《草原》教学随笔.docx

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1、草原教学随笔陆游在冬夜读书示子聿诗中有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是说从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现。疫情渐消，学生到校。今天是开学的第一天，我没有开新课，而是带着学生们一起复习了草原这一课。基础知识的巩固，文章结构的讲解，背诵文段的监督指导都按部就班地进行了，最后我给学生们留了一个练笔的实践作业一仿写草原0练笔题目老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，用情境交融的手法写一写，要突出特点。学生练笔这次，我看到了西湖。远远望去，湖面仿佛被柔和的阳光披上了一层金色的大衣，显得既有些神秘

2、，又光彩夺目。湖中游荡的蓬船上时不时的传出乘客们的欢声笑语、孩子们的惊叹，这欢快的笑声仿佛要传遍整个西湖的角角落落。远处藏在森林里半遮半掩的望湖楼，静静的望着湖面，像一位端庄秀美的姑娘。荷花在靠近岸边的地方开放，虽然湖中也有几朵，但又是少数，此刻我那沉寂的心情好像被这粉红的花沟通起来，他在我心中跳跃，是我渐渐融入这里，此刻我只觉得荷花是我，我是荷花。作者：符世轩这次，我看到了钱塘江大潮。一点四十分，我们登上观潮塔，向远处眺望，起初大潮像一条白线，慢慢向这里移动，过了一会儿，大潮逐渐拉长，变粗，横贯江面，变得宏伟起来，犹如千军万马向这里进发。轰隆隆轰隆隆声音如雷般令人心潮澎湃，又过了半个小时，大

3、潮似一堵巨大的白墙迅速向这里撞来，声音震耳欲聋，使我想高歌一曲，来表示我无比激动的心情。过了好久，大潮才慢慢退去，远远望去，水天一色，让人分不清哪里是水，哪里是天，可观赏的人们还感觉有意犹未尽。作者：张涵这次，我看到了大海。那里的空气比别处的要清鲜，海浪更是雪白的可爱，使我总想在这浪花尖儿上拍打，表示我满心的喜悦。放眼望去，大海一望无际，仿佛跟天融为一体，一时间，竟分不清哪是海，哪是天。站在天底下，人们是轻松愉悦的，一会儿在沙滩上奔跑，一会儿在海边踩浪，无论走到哪里都给寂寞的大海带来了欢快的氛围，在这欢悦的气氛中，连鸟儿都有时静立不动，好像在回味着大海的无限乐趣。在这美景中，连匆忙赶路的人，有

4、时都停驻脚步，好像把什么都忘了，已经融入这迷人的海洋了。作者：郭若涵这次，我看到了大海。那里的海无边无垠，天是那么的蓝，空气是那么清新，使我总想吟诗一首，表示我满心的愉悦。在天底下，无边无际，而并不茫茫，上方的天空是蓝的，大海也是蓝的，在他们的配合下形成了一副美丽的画。小鸟偶尔从上方飞过，就像个碧蓝的天空缀上了玩偶一般。这种境界里，既使人轻松，又叫人舒服，既愿坐在海角吟一首奇丽的小诗，又想跳入海中感受水的清爽。在这境界里，就连小鱼小虾都游来游去，仿佛是在体蛉戏水的欢快！作者：赵心茹这次，我看到了盐湖。那里有一望无际的淡黄色的盐，放眼望去，白花花的盐水，挤满了我的视线，让我总想下去大玩一通，解开

5、我烦躁的心。踩在又硬又软的盐晶上，就像站在一个水晶湖里一样。伸手摸一下盐水，水在手上暖乎乎的，一会儿就凝成了白花花的盐，就像冬天化掉的雪，又从水变成了雪似的。一步又一步的奔过盐湖，一会儿踩上软乎乎的盐，一会儿踩上硬邦邦的盐块儿，就像在沙滩上的奔跑一样，既变化多端，又让人摸不清下一脚是疼还是舒服，又使人不住的想向前发出探索的脚步。在这境界里，不管是谁，都不声不息，静静地享受着这份闲谧的乐趣！作者：李悠然今天，我看到了日出。东边的天空，晨光万丈，太阳缓缓从远山后升起，耀眼的金光便射了过来，看着那逐渐升高的太阳，我越发的激动，太阳越升越高，那光芒万丈的金光也越发耀眼，使我不禁迷起了眸子。过了一会儿，

6、太阳真正的升了起来，看着那当空中的太阳，好似被一团子气笼罩了起来，那真是紫气一团从东来啊。此时此刻我内心赞叹，不禁的想高歌一曲，以表示我满心的愉悦！作者：李佳怡这次，我看到了大海。这里的天是那么的蓝，蓝的纯粹，蓝的透亮，蓝的舒心。而大海更像一面无边无际的镜子，放眼望去，海天一色让人迷惑，分不清哪里是天，哪里是海。海面上的白色浪花迎面扑来，细小的水珠溅到脸上，让人感到一阵清爽。平躺在松软的沙滩上，仰望天空，迎着刺眼的光芒，迷眨着眼睛，瞬间的眩晕感冲上心头，让我感觉自己像在仙境中一样。这种境界，既使人心旷神怡，又叫人浮想联翩。既听得见由远及近如同万马奔腾的海浪声，又能隐约看到天空中变化莫测的白云。在这境界里，任由我不着边际的遐想，连原来忽飞忽落的海鸥都稳稳地立在礁石上，静立不动，就像我一样被这魔法世界”的美陶醉！作者：僧梓彤看到孩子们的练笔，我既惊又喜。我惊叹孩子们的认知能力、模仿能力是如此之强，他们徜徉于书本知识的海洋里，不但学到了课内的知识，也能举一反三，活学活用，把各种景物描绘的如此美妙，他们的习作能力真的令我佩服，让我惊喜。