在中学美术教育中加入现代绘画艺术创新意识 论文.docx

在中学美术教育中加入现代绘画艺术创新意识摘要：在当今不断飞速发展的新时代，中学的美术教育也在不断地变革。目前，多方面提升学生的综合素质是一个非常重要的教育目标，其实现需要老师一改传统的教育理念，提升鉴赏水平及思想道德等。在这样的背景下来进行美术教育，可见美术的学习也越来越重要。老师要充分的认识到传统美术的教育不足，利用新的教育工具和方法来增强美术教育效果。关键词：中学美术；有问题的解决方案现在的美术教育现状不容乐观，教室上内容单一，形式落后，很难说出学生学习兴趣等问题，并且因为枯燥的教育内容，很多学生比较害怕美术的学习。这给教育的顺利发展带来了困难。另外，美术教育形式化严重，很多学校在美术课程的安排上极不合理，难以培养学生的综合素质。但是，随着新课程的变更，对艺术系学科的要求也提高了。为了适应这一改革的潮流，美术教育也进行了一定的革新，以适应现在的人才培养要求。实现上述目标需要老师和学生的共同努力。一、现在初中美术教育依然有很多的问题（一）学校方面表现对美术教育的认可不够。很多学校轻视美术教育，这点也是阻碍顺利其发展的重要原因之一。学生们即便想通过美术教育学习来提升自己的艺术能力，但只靠上课的时间是很难实现的。另外，中学生的自主学习能力也不是很强，所以上课后几乎没有美术练习。很难达到应有的教学目的。因此，加强学校对美术教育的认识度就非常的重要。（二）单一的美术教育内容。可见老的美术教育是很难激起学生的学习兴趣，大部分原因是因为教学内容的单一化和流于形式化。老师的课只靠教材来进行。枯燥乏味的文字性内容比较容易分散学生的关注度，很难集中在学习上。另外，初中美术的教材内容过与老化，也跟不上时代的审美需求，不符合当今中学生的心理要求。美术教材的内容会突然更新。同时，老师也融入了新的教学用具，来充实教学内容，提高教学方面的多样性。（三）学生没有很高的学习热情。很多学生很难发现其中学习美术的乐趣。所以，学习的兴趣不强。这种教育状况主要体现两方面原因。另一方面，由于老师的教学方式问题，即“一言堂的教学多用于课堂教学，学生自然处于被动地位来进行学习，独立的思考，自主探索的时间自然就相对很少，并且是在课堂上进行理论方面的学习，美术当堂进行绘画的时间也很少，学生的知识和探求欲当然得不到满足，表现出自然、兴趣的缺乏。另一方面，学生只是把美术作为一门普通的学科来学习，所以很难找到其中对美术学习的乐趣。老师要善于发现这两个方面问题，树立正确的信心，鼓励学生，采取正确指导，从而增强学生自主学习的过程。（四）形式化的美术教育依然很严重。很多老师认为美术教育对学生的发展来说有没有都可以。老师的忽视带来了美术教育的形式化。另一方面，在理论教育方面，老师只会画简单的画，绝对不会给学生认真的说明。进一步没有课外扩张，教科书知识学习太肤浅，这也是学生应用能力弱。另一方面，美术作为一门实用的学科，重点放在教学生绘画的技术上。并且要求学生们熟练操作。在实际授课中，老师完全不会技能训练这门课的内容。质量不氤二、采用相应的教育手段，提高中学美术教育质量。（一）加强对学校美术教育的重视。有关教育部门要采取措施，实施自己的监管力度加强监督作用，积极宣传美术教育新课程的改革举措，督促学校对美术教育的重视度，发挥部门的管理监督作用,采取积极有效措施进行实践。一方面，课程设置科学合理、合适的授课时间，让学生能够全面的了解和掌握美术的内容。另一方面，学校要增设专门的绘画教室，为美术实践课程的开展做好准备工作。同时应该选择专业的美术老师。这就是通过专业老师来进行专业的美术教育，可以有效地提升学生的美术技能技巧，为以后的继续发展夯实基础。（二）使用多媒体技术，丰富美术教育的内容。多媒体的应用很大程度上改善了传统单调苦味无趣的教学内容，为美术课堂教育注入了新的生机。多媒体技术的应用已经实现了互联网的全面覆盖，老师在教室里通过美术课件PPT和视频教育，通过这两种形式进行兴趣教育可以有效提高学生的学习热情。另一方面，老师可以在课堂上引进多媒体播放的视频，达到吸引学生注意的目的。录像的内容也是绘画的教程。也是名画的鉴赏。丰富教室的形式。另一方面，老师用简洁的课件PPT内容，让学生迅速掌握重难点，进行对象性的学习。这样的教学方法能更好地获得最佳的教学效果。学生也要巩固理论基础，为动手实践做充分准备。（三）密切结合学生现有的心理需求，有效提升学生的学习兴趣。首先，老师可以利用眼前先进灵活的教育工具，可以选择学生们十分感兴趣的内容进行教育，会有更显著的效果，但是，在课外拓展方面的内容上，还是要密切联系教科书的知识防止盲目无序的学习。其次，老师让学生们自我摸索，留下独立思考的时间，充分发挥学生的自我创意，并在不断的自主学习过程中，加强自身能力，同时也能养成一个好的学习习惯这对于学生今后的发展极为重要。最后，老师会积极指导学生，从而可以提升学生高效的学习。（四）强化学生的美术技能提升，远离形式化。老师切实意识到美术教育给学生自身的发展所产生的积极作用，在教育发展中深化美术学习的深度、广度。一方面，理论教育采用目标教育，明确主题，可以将重点放在学生美术学习上明确。另一方面，切实实施美术实用技法课，教学生绘画技能，学生们在不断练习的过程中去发现美术课学习的乐趣，逐渐培养学习的兴趣,自然地提高教育的质量。综上所述，老师的关注度和重视度会让美术教育提升学生的发展产生积极作用,扎实开展理论教育和实践教育，有效加强学生的审美意识和欣赏水平，同时不断提高学生的学习能力，增强个人能力最终促进学生的全面发展。参考文献曹莉.中学美术教育方法研究J中国校外教育，2010(9)：45-45.2余晓芳.中学美术教育方法研究J。