【写材料用典】不以人蔽己不以己自蔽&科级领导主题教育专题组织生活会个人检视剖析材料.docx
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1、【写材料用典】不以人蔽己,不以己自蔽【例文】察觉“心垢”,既离不开他人的提醒和帮助,又要靠自己的反省和自知;既要有主动“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”的境界,又要有跳出“当局者迷”的清醒,做到“不以人蔽己,不以己自蔽”。(解放军报涤除“心垢”葆本色)【典故】出自清代戴震答郑丈用牧书,学者当以不以人蔽己,不以己自蔽;不为一时之名,亦不期后世之名。【释义】意思是,学者应该保持客观公正,不被他人所左右,也不自我封闭;不应该为了眼前的名利而放弃原则,也不应该追求后世的虚名。【赏析】老子说:“知人者智,自知者明。”意思是,认清别人是一种智慧,认清自己就称得上圣明了。一般来说,人们容易看到自己的长处和别人
2、的短处,不容易看到别人的长处和自己的短处。“不识庐山真面目,只缘身在此山中三国时期的马谡刚愎自用,高估自身能力,结果痛失街亭,被诸葛亮挥泪斩首,就是典型的没有找准自身定位、导致事业功败垂成的前车之鉴。北宋有一个名叫赵概的官员,在自己案头摆放了一个瓶子和黑白两种豆子。“起一善念,投一白豆于瓶;起一恶念,投一黑豆于瓶”,以此来检验自己一天的进步与过失。刚开始黑豆较多,但他时时自省、改过自新,结果瓶中的白豆越来越多,黑豆越来越少,最终赵概以德高而闻名于世。毛泽东同志在纪念白求恩一文中对高尚人格作了最生动的阐述:做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人
3、“。如何才能把人做得明明白白、坦坦荡荡?就要把锤炼高尚的人格作为重要突破口,修性修身修德,立德立言立功。邓小平同志说过:“认识自己不是一件容易的事,人们常常是夸大自己好的一面,对于自己的弱点总是原谅的,还往往把弱点看成优点。新时代新征程,广大党员干部要锤炼高尚的人格作为重要突破口,修性修身修德,立德立言立功。【用法】主要适用于党课报告类讲话,侧重强调党性修养,教育引导党员干部保持淡泊心态,不为利益所驱、不为虚荣所累。科级领导主题教育专题组织生活会个人检视剖析材料根据县委主题教育领导小组办公室下发的关于组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知要求,本人结合思想、工作、生活实际,紧紧围绕主题
4、,结合个人理论自学、谈心谈话和广泛开展征求意见,认真对照“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系群众情况、发挥先锋模范作用”等四个方面,深入查摆自身存在的问题和不足,并逐一进行了认真反思,提出整改措施。现将个人对照检查情况报告如下:一、主题教育学习收获主题教育开展以来,我严格按照中央省市县委要求,团结带领党员干部守初心、担使命、找差距、抓落实,对思想政治、理想信念、工作作风、干事担当、廉政勤政等方面进行了全方位的政治洗礼。一是理论学习学有收获。通过系统学、原本学、透彻学,进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同与认知,在大是大非面前立场更加坚定,对理想信念的理解更加透彻,认识更加
5、深刻。二是思想政治接受洗礼。通过集中学、分组学、自己学,加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识,提高了自己崇规、守规、执规意识,增强了“四个意识”,坚定了“四个自信”,“两个维护”更加牢固,在思想上政治上行动上更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。三是干事创业更敢担当。通过集体学习、深入调研、交流研讨,对我们党面临“四大风险”“四大考验”的严峻复杂形势有了更为精准的理解,在工作中更加敢于担当、敢于创新、敢于直面问题和解决难题。四是为民服务更加积极。通过走一线、跑基层、查民生,对“为人民服务”的宗旨体会更加深刻,对“以人民为中心、矢志不渝艰苦奋斗”的方向更加明确,对“党领导
6、干部表率带头作用的政治责任重担”更加积极承担。五是清正廉洁常态长效。通过学理论、学典型、学经验,对廉洁自律、廉洁从政准则了解更加明朗,对守好底线、筑好防线方面更加常态,在自重、自省、自警、自励方面更加积极。二、存在问题(一)围绕检视学习贯彻党的创新理论情况。一是理论学习不深入。对党的重大决策、重要文件和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和理解缺乏系统性和深度;同时,在平时与其他党员干部开展深入的研讨交流少,缺乏深入思考、思想认同和融汇贯通;二是融会贯通有差距。平时只顾抓具体工作落实,学习的责任意识、主动意识不强,没有给自己留出足够的时间精力抓学习;特别是落实带着问题学、带着思考学、带着对比
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