《可编程控制技术及应用》课程标准.docx

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1、可编程控制技术及应用课程标准一、课程基本信息课程名称：可编程控制技术及应用课程类别：专业技能平台课程适应专业：机电技术应用专业学时学分：216学时（72理论，144实训），12学分开课学期：第三、四学期二、课程概述本课程是机电技术应用专业技能平台课程，同时也是我校机电专业群中其他专业的专业基础课程，是以研究电力拖动控制线路在生产机械上提升的应用为主的集理论与技能为一体的专业课程；同时为机电设备操作企业、售后服务企业、物业管理公司等从事产品制造、安装、调试、维护、运行或销售岗位的可编程序技术应用能力的养成起支撑作用。通过任务驱动教学模式，要求学生掌握正确选用、安装、检测和使用生产机械中常用的PL

2、C设备；熟悉西门子S7200PLC基本原理、安装及维护；能正确编写PLC程序、绘制PLC外部控制线路并正确分析、改编较为复杂控制要求程序的能力。三、课程目标通过本课程的学习和训练，使学生熟悉PLC的基础知识，掌握PLC的指令系统和编程方法，能熟练运用编程软件进行程序的编制，能根据实际工程需要来设计控制系统要求,能够应用PLC完成实际控制系统的设计、安装及调试。培养学生踏实严谨的学习态度、良好的学习习惯，主动与他人合作的精神，养成爱岗敬业、一丝不苟，兢兢业业、不断进取的工作作风。（一）素质1 .具有踏实严谨的学习态度，良好的学习习惯；2 .培养遵守车间规章制度、安全生产操作规程以及创新、竞争与团

3、结协作意识；3 .培养学生耐心细致和严肃认真的工作态度；4 .培养学生的团队合作精神；（二）知识1 .熟悉PLC的基本结构、工作原理和应用领域。2 .熟悉PLC的主要性能指标、工作方式、安装布线的技术要求。3 .掌握PLC位逻辑指令的应用4 .掌握PLC数据处理指令的应用。5 .掌握PLC程序控制指令的应用。6 .掌握PLC编程的经验设计方法。7 .掌握PLC顺序控制梯形图的设计方法。8 .掌握变频器参数设置和联机通讯9 .掌握变频器多段速控制及应用。10 .了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的方法。（三）能力1 .能熟练运用编程软件进行程序的编制。2 .能进行PLC外部接线图设

4、计。3 .能根据继电控制线路改造成PLC控制系统。4 .能根据实际工程需要来设计控制系统要求及编程。5 .能运用观察、实训、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。6 .能编制一般复杂程度的控制系统程序。7 .能熟练对PLC控制系统进行安装与日常维护。8 .能正确设置变频器参数四、课程设计及内容（一）课程设计思路本课程的设计是根据中等职业学校学生的认知规律、企业的岗位需求，有机地融入理论知识与操作技能，教学内容设计成任务化项目。形成“课堂教学与实训生产”产教融合、工学一体的教学模式；教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，综合

5、评价学生的职业能力。（二）课程内容及教学要求表I课程内容及要求序号课程内容学习任务教学要求（含实训设计）学时分配1电动机点动运行控制系统设1、安全用电知道安全用电常识1理论6实训122、点动运行的接触器线能分析点动控制原理，绘制2计与装调路控制分析电气原理图3、初识S7200PLC知道可编程控制技术的产生及应用24、初识STEP7Micro/WIN编程软件会安装调试STEP7Micro/WIN编程软件25、PLC硬件连接与调试能按照接线图完成点动控制硬件线路连接与调试-16、装载与输出指令的应用能用装载指令完成点动控制程序设计42电动机连续运行控制设计与装调1、连续运行的接触器线路控制分析能分

6、析连续运行接触器控制线路原理，绘制电气原理图2理论4实训82、与、或指令的应用能利用与、或指令完成连续运行控制程序设计，能正确连接调试硬件线路13、STEP7Micro/WIN编程软件的操作能使用STEP7Micro/WIN编程软件完成程序编写I4、PLC的工作原理知道PLC的工作原理23电动机正反转运行控制系统设计与装调1、正反转运行的接触器线路控制分析能分析双重连锁正反转接触器控制线路原理，绘制电气原理图2理论6实训42、S、R指令的应用能利用S、R指令完成正反转控制程序设计，能正确连接调试硬件线路43、PLC的主要编程语言知道PLC常用编程语言，会各种编程语言的相互转换24、梯形图的编程

7、规则知道梯形图的编写原则，正确规范的编写程序24电动机Y-降压起动控制系1、Y一降压起动接触器控制分析能分析Y一降压起动接触器控制线路原理，绘制电气4理论6实i)10统设计与装调原理图2、通电延时定时器指令的应用知道定时器分辨率的意义，能使用通电延时定时器指令完成Y一降压起动控制程序设计，能正确连接调试硬件线路13、断电延时定时器指令的应用能使用断电延时定时器指令完成顺序启动逆序停止程序设计14、有记忆通电延时定时器的应用能使用有记忆通电延时定时器完成掉电保持程序的设计25、逻辑堆栈指令的应用能利用逻辑堆栈指令完成较复杂梯形图的分析25电动机的循环起停控制系统设计与装调1、电动机循环起停控制原

8、理分析知道电动机循环起停控制的原理，制定实施方案2理论6实ijl102、增计数器指令的应用能使用增计数器指令完成电动机循环起停控制的程序设计，能正确连接调试硬件线路43、边沿触发指令的应用知道边沿触发指令的功能特性24、逻辑块连接指令的应用会使用逻辑块连接指令完成较复杂梯形图的语句表转换25、特殊存储器的应用知道各个特殊存储器的功能特性26、减计数器指令的应用能使用减计数器指令完成停车场程序的设计46抢答器控制系统设计与装调1、抢答器控制原理分析知道抢答器的基本功能要求，制定实施方案2理论4实训122、S7200PLC的基本知道B、W、D、R等不同数据2数据类型类型及其寻址范围3、数据传送指令

9、的应用能利用数据处理传送指令完成抢答器系统程序设计，能正确连接调试硬件线路14、段译码指令的应用能使用段译码指令完成抢答器组号显示功能25、PLC的寻址方式知道PLC的寻址方式26、数据块传送指令的应用能使用数据块传送指令完成程序设计47跑马灯控制系统设计与装调1、跑马灯控制原理分析知道跑马灯控制要求，制定实施方案2理论4实训82、移位指令的应用能使用移位指令完成跑马灯程序设计，能正确连接调试硬件线路43、循环移位指令的应用能使用循环移位指令完成跑马灯程序设计14、移位寄存器的应用知道移位寄存器的功能特性28九秒倒计时系统设计与装调1、九秒倒计时原理分析知道九秒倒计时控制要求，制定实施方案2理

10、论4实训102、四则运算指令的应用能使用四则运算指令完成跑马灯程序设计，能正确连接调试硬件线路13、加1/减1指令的应用能使用加1或减1指令完成跑马灯程序设计，能正确连接调试硬件线路44、逻辑运算指令的应用能使用逻辑运算指令完成程序设计19信号灯控制系统设计与装调1、信号灯控制原理分析知道信号灯的控制要求、制定实施方法2理论4实训I82、比较指令的应用能使用比较指令完成信号灯4程序设计，能正确连接调试硬件线路3、时钟指令的应用能使用时钟指令完成信号灯分时段运行程序改造14、数制转换指令的应用知道数制转换指令的功能特性210闪光频率控制系统设计与装调1、闪光频率控制原理分析知道闪光频率控制要求，

11、制定实施方案2理论4实训62、跳转指令的应用能使用跳转指令完成闪光频率控制程序设计，能正确连接调试硬件线路-13、分频电路的分析能使用定时器指令完成分频电路的设计24、循环指令的应用知道循环指令的功能特性211霓虹灯控制系统设计与装调1、霓虹灯控制原理分析知道霓虹灯控制要求，制定实施方案2理论2实训I62、子程序指令的应用能使用子程序指令完成霓虹灯控制程序设计，能正确连接调试硬件线路13、变量存储器的应用知道变量存储器的功能特性212流水灯控制系统设计与装调1、流水灯控制原理分析知道流水灯控制要求，制定实施方案2理论4实Ull62、中断指令的应用能使用中断指令完成流水灯程序设计，能正确连接调试

12、硬件线路23、结束指令的应用能使用结束指令完成流水灯程序设计24、停止指令的应用能使用停止指令完成流水灯程序设计25、看门狗指令的分析知道看门狗指令的功能特性213多种容易混合控制系统设计与装调1、多种溶液混合控制原理分析知道多种溶液混合控制要求，制定实施方案2理论4实-yio2、顺序控制指令的应用知道顺序控制指令的功能特性43、单序列状态功能图的绘制能根据工作流程绘制单序列状态功能图24、顺序控制设计法的应用能使用顺序控制设计法完成多种溶液混合控制程序设计，能正确连接调试硬件线路614全自动洗衣机控制系统设计与装调1、全自动洗衣机控制原理分析知道全自动洗衣机控制要求，制定实施方案2理论4实2

13、、可选择性序列的特性分析能根据故障流程绘制可选择性序列的状态功能图43、可选择性序列的应用能使用可选择性序列状态功能图完成全自动洗衣机程序设计615十字路口交通灯控制系统设计与装调1、十字路口交通灯控制原理分析知道十字路口交通灯控制原理，制定实施方案2理论4实UH82、并行序列的特性分析能根据工作流程绘制并行序列的状态功能图43、并行序列的应用能使用并行序列状态功能图完成十字路口交通灯程序设计616电动机多段速变频调速设计与装调1、变频器安装与调试会安装调试变频器2理论6实训182、变频器参数设置能使用说明书正确设置变频器参数23、变频器操作模式切换能分别在面板和外部模式下操作变频器实现电机调速24、3段速变频调速能正确设置参数，完成电动6机3段速变频调速设计与调试5、7段速变频调速能正确设置参数完成电动机7段速变频调速设计与调试66、15段速变频调速能正确设置参数完成电动机15段速变频调速设计与调试6合计21672理论144实训I五、教学条件（一）师资队伍1 .课程负责人课程负责人熟悉本课程理论知识和基本业务流程，熟悉可编程控制技术，有较丰富的可编程控制器程序编写的经验，懂得中职教育规律，实践经验丰富，教学能力强，在本专业领域有较高的