子多，活动量大、活动场所小等原因。课间活动显得比较乱，孩子们常常你追我赶，为了避开孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我和王老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子相互谦让、注意安全。当孩子身体显现不适时，我们适时发觉处理并与家长联系，使孩子感受到在校如家的暖和。如我们班的康兆瑞同学，由于体弱多病，我们就予以特别关照，有一次上课期间，他蓦地闹心口疼、全身哆嗦，我们赶快给他家里联系并在办公室不绝地安置他，让他除去紧张情绪。随后家长快速赶到学校领孩子到医院检查治疗，幸好孩子没有什么大碍，我一颗悬着的心才算落下来。事后，孩子的家长感谢地对我说：“真是太感谢你们啦！是你们细致入微的照料，使孩子得到适时的医治，孩子放在你们班上，我们很放心！”学前班的孩子年龄小，平常的很多生活小细节都不注意，很多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐性的教育孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子更多的爱，我们才会收获更多爱。只有孩子们健康欢快的成长，我们老师才能得到最大的劝慰。（二）、用耐性感化同学有很多家长这样问我：“在家里教一个孩子都难，你们要管50多个孩子，要付出多少的耐性呀，有时候嗓子都叫哑了吧？“我总是微笑着说“还好！”。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对50多个懵懂的孩子，教室里成天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不绝有孩子相互打小报告，让你无法上课。有时候真的无法掌控本身的情绪，想发脾气。每当这种时候，我就会不绝的提示本身，“冷静，深呼吸；深呼吸、冷静，对孩子需要耐性教育！”我们班的陈俊仁同学，由于父母离异，孩子比较叛逆、好动、无法掌控本身，我们就耐性的察看他，后来我们发觉，这孩子协调本领发育不好，所以老是静不下来。找到症结后，我们就耐性的和他交流，发觉孩子的优点适时的激励他，给他自信，陪他进行一些协调本领的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样正确的'和孩子沟通、交流。我们明白：要做一个好的老师，必需要有一个好的心态，要对孩子进行耐性的教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多称赞、多激励，多给孩子们赞成的目光，少批判、少责备。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们努力探求的目标。现在，通过我们对孩子耐性快捷的教育，班级工作取得了很大的成绩，孩子们也越来越懂事了，班纪大有更改，孩子们现在甚至能特别安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！（三）、细心创设良好的育人环境为了给孩子创设一个具有班级特色、书香氛围浓、环境美妙乾净的良好学习环境。在开学初订立了认真的班级文化建设方案，确立了班名、班级口号、班风、班训、班歌，努力营造积极向上的学习氛围。建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位同学的读书积极性，激励同学订立读书计划，养成良好的读书习惯。为了打造绿色教室，动员同学为教室捐献小盆栽，使得整个教室立刻绿茵环绕，春意盎然。细心办妥每一期板报，拓展班级文化，加强同学思想教育。健全班级制度，订立班级公约，奖惩制度，争章评星制度，以此激励同学养成良好的学习和生活习惯Q总之，一个良好的学习环境可以让同学在潜移默中受到教育和熏陶，更能加强班级的凝集力和同学的集体荣誉感。由于本学期工作太繁杂，班级文化建设我也是边做边增补，很多地方还需要不绝完善。（四）、抓好常规管理，落实养成教育本学期，依据班级养成教育计划，我们侧重开展以下活动来促进班级良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性挥霍，如：在课间合理布置同学集体入厕，由班干部带领其他同学排队整齐出入。以免同学在操场疯跑或打闹。2、加强纪律管理，我们班有几个特别顽皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就各处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的顽皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，适时发觉并矫正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。要求同学上课提前做好各项课堂准备，上课期间遵守课堂纪律，保持良好坐姿。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水Q课间能够参加有益的游戏或活动，不追赶不打闹，安静有序的出入教室，做一个“有礼貌、守纪律”的好儿童。4、养成良好的卫生习惯。班级开展“小值日”活动，激励幼儿从小事做起，从我做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，酷爱学校的一草一木，激发他们努力规范本身，渐渐养成良好的卫生习惯。（五）、开展形式多样的主题活动，丰富同学的学校生活。为了加强素养教育，促进同学健康欢快地成长，本学期我班积极参加学校各项活动，均取得可喜的成绩。如学校9月份的“开笔礼”，10月份的“队列队形比赛”，11月份学前班感恩亲子活动，12月份的环保亲子活动和学科竞赛活动等等。特别是12月末，我班经过细心筹划和全体家长的鼎力搭配，成功的举办了“欢快圣诞童心飞扬”环保卡通秀活动，得到了校领导和家长的高度称赞。在这些形式多样、精彩纷呈的活动中，孩子们的学问面得到了拓展，心灵得到了浸润，思想得到了历练，综合素养得到了提高，孩子们的成长得到了家长的一致认可。（六）、加强家校沟通，促进家校共育。在家长工作上，我充分利用微信平台和班级群和家长做好沟通互动。热诚对待每一位家长，注意和家长沟通的方式。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并适时反馈幼儿的特别表现，争取家长的支持和搭配。孩子生病了，我会适时地打电话去挂念他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我的问题认真解决，力求达到家长的充足0在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作特别支持，能积极参加学校、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育，携手共进。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子在学校健康成长、欢快学习，我感到无比的欣慰，我的工作也得到了校领导和家长的确定。半年来的相依相伴我和孩子们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜好的老师，这是对我工作最大的支持和激励。虽然我的工作还有很多不足之处，但是，只要我虚心求教，积极改进，与时俱进，不绝创新，我信任通过我的不懈努力，今后的班务管理工作确定会芝麻开花节节高。学前班班级工作总结篇三本学期学前班的音乐，在教学过程中为了提高同学喜好音乐的喜好，我们开展了教学活动和教学方法，为了训练传授粗浅的音乐学问和技能（唱歌、舞蹈、律动、音乐游戏、音乐赏识、节奏等）培育了幼儿时音乐的喜好，陶冶了幼儿的情操，进展了幼儿的音乐本领（音乐感受本领、想象力、记忆力、表现力等）我做到了如下几点：对于学前班的幼儿他们对唱歌大多数是会有喜好的，但在教学中也有厌恶的时候，由于幼儿的五音不全、中气不足，有时候也