《CAM应用技术》课程标准.docx

《《CAM应用技术》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《CAM应用技术》课程标准.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、CAM应用技术课程标准学时：108学分：6适用专业及学制：三年制、数控技术应用、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是数控技术应用专业核心课程。本标准依据中职国家专业教学标准而制定。二、课程性质MasterCAM课程是以就业为导向，顺应现代职业教育教学制度的改革趋势，在数控技术应用专业开设的必修课。该专业课程涉及机械制图、数控铳削编程，全面系统介绍MasterCAM平面图形绘制、曲面实体造型、2D铳削加工等方面知识。三、课程教学目标本课程以生产实践中的任务为项目构建课程体系，实现理论与实践的紧密结合。围绕生产实际工作任务的需要，突出工作任务与知识的关联性，让学生在生产实践活动中学习知识

2、，分析问题，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的学习积极性和主动性。1 .知识目标（1）能熟练使用MasterCAM软件的草图功能（2）能熟练使用MasterCAM软件进行曲面建模（3）能熟练使用MaSterCAM软件进行实体建模（4）能熟练使用MaSterCAM软件进行2D铳削的外形铳、平面铳、挖槽和钻孔（5） 了解MaSterCAM软件进行2D铳削的后置处理。（6） 了解MaSterCAM软件进行曲面铳削加工2.能力目标（7） 本课程是操作性很强的，对于这种类型的课程，必须加强平时的练习，在重复操作练习中提高熟练程序，并掌握其中的操作原理；（8） 能读懂零件图、能准确选择操作

3、命令快速、正确完成操作，会上网查找相关资料、在建模方面有所创新；（9） 学会举一反三的方法，能在课外摸索一些新操作方法，并能学习使用。3 .素质目标（1）培养学生认真细致的学习态度和科学的求学态度，注重动手；（2）培养学生强烈的责任心和良好的敬业精神；（3）培养学生具有互助合作的精神。4 .具体各模块教学目标（1）认识MaSterCAM软件功能及操作界面基本指令的操作；（2）掌握二维绘图功能；（3）掌握曲面建模常用指令的使用，会构建一些常见产品曲面模型；（4）掌握实体建模；（5）掌握二维铳削加工及后置处理；（6） 了解三维曲面加工的基本操作。四、课程教学单元及学时安排本课程课内计划学时数为10

4、8学时，以实践为主，边学边做，真正实现做中学学中做。各部分内容学时数建议分配如下：表1课程教学单元及学时安排模块（任务）教学内容授课时数实验时数总时数任务1MasterCAM基础22任务2MasterCAM二维绘图21012任务3.1【平面】【屏幕视角】【着色】工具栏各命令的使用112任务3.2【曲面】网格曲面命令的使用66任务3.3举升曲面、旋转曲面、扫描曲面命令的使用88任务3.4曲面造型综合训练44任务4.1实体编辑、挤出命令的使用2810任务4.2扫描、举升、旋转命令的使用88任务4.3薄壳、布尔运算命令的使用44任务4.4实体造型综合训练88任务5.1二维铳削加工基础知识22任务5.

5、2铳平面、铳外形、挖槽、钻孔等加工268任务5.3二维加工综合训练1212任务6三维曲面加工基础知识112五、课程内容与要求表2课程内容与要求任务名称子项目或学习任务教学时数教学重点、难点教学目标模块LMasterCAM基础1：MaSterCAM基础2教学重点：（1）课程性质、用途以及该软件的优势；（2）软件的基本操作教学难点：软件的基本操作掌握：软件的打开、关闭、保存；鼠标左键、右键、中键作用；（3）十字光标的控制（4）删除、撤销、返回等常用命令介绍模块2：MasterCAM二维绘图2：MaSterCAM:维绘图12教学重点：【草图模式】、【变换】、【修剪】等工具栏上各命令的使用教学难点：【

6、变换】工具栏上命令的使用掌握：（1）直线、圆弧、多边形、椭圆、文字等命令；（2）平移、旋转、镜像、单体补正等命令；（3）修剪命令。模块3：曲面造型31三维绘图基础知识2教学重点：【平面】【屏幕视角】【着色】工具栏各命令的使用教学难点：【平面】【屏幕视角】命令的区别以及配合使用掌握：（1）三维绘图模式；（2）三维看图模式；（3）三维绘图和看图之间关系处理；32：网格曲面命令使用6教学重点：网格曲面命令使用教学难点：四条线以外的图形网格曲面的构建掌握：（1）三条线网格、五条线及以上的网格的构建；（2）单体选择、局部串联选择模式；3-3：举升曲面、旋转曲8教学重点：举升曲面、旋转曲面、扫描曲面命令的

7、掌握：（1）举升曲面命令的使面、扫描曲面命令的使用使用教学难点：举升曲面的起点和方向的确定用；（2）旋转曲面命令的使用；（3）扫描曲面命令的使用；34：曲面造型综合训练4教学重点：曲面造型命令的选择技巧教学难点：构图面的选择掌握：（1）曲面造型常用命令的使用；（2）构图面、屏幕视角的转换；模块4：实体造型41：实体编辑、挤出命令的使用8教学重点：挤出命令的使用教学难点：挤出参数的确定掌握：（1）实体的编辑；（2）挤出的正确使用；42：扫描、举升、旋转命令的使用6教学重点：扫描、举升、旋转命令的使用教学难点：扫描、旋转命令的使用掌握：（1）扫描命令的使用；（2）举升命令的使用；（3）旋转命令的使

8、用43：薄壳、布尔运算命令的使用6教学重点：薄壳、布尔交运算命令的使用教学难点：薄壳移除面的确定掌握：（1）薄壳命令的使用；（2）布尔交运算的使用；（3）实体倒圆角命令的使用44：实体造型综合训练12教学重点：实体造型命令的选择技巧教学难点：实体的组合掌握：（1）实体造型常用命令的使用；（2）实体增加和切割模块5：二维铳削加.5-1；二维铳削加工基础知识2教学重点：铳削加工各命令功能教学难点：仿真演示各参掌握：（1）铳削加工各命令功能；数确定5-2：铳平面、铳外形、挖槽、钻孔等加工8教学重点：铳平面、铳外形、挖槽、钻孔等加工教学难点：外形铳参数确定掌握：（1）铳平面加工；（2）铳外形加工；（3

9、）挖槽加工（4）钻孔等加工53：二维加工综合训练12教学重点：四种常用二维加工参数确定教学难点：挖槽刀具的选择掌握：（1）二维铳削加工及后处理；模块6：三维铳削加工6：三维曲面加工基础知识2教学重点：几种常用三维加工了解：（1）了解三维铳削加工的几种形式六、教学实施建议I.课程设计思路（1）坚持以中职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”；（2）符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律；（3）把素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注

10、重发展学生空间想象能力、应用能力的培养；（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。注重与后续课程“接口”。2 .教材选用根据专业人才培养方案的总体设计思想、本课程的教学目标要求，选用合适的理论实践一体化或项目课程教材。建议国家制造业信息化三维CAD认证规划教材，由刘胜建、李国辉、许朝山主编的MasterCAM基础培训标准教程，北京航空航天大学出版社出版。3 .教学建议（1）为保证教学效果，学生宜在机房单人单机学习;（2）教师在讲授或演示教学中，必须使用多媒体教学设备，配备电子作业题目、适当视屏播放；（3）知识掌握过程中既有能力的训练，也有方法的了解与运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养，使学生在体验中重组自己的知识结构和能力结构；（4）自学能力是可持续发展能力的重要方面，为培养学生的自学能力，在教学的各个环节中要教会学生学习，注意引导学生会学习、会自学。