【七年级道德与法治上册同步练四单元】敬畏生命.docx

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1、七年级道德与法治上册同步练习第四单元敬畏生命一、单项选择题1 .敬畏生命，就要做到（）只珍爱自己的生命不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题把敬畏生命作为内心的自愿选择A.B.C.D.2 .我们要做到敬畏生命就应该（）好好珍爱自己的生命就行了不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题把敬畏生命作为内心的自愿选择。A.B.C.D.3 .一位女青年闯红灯，别人劝阻时，她却说：“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年（）漠视生命，对生命不负责任遵守规则，呵护生命遵守公德，敬畏生命对生命没有敬畏之心A.B.C.D.4 .“生命只有一次，时间不能倒

2、流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们（）生命是不可逆的，也是短暂的生命是神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀敬畏生命只要做到珍爱自己的生命就可以了敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A.B.C.D.5 .“只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了（）我们拥有对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题我们拥有对生命的敬畏，才能够获得更多的财富我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由A.B.C,D.6 .我们之所以要敬畏生命，是因为（）生命是脆弱的、艰难

3、的，同时又是坚强的、有力量的自己的生命与其他人的生命是共同存在的只有敬畏生命，才会谨慎对待生命关系，处理生命问题我们要坚守自己的道德底线，尽可能追求生命的美好。A.B.C.D.7 .下列关于生命的说法正确的有（）生命至上，生命是崇高的、神圣的人的生命最脆弱生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命A.B.C.D.8 .某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（）A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己.”B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命.”C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这

4、样做.”D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命9 .我们对生命有敬畏之心（）才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题才会珍视它是来自法律的要求来自外界的压力A.B.C.D.二、简答题10.2016年7月27日，河北省委宣传部发布第一批“2016抗洪救灾最美河北人”，李建军等11人被授予“2016抗洪救灾最美河北人”荣誉称号。李建军等英雄在齐腰深的大水中，冒着随时可能会被冲走的危险，救出了大量的群众。“2016抗洪救灾最美河北人”告诉我们：要尊重生命、敬畏生命。请问：我们应如何敬畏生命？IL中新网报道，2016年11月29号一架载有巴西足球队员的飞机在哥伦比亚坠毁，机上共载有72名乘客与9名

5、机组人员，事故造成76人遇难，5人生还，生还者包括2名球员、2名机组成员和1名记者。因此，七年级（1）班的同学举行了一次“敬畏生命”的主题班会活动。以下是主题班会活动中探讨的其中一个问题，请你参与回答。为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀？12.近日，少年孔振宇在器官捐献书中写道：“我的生命也许将不久于人世，我是多想好好生活呀!我希望其他的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜，肾脏等所有对其他生命有用的器官。”网友纷纷为他的善良、坚毅，敬畏生命点赞。结合所学知识，回答下列问题。（1）“我是多想好好生活呀！”这句话启示我们对待有限生命的态度是什么？（2）请你说说网友纷纷为孔振宇的敬畏生命点赞的理由

6、。（3）请你从拒绝冷漠、关切生命的角度，以学校团委的名义向全校师生发出倡议，请你写出倡议要点。参考答案一、单项选择题1. C我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重善待他人的生命，所以排除。故选C。2. B的观点正确，符合题意；选项的观点明显不对，我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重善待他人的生命，不能选。故选B。3. A此题考查对珍爱生命的认识。符合题意；女青年没有遵守社会公德和交通规则，不尊重自己和他人生命，说法错误，排除。故选A。4. C此题考查对敬畏生命的认识。正确；敬畏生命不仅要做到珍爱自己的生命，还要尊重、珍爱他人的生命，错误。故选C。5. C此题考查敬畏生命。依据教材，我们拥有对生命的敬

7、畏，才会谨慎处理生命问题；我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择；我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由。正确；错误。故选C。6. C敬畏生命，才会谨慎对待生命关系，处理生命问题，自己的生命与其他人的生命是共同存在的，要求我们要坚守自己的道德底线，珍爱生命，尽可能追求生命的美好，所以符合题意，故选C。7. A说法太片面，故排除，所以选A。8. DA说法错误，生命不仅属于自己，还属于家人、社会；B说法错误，生命也是顽强的；C说法错误，没有认识到生命的宝贵.D说法正确，我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命，符合题意.根据题目要求，故选D.9. B此题考查对敬畏

8、生命的理解。说法错误，排除；说法正确，符合题意。故选二、简答题10. 【解析】本题考查的知识点是珍爱生命。生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。学会依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生：我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。本题具有一定的综合性，重点考查对基础知识的识记能力和运用教材知识分析问题解决问题的能力，难度中等。解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向，综合运用基础知识作答即可。【答案】网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重思考。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，

9、我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实朋友，需要慎重。11. 【解析】此题考查对人的生命的认识。首先审读材料，明确两个方向。材料中空难造成76人生命的终结，面对灾难，我们最珍贵的只有一次的生命转瞬即逝，生命是何等的脆弱与艰难；面对飞机从几千米的高空坠下，还有5人生还，我们全力救助，最终都脱离生命的危险，也表现出生命是坚强的、有力量的，崇高的。【答窠】当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾害、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。(写出关键词：

10、脆弱的、艰难的、坚强的、有力量的、崇高的、神圣的，即可得分。)12. 【解析】(1)此题考查对待有限生命的态度。考查学生运用所学知识分析问题的能力。(2)此题考查敬畏生命的理由。考查学生运用所学知识分析问题的能力。(3)此题考查拒绝冷漠、关切生命。开放性试题，考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据设问要求，从拒绝冷漠、关切生命的角度组织答案即可。【答案】(1)对待有限生命的态度一一从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。(2)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的;生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。(3)拒绝冷漠，传递温暖；我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人；我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。