《烛之武退秦师》同步练习题(含答案).docx
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1、烛之武退秦师同步练习题(含答案)一、基础检测1 .下列加点字的读音全对的一组是()夜缱(ZhUi)而出若不阙(ju6)秦杞(ql)子、逢孙、佚(yi)之狐许君焦瑕(Xid)杨孙戍(Sel)之A. 秦军汜(si)南B. 共(gong)其乏困C. 秦伯说(yu”D. 微夫(fu)人之力不及此失其所与(yf,不知(Zhi)2、下列句子,加点词解释错误的一项是()A、若舍郑以为东道主(若:假如)B、焉用亡郑以陪邻(陪:增加)C.共其乏困(供:供给)以乱易整,不武(替代)因人之力而敝之(损害)朝济而夕设版焉(济:渡河)D.夫晋,何厌之有(厌:厌烦)微夫人之力不及此(微:略微)3、下列加点的词语的意义与现
2、代汉语相同的一项是()A.微夫人之力不及此B.行李之往来,共其乏困C.舍郑以为东道主D.敢以烦执事4、下列句子中,与“若舍郑以为东道主”的“以为”用法相同的一组是()吴广以为然然得而腊之以为饵满坐宾客无不伸颈,以为妙绝愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之医之好治不病以为功A.B.C.D.5、下列各句中没有通假字的一项是()A.晋军函陵,秦军氾南B.秦伯说,与郑人盟C.失其所与,不知D.行李之往来,共其乏困6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是()A、以其无礼。B、以乱易正,不武。C、敢以烦执事。D、越国以鄙远。7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是()A、以其无礼于晋,且贰于楚也。
3、(倒装句中的介宾结构后置)B、是寡人之过也。(判断句)C、夫晋,何厌之有?(宾语前置)D、以乱易正,不武。(被动句)8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是()A.若不阙秦,将焉取之B.越国以鄙远C.若亡郑而有益于君D.既东封郑9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是()例句:臣之壮也,犹不如人。A、公从之。B、烛之武退秦师。C、夫晋,何厌之有。I)、行李之往来,共其乏困。10.下列各句中的“其”不作人称代词的一项是()A.共其乏困,君亦无所害B.既东封郑,又欲肆其西封C.君知其难也D.失其所与,不知IL文学常识填空A.烛之武退秦师选自_,又名_,是我国历史上第一部
4、叙事详细的(体裁)史书,相传为末年国史官所著,主要记载了(朝代)前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。B.左传是解释春秋这部史书的,与并称为“春秋三传”。参考答案1. C(A项“汜”读W,B项“共”读“gOng”,D项“逢”读“pdng。)2. DCR:满足;微:如果没有,如果不是)3. B4. D5. A(B项的“说”,通“悦”;C项的“知”,通“智”;D项的“共”,通“供”。)6. D.(A、B、C项均用作介词,D项用作连词,表承接。)7. D(否定判断句)8. B(B项为意动用法,把当作边邑,其余的均为使动用法。A项为“使削减”;C项为“使灭亡”;D项为“使成为疆界”。)9
5、. D(D用于主谓之间,取消句子独立性A项代词,指佚之狐的建议;B项介于姓和名之间的助词;C项助词,宾语前置的标志。)10. C11. 左传春秋左氏传或左氏春秋编年体春秋鲁左丘明春秋B公羊传毅梁传二、思维图谱课内阅读演练一一在阅读中训练你的思维12、对下列加点词的解释,正确的一项是()A、晋军函陵,秦军氾南(军:军队)B、行李之往来,共其乏困(行李:出门所带的包裹)C、朝济而夕设版焉(版:筑土墙用的夹板)D、秦伯说,与郑人盟,(盟:盟誓)13、下列句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是()A、越国以鄙远焉用亡郑以陪邻B、郑既知亡矣既东封郑,又欲肆其西封C、且贰于楚也且君尝为晋君矣D、无能为也
6、已且君尝为晋君赐矣14、下列对原文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A、佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。B、文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。C、秦晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。15、文章写烛之武在使命面前,先是“今老矣,无能为也已”,而后“夜缆而出,见秦伯”,这样写的目的,是什么?16、
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