《雷雨》优秀教学案.docx

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1、雷雨教学设计吴丽明教学目标：知识与能力：了解戏剧基本常识了解故事情节，理清人物关系明确课文构造及戏剧冲突过程与方法：品读戏剧语言，揣摩人物心理，学会理性分析复杂人物形象的多重性格情感态度与价值观：认清资本主义虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质教学重点、难点：把握周朴园的性格特征，体会周、鲁会面时两人复杂的心理活动教学方法：情境感悟法分角色演读法提问点拨法讨论探究法教学课时：两课时教学媒体：多媒体、自制课件课前准备：1、布置预习，要求学生认真阅读课文，结合课本注释，了解故事梗概，把握故事情节。2、布置学生利用各种手段了解曹禺生平与创作，安排一学生准备2分钟的演讲“走近曹禺，要求：抓住重点，简明扼要

2、。教学过程：第一课时一、导入新课播放约5秒钟的“雷声音频，将学生带入?雷雨?中“山雨欲来风满楼的特定气氛之中。提问：听到这声沉闷的雷响，大家心里有什么样的感觉大家可不可以找几个词形容一下。（预设：恐惧、压抑、烦躁、不安，让人预感到有不好的事情要发生。）就我们的生活经历而言，雷声之后到来的一般是暴风雨。那么，暴风雨有什么特性呢破坏性）1933年，年仅23岁的曹禺，以一支笔，成就了一出雷雨之中的悲剧，震惊了整个文坛，多少年来在舞台上盛演不衰。终究这出悲剧的魅力何在这场雷雨中消灭的是什么今天，我们一起走近?雷雨?，一起去探个终究。（板书?雷雨？）二、走近曹禺1、请课前指定的同学上台进展2分钟的演讲一

3、一走近曹禺。2、教师进展口头总结，并进展补充，同时展示课件：曹禺，被誉为“现代戏剧之父。原名万家宝，祖籍湖北潜江市，1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。1922年入南开中学，参加“南开新剧团，1925年开场演戏。1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开场广泛涉猎西方戏剧名作。1933年（23岁）完成处女作?雷雨?，震惊文坛。四大经典名作：?雷雨?？日出?原野?北京人？三、了解构造、情节，理清人物关系说明：？雷雨?共四幕，本课节选自？雷雨?第二幕，共两场。快速浏览课文，解决以下几个问题：第一场和第二场的分界在哪里两场戏中矛盾双方分别是谁他们

4、之间是什么关系两场戏的主要情节分别是什么附板书：鲁侍萍客厅重逢1相认）周朴园鲁大海父子会面（相斗四、舞台说明1、课文中括号局部的内容属于戏剧哪一要素一般有什么作用（提示：联系?窦娥冤?里的“科范）明确：舞台说明，一般用来说明时间、地点、人物、布景或人物的表情、动作。2、请大家把课文开头第一行楷体字局部齐读一遍。讨论答复：这个舞台说明有什么作用（提示：联系小说中的环境描写）明确：交代故事发生的时间（午饭后）是雷雨将至的征光，暗示了剧中沉闷的气氛衬托人物烦躁、郁闷不安的情绪感染读者和观众，让读者产生“山雨欲来风满楼之感，意识到将会有大事发生，铺垫了情节五、细读文本第一场1、播放周朴园、鲁侍萍二人相

5、认之前的视频片段时隔三十年，周朴园与鲁侍萍在周家客厅意外重逢了。此时的鲁侍萍虽然还能认出周朴园，但周朴园已认不出鲁侍萍，这就意味着如果鲁侍萍不想让周朴园认出自己，那周朴园无论若何是认不出她来的。但是，周朴园最终还是认出了鲁侍萍。那么，他是若何认出的呢请看以下片断：片段1:周朴园那你走错屋子了。鲁侍萍哦老爷没有事了片段2:周朴园哦，很远的，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。片段3:周朴园好，你先下去。让我想一想。鲁侍萍老爷，没有事了望着朴园，眼泪要涌出老爷，您那件雨衣，我若何说片段4：鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件您要哪一件周朴园要哪一件鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，

6、后来用丝线绣成一朵梅花补上的还有一件提问1：这些片断中鲁侍萍的话有一个什么特点这说明了什么请揣摩一下鲁侍萍的心理。鼓励各抒已见。明确：鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。复杂心理：30年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；想知道现在的周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什么态度对待她。提问2：从故事情节看，鲁侍萍的这些话起到了什么作用推动故事情节开展。2、这出戏剧语言非常富有内涵,请大家把以下片段演读一遍，揣摩人物心理,分组答复以下问题。（男生读周朴园台词，女生读鲁侍萍台词）周朴园：梅家的一

7、个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，突然地投水死了。后来，后来，你知道么鲁侍萍：不敢说。周朴园:哦。鲁侍萍：我倒认识一个的姑娘姓梅的。周朴园：哦你说说看。鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。提问1：将周朴园说的“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。改为“梅家的一个女儿，是周家的下人。比较一下两种表达的效果有什么不同。（第一小组解决）明确：“很贤惠很有可能说的是实话，当年的侍萍在他心中确实是这个形象。但说她是“小姐”很规矩就是刻意美化侍萍，这样可以防止别人猜疑他与一个下人有什么瓜葛，实质是美化自己。从这里可以看出周朴园的虚伪。提问2：鲁侍萍为什么要贬低自己，反驳周朴园的

8、话（第二小组解决）她认识到了周朴园这句话的虚伪，想到自已受过的苦，满怀悲愤。这句话表达她郁结在心的悲哀与怨恨。3、比较阅读，在认出鲁侍萍的前后，周朴园经历了若何的心理变化你你贵姓明确：表达着他的上流社会身份，保持着贵族风度，尽量拐弯抹角苦痛哦！汗涔涔地哦。连忙不，不，不用。明确：被迫面对过去犯下的罪恶，痛苦、紧张突然严厉地你来干什么你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为看纪念你。突然好！痛痛快快的！你现在要多少人民币吧！明确：确认侍萍身份后，反而冷静下来，首先进展责问，然后软化侍萍，最后用赤裸裸地金人民币企图进展收买，想方设法将侍萍可能对他造成的不安全永远化解掉。4、认出鲁侍

9、萍后，周朴园为什么会惊慌不安突然变脸明确：因为他担忧侍萍的出现会使他以前与侍萍的关系将再次暴露，别人会从这一关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，他以前的罪恶将昭然于天下，这会威胁到他的名誉、地位，会威胁到他在家庭中的尊严，会使他身败名裂。5、研究探讨：若何对待周朴园对侍萍的思念他对侍萍是否真有感情屡次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保存着侍萍喜欢的家俱 一直保存着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保存着侍萍绣了花的衬衣艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使，有时聪明，有时坚强有力，有时十分脆弱

10、。列夫托尔斯泰可以说,周朴园对侍萍的思念“是真实的,绝对真实的“周朴园也是一个人在他生活的圈子里需要感情的温暖。（曹禺语）。他思念侍萍的一些举动，并不完全是自作多情的矫情，也多少反映了人物的真实情感；侍萍年轻时聪明美丽，并为他生了两个孩子，周朴园难免会留恋过去他和侍萍的感情生活，这种留念之情是真实的。只是，他思念的是当年温柔、聪明，且早已死去，不会对自己有任何威胁的侍萍,这种上思念更多是出于他自己要寻求良心上的抚慰的需求。当还活着的侍萍出现在他面前时，现实的利害关系便立刻占了上风。因此，从本质上来讲，他对侍萍的感情是一种叶公好龙式的感情。综合来说，周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍

11、萍后的无情,而否认他对侍萍思念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的思念而否认他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是这一形象的丰富性和真实性的表达。6、片断表演（课前安排学生做好准备）周朴园由衣内取出支票，签好很好，这是一张五千块人民币的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票，把它撕碎了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿鲸算得清的。提问：两人对待金人民币的态度形成鲜明比照，由此可以看出两人什么特点明确：周朴园：认为金人民币万能一一冷酷无情，资本家嘴脸鲁侍萍：蔑视金人民币一一自尊、有骨气六、细读文本第二场面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的

12、态度呢我们看一下周朴园与鲁大海的对话。1、片断演读：父子相遇周朴园打量大海你叫什么名字鲁大海你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么周朴园我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表鲁大海对了，一点儿也不错，所以才来拜望你。周朴园你有什么事吧鲁大海董事长当然知道我是什么来的。周朴园摇头我不知道。提问：对话表达了二人各自什么语言特点周明知故间（傲慢、一本正经的姿态）鲁直截了当（勇敢、不卑不亢的姿态）2、细读周朴园与鲁大海斗争过程的对话，比较二人的态度。附板书：周朴园父子相遇鲁大海明知故问立场坚决用人民币收买斗争坚决开除大海阶级斗争揭露、怒斥面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在

13、第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进展打击，手段阴险老到,资本家面目毕露，足以表达他冷酷无情、狡猾的性格特点。3、通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行这些罪行的揭露表达了周朴园的什么形象特点明确：收买工人代表；血腥的发家史；血腥镇压工人。有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点。4、这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，非常巧妙，同学们思考一下这两句话里包含了若何复杂的感情。明确：“你是萍凭一一凭什么打我的儿子?“我是你的一一你打的这个人的妈。见着了三十年没见的亲生骨肉却不能相认，本已无奈痛苦；眼看周萍已经成了资本家的帮凶，和鲁大海相仇恨，更多了一份失望和愤怒，只好马上转口。两句话充

14、分表现出她当时痛苦、愤怒、失望而又无可奈何的复杂心情。七、人物形象周朴园：对过去的侍萍 对“死去的侍萍 对面前的侍萍 对鲁大海、工人 鲁侍萍： 悲愤控诉始乱终弃思念凶相毕露，软硬兼施 阴险狡诈自私残忍 虚伪冷酷无情 资本家嘴脸对抗性心软轻信、纯朴、善良撕支票抗议自尊、有骨气鲁大海：英勇、顽强的斗争精神和决心；斗争经历缺乏，鲁莽、幼稚完毕语：鲁迅曾说过这么一句话：“悲剧是把人生有价值的消灭给人看。雷雨?给我们展示的是人性中良知、温情的消灭，提醒的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。课后作业：课文共有23处使用了破折号，请找出来，并归纳其作用。哦,老符没有事了2你一你贵姓3在无锡有一件很知名的事情4后来，后来，你知道么5嗯，我们想把她的坟墓修一修。6哦，那用不着了。7还有一件8哦，你，你，你是9你的生日四月十八每年我总记得。10我看你的性情好似没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。11你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过12我我我只要见见我的萍儿。13我叫他，他就可以下来见你。不过是他很大了，并且以为他母亲早就死了的。14可是你15哦，那么，那三个代表呢16哦，他们没有告诉你旁的事情么17告诉不告诉于你没有关系。我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，终究是若何回事(18)你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。19你叫