《丁香结》教学反思.docx

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1、丁香结教学反思丁香结是作家宗璞的一篇散文，作者目睹丁香花开的格外茂盛，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的丁香结。最后发出结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。课文共六个自然段，共分为两个部分，一至三自然段写丁香花，即赏花；四至六自然段由丁香花想到了丁香结，谈了自己的人生感悟，即悟花。文章在介绍丁香花的形象时，抓住颜色、形状、气味，从视觉和嗅觉两个方面来介绍丁香花，第一自然段有的宅院里探出半树银妆，星星般的

2、小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望中星星般的小花缀满枝头运用比喻的修辞手法描绘了丁香花小巧的形状和盛开时的繁茂，窥字用了拟人的修辞手法，使人感受到了丁香花的娇俏灵动、惹人怜爱。第三自然段中从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。一片莹白参差的绿两扇红窗，一白、一绿、一红，各种色彩交相辉映，呈现出一种富有层次的美，丁香给作者带来了无限的愉悦，它们照耀着我的文思和梦想。写丁香结的部分，先由古人有关丁香结的诗句写起，在细雨迷蒙中感受到了雨中丁香妩媚、朦胧的特点。细雨的滋润衬托出丁香的妩媚，细雨的多愁与丁香象征的愁怨相互映衬，使人不由得和

3、作者一样感叹丁香确实该和微雨连在一起。第五自然段中小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。运用了比喻的修辞手法，写出了丁香花的姿态，也印证了文章的题目，起到了点题的作用。第六自然段中，所以丁香结年年都有中的丁香结一语双关，既指自然界的丁香结，也指人生中不顺心的事。最后一句由丁香结联想到了人生的经历：结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?从中我们可以感受到作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。读到这里，我们可以联系生活实际引导学生想开去，在相互交流中与作者产生共鸣，学会用阳光、乐观的心态面对生活中的一切，有喜有忧，有笑有泪，人生才会更加多姿多彩！纵观全文，文章借物抒情，意蕴深刻，我们要抓住重点语句，引导学生从所读的内容想开去，在品悟交流中深化理解，提升学生的语文核心素养。