《火山喷发的成因及作用》教学设计x公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、火山喷发的成因及作用教学设计XXXXX小学XXX【教材分析】火山喷发的成因及作用一课是五年级上册第二单元的教学内容。科学课程标准(2022年版)在“地球系统”这一学科核心概念中,要求学生能知道火山喷发是地球内部能量集中释放产生的自然现象,能解释火山的成因。所以XX重点关注火山喷发的成因推测、模拟实验的实验现象以及基于证据解释火山喷发的成因三个部分,帮助学生在思维上建立相关科学概念的内在联系,培养学生“基于观察到的现象进行合理推测”的能力。【学情分析】四年级的学生对于火山喷发有一定的概念,但更多的认知停留在文字、图片和视频上,没有想过火山喷发形成的原因,也对地球的内部情况较为陌生。所以学生直接推
2、测火山喷发的成因有一定的难度。因此,本课通过模拟火山喷发,基于观察到的现象对成因进行合理推测。在拓展部分,通过对比火山模型喷发前后的变化,引导学生思考火山喷发对地形地貌带来的改变。【教学目标】科学观念:通过模拟实验,知道火山喷发是地球内部能量在薄弱地带释放产生的自然现象,知道火山喷发会改变地球表面地形地貌。科学思维:基于证据与逻辑,运用模型分析的方法,根据模拟实验观察到的现象,合理推测火山喷发的成因,分析火山喷发给地形地貌带来的改变。探究实践:能运用观察、模拟实验、等方法获取证据,探究火山喷发的原因。态度责任:对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情,积极参加模拟实验,具有基于证据发表自己见解的
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