2024年郑州一质测“刚柔”二元思辨写作学生升格作文.docx
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1、2024年关B州一质测“刚柔”二元思辨写作学生升格作文23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)老聃的老师常根病重,老聃前去看望,请求留下教诲。常根张开嘴问道:“我的舌头还在吗?“老聃说:“当然还在。”常根又问:“我的牙齿还在吗?”老聃说“早就没有了。”常极又问:“你知道原因是什么吗?”老聃回答:“舌头存在,因为它是柔软的。牙齿不存在,因为它是刚硬的。”常根说:“是这样的。世上之理已尽在其中了,我还有什么可以再教导你的呢?”以上材料谈到了“刚与柔”的话题,对于这一话题你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少
2、于800字。刚柔并济,携以致胜高三(22)班齐亦晴似刚,坚而不破,烈火淬之,方能铸之:似柔,轻而不折,善而用之,方成其道。刚柔并济,软硬兼施,不予破处,方能制胜。刚,似钢,坚韧不屈,刚直不阿成大道。刚,意为刚正之道,以刚度己,以刚待人,古有陶渊明不为五斗米折腰,毅然远离官场,欣然赴田园之佳话,名扬千古;今有朱自清先生至死不吃美国救济粮,青史皆名,无愧“自清”之名。君可听,古代名将霍去病“匈奴未定,何以家为”的誓言?动人心魄!君可见,岳将军背后的“精忠报国”四字?植入人心!君可闻,一代代革命烈士于战火中以鲜血奏凯歌?慷慨激昂!但,刚亦有度,不能只念刚直而不懂变通之道,就如同商鞅变法最终困住了自己
3、。作为青年的我们也应于先辈的奋斗中学会“刚”的精神与力量,手握刚劲之刃,勇毅向前。柔,似水,细而不沾,润物无声正当时。柔之道,如同水之道,“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之”。柔亦如水,是生活中必需之物,柔可为刚的一种变通。韩信本是一刚正之人,但在闹市中遇一无赖,要求他从其胯下而过,方能使其离开。韩信并未提剑杀之,而是从其胯下而过,对其极尽忍让,此便上柔的表现。越王勾践,在越国被吴王夫差所灭后,刻意表现出胆小怕事之态,而使夫差对其掉以轻心,殊不知,勾践于草棚中,卧薪尝胆,终于抓住了吴王夫差松懈之时,一举攻破,成功复国。青年,志在高山而非流水,却可借流水之势,助其登山,成功之道便
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