《反对党八股（节选）》文本解读.docx

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1、反对党八股（节选）文本解读反对党八股是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会上的讲话，课文节选的是整个演讲的主体部分，重点是逐条列举党八股的“八大罪状二演讲开头是这样说的：“刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具,或表现形式，我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地将一军,弄得这两个怪物原形毕露，老鼠过街，人人喊打，这两个怪物也就容易消灭了J从这段开场白，我们可以大致了解这次讲话的目的。1942年，抗日战争正处在最苦

2、的相持阶段，党内主观主义的学风、抗目战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年和1942分别作了改造我们的学习整顿党的作风反对党八股的报告，号召全党反对主现主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。何为党八股？八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵死的文体，有固定的格式和写作套路；而党八股则是主观主义、宗派主义在文风上的具体表现，也是脱离实际的僵死的东西。不同的是，党八股出现在党内，打着马列主义的旗号说空话，吓唬人。反对党八股一文深刻揭露了党八股的罪状和

3、它对革命工作的危害，论述了马列主义文风的基本内涵，阐明了抛弃党八股、树立马列主义文风的重大意义。课文节选部分从直接提出中心论题开始，即分析党八股的坏处,并说明分析的方法是“以毒攻毒”一一从八个方面揭露党八股的八大罪状。其后逐条列举，一一加以分析和批判。文章在列举这八大罪状后收束全文，进一步明反对党八股、树立马列主义文风的重大意义。文章逐条剖析党八股的八条罪状，既各有重点，又互有联系，条理清晰，一目了然。前三条着重讲文章的内容，第四、五条着重讲文章的形式，第六条从责任心的角度分析造成前五条罪状的原因，最后两条是概括党八股的恶劣影响。在剖析批判每一条罪状时，一般是按照摆现象、论危害、挖根源、提方法

4、的思路来论述，有破有立，线索清楚，令人信服。其中有些罪状写得详细，批判得深入，如第二条涉及共产党人“在严肃的战斗的科学态度”问题，第四条涉及认真学习语言的问题，第五条涉及怎么运用马列主义的方法研究事务本质的问题，都需要全党有更清楚的认识，所以这三点论述最详细。文章巧妙娴熟地使用多种修辞手法,体现了高超的语言艺术。首先，大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫；把语言乏味、面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气、瘦得难看的“瘪三”；把不提出问题，不解决问题，不表示赞成什么、反对什么，只是

5、充满各种符号的文章，比喻为“开中药铺”；把写文章，作演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗脸之后还要照镜子，检查有无不妥之处；等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。其次，多处使用排比和层递的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”说明党八股语言无味不受欢迎：“他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。”特别是说“开中药铺”一段，“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二

6、三四，第三是甲乙丙丁”，一路说来，让人忍俊不禁而又印象深刻。此外还有对偶、对比，设问、反问等修辞手法的使用，都显示出毛泽东驾驭语言的能力。该谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后,幽默地说道要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字J又如针对延安城墙上“工人”两字的写法,毛泽东批评道：“这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。”这样的讽刺、幽默，增强了文章的趣味性和可读性。更值得一提的是，毛泽东在文中提出要学习人民群众的语言，吸收外国语言中我们所需要的成分，学习古人语言中有生命的东西，这篇文章就是这样学习的典范。

7、首先是活用成语，如大部分罪状都用四字成语概括，将成语“对牛弹琴”“实事求是”赋子新鲜的含义，成语就是古人给我们的宝贵的语言财富。其次是适时引用广泛流传的俗语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”“下笔千言，离题万里”等，这些俗语就是人民群众口头流行使用的语言。同时也使用“瘪三”“蹩脚”这样的方言词语，使得语言通俗易懂而又富有生活气息。这篇文章批评的是党八股，而文章本身就是反对党八股、倡导马克思主义生动活泼新鲜有力文风的典范。教学时引导学生把党八股的八条罪状反过来看，分析一下这篇文章的文风特点，就可以让学生清楚地了解毛泽东所倡导的马克思主义文风的基本特点。例如，党八股空话连篇，言之无物，而毛泽东的文章虽长，但没有一句空话，内容丰富，言之有物；党八股装腔作势，借以吓人，而毛泽东这篇文章,摆事实讲道理，以理服人，平易朴素，亲切感人；等等。可以引导学生深入分析，认真领会，并与自己的语言实践相对照，看看自己还有哪些需要学习和改进的地方。