【一文讲透】信息类文本主观试题.docx
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1、一文讲透信息类文本主观试题试题分析:新高考I和11卷都设有主观简答题,在语文试卷的4、5小题上,一般来说4小题是4分,5小题是6分,主观题总分10分。以下归纳了2020-2023三年现代文阅读I的主观试题所涉及的试题。历年高考现代文阅读I主观试题4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)2021新高考I卷5.康诗有“目送归鸿,手挥五弦”一句,顾恺之说画“手挥五弦易,目送归鸿难”。请结合材料,谈谈你对此的理解。(6分)2021新高考Il卷4.请请间要分析文章的论证结构。(4分)5.互联网上,有年轻人为炫耀技术,故意在网络中植入病毒,导致病毒传播。请根据文章,谈谈你对这种现象的看法。(6分)
2、2020新高考I卷4.请结合材料,给历史地理学下一个简要定义。(4分)5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)2020新高考Il卷5.如何理解文中国横线句子的作用?请结合材料简要分析。(5分)2022新高考I卷4.“己所不欲,勿施于人”出自论语,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新,性发展”?请结合材料谈谈你的看法。(4分)2021新高考I卷4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)5.康诗有“目送归鸿,手挥五弦”一句,顾恺之说画“手挥五弦易,目送归鸿难”。请结合材料,谈谈你对此的理解
3、。(6分)2023新课标I卷4 .请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。5 .作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。2023新课标Il卷4 .材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用。5 .材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。一般来说,现代文阅读I主观试题有以下方面的考查点:给文中重要概念下定义或理解重要词语含义和作用;归纳、概括、分析文本内容要点;分析文本行文脉络;对文本主要思想和基本倾向的评价(个性化阅读);论证分析方面;分析主要信息的作用;语言特色,梳理异同点等;本
4、节主要研究前四个要点。基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径中指出:信息性阅读是以求知求真的态度与方式阅读文本,从而不断拓宽知识面、增强认知能力、提升思维品质,其对象主要有论述性文本和实用性文本。新课程标准对信息性阅读能力的要求有:在熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例的基础上,能整体感知文本,把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息,分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系;能评价文本的主要观点和基本倾向;能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源,评价文本的社会价值和现实意义,有理有据地评判文中观点,发展新的观点,或呈现更客观的事实;能在不同文本的信息之
5、间建立联系,分析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面的异同,对有关问题形成更全面的认识,能够提出值得进一步探究的问题等。考情及变化说明1 .注重传统文化在当今社会的适应性传承。如2020年全国卷I论述家庭伦理中的“孝”文化在当代社会中含意的变化;全国卷In的谈谈古文观止以现代眼光评价古代经典,立足高远。2 .注重国家重大决策或事件,密切联系社会现实。如2020年全国卷I的“新基建”(被写入2020年国务院政府工作报告)、全国卷II的“脱贫攻坚”(2020年是脱贫攻坚决战决胜之年)、全国卷In的“新冠肺炎疫情”(2020年重大突发公共卫生事件)等。3,注重专业性,新增对学科研
6、究性文本的考查。如2020年新高考全国卷I“历史地理学”,涉及社会科学的研究动态和成果;再如全国卷11的美术史的相关研究;寺寺O4.体裁范围扩大,注重考查文本特征。如2020年全国卷HI的谈谈古文观止有“书评”的影子;实用类文本阅读选择的是一则访谈,并从访谈主体(组织方、采访者、访谈对象)的立场和关注点命制试题。2020年新高考全国卷11“人与微生物”是一篇科普文章,并从语言表达的角度命制试题等。新高考题型变化1 .试卷结构改变。将全国卷的论述类文本阅读、实用类文本阅读合二为一,呈现形式多样化。2 .主观题增加。由传统高考全国卷的5道客观题+1道主观题变为新高考全国卷I的3道客观题+2道主观题
7、、新高考全国卷11的4道客观题+1道主观题,新高考在主观题中考查了文本的行文脉络等。3 .融合语用题。将“下定义”这一常在语言文字运用中考查的题型,融合在阅读题中。第一步:读懂文意:许多同学在面对论述类文本阅读题时,由于对阅读材料有陌生感甚至排斥感,常常静不下心来细致认真地阅读文本,而是习惯先看题,然后按题”索“文”,以求速战速决。用这种方式解题,每做一道题目甚至是每看一个选项,都要把全文浏览一遍,希望从文本中检索到与本题、本选项有关的内容,如此一来,做完整个阅读题可能要把全文浏览检索多遍,白费时间。此外,由于每次浏览检索都是走马观花、蜻蜓点水,这样难免会因为主旨把握不准、信息掌握不全、内部关
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